2014年高考化學 黃金易錯點專題匯編 專題28 化學實驗方案的設計與評價

1、2014年高考化學 黃金易錯點專題匯編 專題28 化學實驗方案的設計與評價1下列實驗設計能夠達到目的的是()選項 實驗目的 實驗設計 A 除去CO2中少量的SO2 將混合氣體通過飽和Na2CO3溶液 B 除去Cu粉中混有的CuO 向混合物中滴加適量稀硝酸 C 檢驗溶液中是否含有Fe2 向溶液中滴入氯水后，再滴加KSCN溶液 D 證明H2CO3酸性比H2SiO3強 將CO2通入Na2SiO3溶液中 2. 下述實驗不能達到預期目的的是()編號 實驗內容 實驗目的 A 將AlCl3溶液蒸干灼燒 制備Al2O3 B 向沸水中滴加幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)加熱至紅褐色 制備Fe(OH)3膠體 C 向某

2、溶液中加入稀H2SO4，將產生的氣體通入澄清石灰水 檢驗溶液中是否含有CO32 D 相同溫度下，測定濃度均為0.1 mol·L1的Na2CO3和CH3COONa溶液的pH 比較CH3COO和CO32結合H的能力強弱 3現(xiàn)有一瓶實驗室放置已久的可能變質的Na2O2固體，為了研究它的組成，請你參與同學們進行的如下探究活動：可選用的試劑：濃硫酸、濃硝酸、稀鹽酸、澄清石灰水、蒸餾水、品紅溶液、火柴；儀器自選。(1)提出假設假設一：固體全部是Na2O2；假設二：固體全部是Na2CO3；假設三：_。(2)設計實驗方案(略)，從綠色化學的角度，最好選用下列中的_(填序號)進行實驗。(3)進行實驗：

3、請在表中用簡要文字寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論 步驟1： 步驟2： 4. 某學習小組針對如何測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層厚度提出如下一些方案：方案1.將一定質量的鍍鋅鐵皮投入到足量的鹽酸中，使其完全溶解，通過測量氫氣的體積，計算鐵皮上的鋅的質量。方案2.將一定質量(W1)的鍍鋅鐵皮投入到足量的FeSO4溶液中，一段時間后，取出鐵片，洗凈、烘干、稱量其質量為W2，計算鐵皮上的鋅的質量方案3.將一定質量的鍍鋅鐵皮投入到足量的鹽酸中，使其完全溶解，再在所得溶液中加入過量的NaOH溶液，過濾、洗滌、烘干、灼燒沉淀，最后稱量。 (1)方案2的主要缺點是_，方案3的主要缺點是_。(2)方案

4、1中用到測量氣體體積的裝置，下列裝置中不能用于測量氣體體積的裝置是_。學習小組擬選用C裝置作量氣裝置，則氣體收集完畢，準備讀數(shù)時，應注意： _。 5.N2在化工生產、農業(yè)、醫(yī)療、航天航空等領域用途廣泛。某化學興趣小組為探究在實驗室制備較為純凈的N2，進行了認真準備。請你參與交流與討論?！静殚嗁Y料】有下列三個方案制備N2：方案1：加熱條件下，以NH3還原CuO可制得N2，同時獲得活性銅粉。方案2：加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制得N2。方案3：將空氣緩緩通過灼熱的銅粉獲得較純的N2?！緦嶒灉蕚洹坷脤嶒炇页Ｒ妰x器(藥品)等設計的部分裝置如下圖所示(有的夾持儀器和加熱儀器未畫出)?！痉治鼋涣鳌?/p>

5、(1)若按方案1制得干燥、純凈的N2，且需要的NH3以生石灰和濃氨水為原料制得，整套制氣裝置按氣流方向從左到右的順序連接的是(填序號，下同)_。獲得N2的反應原理是(寫化學方程式) _。(2)若用排水法收集N2，其中會混入水蒸氣。但也不宜用排空氣法收集N2，其原因是_。你提出的收集方法是_。(3)若以方案2制得N2，應選擇的發(fā)生裝置是_。為保證實驗安全進行，操作時應_(填兩點)。(4)上述三個方案中，制得的N2純度最差的是_。在對N2的純度要求不嚴格的情況下，建議將方案1和方案3結合使用，你認為其優(yōu)點是_。6. 要求設計實驗證明鹽的水解是吸熱的。有四位同學的回答，其中不正確的是()A甲同學：將

6、硝酸銨晶體溶于水，若水溫下降，說明硝酸銨水解是吸熱的B乙同學：用加熱的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3，說明Fe3水解是吸熱的C丙同學：通過實驗發(fā)現(xiàn)同濃度的熱純堿溶液比冷純堿溶液去油污效果好D丁同學：向醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液，加熱(不考慮水蒸發(fā))后若紅色加深，說明醋酸鈉的水解是吸熱的7將幾滴KSCN(SCN是“類鹵離子”)溶液加入到含有Fe3的酸性溶液中，溶液變成紅色。將該紅色溶液分為兩份：向一份中加入適量KMnO4溶液，紅色褪去；向另一份中通入SO2，紅色也褪去。下列推測肯定不正確的是()A中紅色褪去的原因是KMnO4將SCN氧化B中紅色褪去的原因是SO2將Fe3還原為Fe2 C中紅色

7、褪去的原因是SO2將SCN還原DSCN在適當條件下可失去電子被氧化為(SCN)28下列有關物質檢驗的實驗結論正確的是()實驗操作 現(xiàn)象 實驗結論 A 向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液 有白色沉淀生成 溶液中一定含有SO42 B 將某氣體通入品紅溶液中 品紅溶液褪色 該氣體一定是SO2 C 向某溶液中加入2滴KSCN溶液 溶液不顯紅色 溶液中一定含有Fe2 另取樣，先滴入氯水，再滴入KSCN溶液 溶液變?yōu)榧t色 D 將少量某物質的溶液滴加到新制的銀氨溶液中，水浴加熱 有銀鏡生成 該物質一定是醛 9做完銅與濃硝酸反應的實驗后，同學們發(fā)現(xiàn)圓底燒瓶中溶液呈綠色，而不顯示藍色，甲同學認為是該溶液中硝酸銅

8、的質量分數(shù)較高導致的，而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體，同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確，這些方案中不可行的是()A加熱該綠色溶液，觀察顏色變化B加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化C向該綠色溶液中通入氮氣，觀察顏色變化D向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體，觀察顏色變化10菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱，在營養(yǎng)價值上是一種高效的補鐵劑。某化學小組欲設計實驗方案，探究菠菜中是否存在鐵元素、草酸及可溶性草酸鹽。(1)甲同學查閱資料得知：草酸又名乙二酸，化學式為H2C2O4，是一種二元有機弱酸，具有較強的還原性。甲同學依據(jù)上述信息推測，菠菜中鐵元素呈_價，其理由是_

9、。甲同學同時設計實驗方案驗證其推測是否正確。請簡述實驗方案_。(2)乙同學查閱資料得知：草酸的酸性比醋酸的強，草酸鈣難溶于水，是一種白色沉淀。乙同學依據(jù)上述信息推測，在菠菜汁中加入CaCl2溶液，應析出草酸鈣白色沉淀，加入醋酸，白色沉淀不溶解，該反應的離子方程式為_。但在實際操作中，發(fā)現(xiàn)白色沉淀部分溶解，且放出無色無味氣體。乙同學推測放出的氣體是_，其理由是_。 (3)丙同學依據(jù)甲、乙同學提供的資料和實驗事實，認為菠菜與豆腐不宜同食，其主要理由是_。 1解析：除去CO2中少量的SO2，應將混合氣體通過飽和NaHCO3溶液：NaHCO3SO2=NaHSO3CO2，A錯；除去Cu粉中混有的CuO，

10、應向混合物中滴加適量非氧化性酸(如稀硫酸、稀鹽酸等)，B錯；檢驗溶液中是否含有Fe2，應向溶液中先滴加KSCN溶液顏色無變化，再滴入氯水溶液變紅色，C錯。 答案：D (2)D5.【錯因分析】對化學實驗方案的評價原則不明確，以及對中學化學實驗操作不熟練，這是解答此類試題無從下手的主要原因。9 解析：加水稀釋時溶液中的溶質和所溶氣體的量沒有改變，濃度都變稀，無法區(qū)別。 答案：B10 解析：(1)草酸類物質具有較強的還原性，與氧化性較強的Fe3無法共存，所以菠菜中鐵只能是2價，向菠菜汁中加入KSCN溶液，如果不變色，表明菠菜中無Fe3。 易錯起源1、實驗方案的設計 例1某研究小組用MnO2和濃鹽酸制

11、備Cl2時，利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理。(1)請完成SO2與過量NaOH溶液反應的化學方程式：SO22NaOH=_。 (2)反應Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O中的還原劑為_。 (3)吸收尾氣一段時間后，吸收液(強堿性)中肯定存在Cl、OH和SO42。請設計實驗，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣中CO2的影響)。提出合理假設。假設1：只存在SO32；假設2：既不存在SO32，也不存在ClO；假設3：_。設計實驗方案，進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。限選實驗試劑：3 mol·L1 H2SO4、1 mol&

12、#183;L1NaOH、0.01 mol·L1 KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊試液。實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論 步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3 mol·L1H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中。 步驟2： 步驟3： 【解析】本題主要是對實驗方案設計的考查。(2)由元素化合價的變化可知Na2SO3是還原劑。(3)由(2)小題中化學反應方程式可知，當Cl2少量時，溶液中還可能有SO32；當Cl2與Na2SO3恰好完全反應時，溶液中既無SO32與無ClO；當Cl2過量時，溶液中可能有ClO；故假設3是只存在ClO。探究SO32、ClO是否存在時，可利用

13、SO2的還原性及HClO的氧化性進行實驗檢驗。設計實驗方案有關順序的選擇(1)儀器連接的順序所用儀器是否恰當，所給儀器是全用還是選用。儀器是否齊全。例如制有毒氣體或涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣的吸收裝置。安裝順序是否合理。例如是否遵循“自下而上，從左到右”的原則；氣體凈化裝置中不應干燥后再經水溶液洗氣。儀器間連接順序是否正確。例如洗氣時“進氣管長，出氣管短”；干燥管除雜質時“大口進，小口出”等。(2)實驗操作的順序連接儀器。按氣體發(fā)生裝置除雜質裝置干燥裝置主體實驗裝置尾氣處理裝置順序連接好實驗儀器。檢查氣密性。在整套儀器連接完畢后，應先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品。檢查氣密性的方法要依裝置而

14、定。設計實驗方案時應注意的問題(1)實驗方面：凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防止倒吸。進行某些易燃易爆實驗時要防爆炸(如H2還原CuO應先通H2，氣體點燃前先驗純等)。防氧化(如H2還原CuO后要“先滅燈再停氫”，白磷切割宜在水中進行等)。防吸水(如實驗中取用、制取易吸水、易潮解、易水解的物質時，需采取必要措施防止其吸水，以保證達到實驗目的)。冷凝回流(有些反應中，為減少易揮發(fā)液體反應物的損耗和充分利用原料，需在反應裝置上加裝冷凝回流裝置，如長玻璃管、豎裝的干燥管及冷凝管等)。易揮發(fā)液體產物(導出時為蒸氣)的及時冷卻。儀器拆卸的科學性與安全性(從防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考慮

15、)。(2)細節(jié)方面藥品和儀器是部分或剛好給出還是有剩余若藥品和儀器只部分給出，則應作必要的補充，若有剩余，則應進行篩選和淘汰。題目條件有無特殊要求如采用最簡單或最合理的實驗步驟，這些要求對我們考慮反應原理，選擇藥品和裝置，確定操作步驟都作了限定，必須高度重視。實驗過程中的隱蔽性操作如某些必要的干燥、除雜、冷凝等，這些都是實驗中必不可少的，但容易被忽略。藥品的規(guī)格有些題目要求指出藥品的名稱，這類問題學生最難答準確，如有些藥品的準確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸、飽和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也應注意某些儀器的規(guī)格。 會畫簡單的實驗裝置圖考綱要求能夠繪制和識別

16、典型的實驗儀器裝置圖，可用“示意裝置圖”表示。易錯起源2、 實驗方案的評價 例2 氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)是重要的化工原料，可用作反應的催化劑、消毒劑等。用孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3，還含少量Fe、Si的化合物制備氯化銅晶體，方案如下：已知：I.Cu(OH)2、CuO開始分解的溫度分別為80和900。.有關金屬離子從開始沉淀到沉淀完全時溶液的pH如下表所示：金屬離子 開始沉淀的pH 沉淀完全的pH Fe3 2.7 3.7 Cu2 5.2 6.4 Fe2 7.6 9.6 (1)若溶液A含有的金屬離子有Cu2、Fe2、Fe3，則試劑最好為_(填字母)。a(NH4)2Sb

17、H2O2 cNaClO dCl2 (2)加試劑的目的是_，由溶液C獲得CuCl2·xH2O，需要經過加熱濃縮、_、 過濾等操作。(3)為了測定制得的氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)中x值，有如下兩種實驗方案：方案一：稱取a g晶體灼燒至質量不再減輕為止，冷卻、稱量所得無水CuCl2的質量為b g。方案二：稱取a g晶體，加入足量氫氧化鈉溶液，過濾、洗滌、加熱沉淀(控制溫度約為120)至質量不再減輕為止，稱量所得固體的質量為b g。則上述兩種實驗方案中，不合理的是_，原因是_。依據(jù)合理方案計算得x_(用含a、b的代數(shù)式表示)。1選擇：包括儀器的選擇、藥品的選擇、連接方式的選

18、擇等。儀器的選擇包括發(fā)生裝置(幾種基本類型)、凈化裝置(除雜質的試劑和順序)、反應裝置、收集裝置、尾氣處理裝置等；藥品的選擇，包括種類、濃度、物質聚集狀態(tài)等；連接方式的選擇，包括儀器的先后順序、導管接口的連接等。2評價：對幾個實驗方案的正確與錯誤、嚴密與不嚴密、準確與不準確作出判斷。要考慮是否合理、有無干擾現(xiàn)象、經濟上是否合算和對環(huán)境有無污染等。3最佳方案的選擇：所謂最佳，無非是裝置最簡單、藥品容易取得且價格低廉、現(xiàn)象明顯、無干擾物質以及無污染等。實驗方案設計與評價的常見題型,(1)利用給出的一些裝好藥品的單個實驗裝置，要求根據(jù)實驗目的連接儀器，敘述現(xiàn)象并說明理由。(2)利用給出的實驗裝置和反

19、應條件，要求根據(jù)實驗現(xiàn)象和物質的性質判斷物質并書寫化學反應方程式。(3)利用限定的儀器裝置、藥品，融氣體制備、除雜、集氣及設計操作程序、儀器連接、定量計算于一體，考查學生實驗設計、實驗操作和數(shù)據(jù)處理的能力。(4)給出部分實驗環(huán)節(jié)，根據(jù)實驗要求設計完整的實驗或補充部分實驗步驟。(5)根據(jù)實驗目的、實驗進行的條件，選取適當藥品、儀器(或應用所指定的藥品、儀器)完成某次指定的實驗操作。(6)對給出的實驗方案做出科學的評估，依據(jù)“儀器簡單、操作方便、藥品易得、節(jié)省試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污”選擇最佳方案。(7)新情境實驗題，運用已有知識解決新情境中的新問題，考查學生靈活運用知識的遷移能力、自學能力、觀察

20、能力、實驗能力和思維能力。 易錯起源3、定量實驗的設計 例3 CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料。大理石主要成分為CaCO3，另外有少量的含硫化合物。實驗室用大理石和稀鹽酸反應制備CO2氣體。下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥。完成下列填空：(1)用濃鹽酸配制11(體積比)的稀鹽酸(約6 mol·L1)，應選用的儀器是_。a燒杯 b玻璃棒c量筒 d容量瓶(2)上述裝置中，A是_溶液，NaHCO3溶液可以吸收_。(3)上述裝置中，B物質是_。用這個實驗得到的氣體測定CO2的分子量，如果B物質失效，測定結果_(填“偏高”、“偏低”或“不受影響”)。(4)一次性飯盒中石蠟(

21、高級烷烴)和CaCO3在食物中的溶出量是評價飯盒質量的指標之一，測定溶出量的主要實驗步驟設計如下：剪碎、稱重浸泡溶解過濾殘渣烘干冷卻、稱重恒重為了將石蠟和碳酸鈣溶出，應選用的試劑是_。a氯化鈉溶液 b稀醋酸c稀硫酸 d正己烷(5)在溶出量測定實驗中，為了獲得石蠟和碳酸鈣的最大溶出量，應先溶出_，后溶出_。(6)上述測定實驗中，連續(xù)_，說明樣品已經恒重?！敬鸢浮?1)abc(2)CuSO4溶液或酸性KMnO4溶液HCl氣體或酸性氣體 (3)無水CaCl2偏低(4)bd (5)石蠟CaCO3(6)兩次稱量的結果相差不超過(或小于)0.001 g1設計定量實驗的基本思路2中學化學實驗測定可測量的基本

22、方法3以“中和熱的測定”為例具體運用目的量 酸堿稀溶液中和反應生成1 mol H2O時，放出的熱量H 化學反應原理 酸堿中和放出的熱量可由公式求出：H(m酸m堿)·c·(t2t1) 可測量 m酸、m堿、中和前酸和堿的溫度、中和反應時的最高溫度 儀器和裝置 大小燒杯、溫度計、量筒、泡沫塑料等 求得最終的目的量 H (1)在選擇儀器和試劑時，一定要考慮實驗室中常見的試劑和儀器；,(2)測定“可測量”的方法一定要常規(guī)、可行；,(3)誤差分析時先分析“可測量”偏大還是偏小，再根據(jù)實驗原理分析目的量的偏差結果。 1下述實驗能達到預期目的的是()編號實驗內容實驗目的A將SO2通入酸性K

23、MnO4溶液中證明SO2的水溶液具有弱酸性B向少量火柴頭的浸泡液中滴加AgNO3、稀HNO3和NaNO2驗證火柴頭含有氯元素C在淀粉KI溶液中滴加少量市售食鹽配制的溶液真假碘鹽的鑒別D在少量Fe(NO3)2試樣加水溶解的溶液中，滴加稀H2SO4酸化，再滴加KSCN溶液檢驗Fe(NO3)2試樣是否變質2中學化學教材中有大量數(shù)據(jù)，下列是某同學對數(shù)據(jù)的利用情況，其中正確的是()A利用焓變的數(shù)據(jù)或熵變的數(shù)據(jù)一定都能單獨判斷反應是否能自發(fā)進行B利用沸點數(shù)據(jù)推測將一些液體混合物分離開來的可能性C利用反應熱數(shù)據(jù)的大小判斷不同反應的反應速率的大小D利用溶液的pH與7的大小關系，來判斷任何溫度下溶液的酸堿性3下

24、列實驗方案可行的是()A檢驗溶液中是否有SO42時，加入BaCl2溶液，再加稀硝酸，觀察沉淀是否消失B將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體通入酸性KMnO4溶液中，檢驗氣體中是否含有乙烯C選用25 mL堿式滴定管量取14.80 mL 1 mol·L1 NaOH溶液D檢驗溶液中是否含有CO32時，加入稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清石灰水4某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：【實驗】制備銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。(1)下列有關制備銀鏡過程的說法正確的是_。a邊振蕩盛有2%的AgNO3溶液的試

25、管，邊滴入2%的氨水，至最初的沉淀恰好溶解為止b將幾滴銀氨溶液滴入2 mL乙醛中c制備銀鏡時，用酒精燈的外焰給試管底部加熱d銀氨溶液具有較弱的氧化性e在銀氨溶液配制過程中，溶液的pH增大【提出假設】假設1：Fe3具有氧化性，能氧化Ag。假設2：Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條件下NO3能氧化Ag?！驹O計實驗方案，驗證假設】(2)甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe2，驗證了假設1成立。請寫出Fe3氧化Ag的離子方程式：_。(3)乙同學設計實驗驗證假設2，請幫他完成下表中內容(提示：NO3在不同條件下的還原產物較復雜，有時難以觀察到氣體產生)。實驗步驟(不要求寫具體操作過程)預期現(xiàn)象和結論

26、若銀鏡消失，假設2成立。若銀鏡不消失，假設2不成立。【思考與交流】(4)甲同學驗證了假設1成立，若乙同學驗證了假設2也成立，則丙同學由此得出結論：Fe(NO3)3溶液中的Fe3和NO3都氧化了Ag。你是否同意丙同學的結論，并簡述理由：_。5某品牌消毒液包裝說明的部分內容摘錄如下：主要有效成分為次氯酸鈉，有效氯含量8000 mg/L10000 mg/L?？捎糜诟黝惣揖佑闷贰⒉途摺⒚蘅椧挛锏鹊南?，對彩色織物可能有褪色作用，切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼處保存。請完成以下實驗探究過程：(一)閱讀材料，獲取信息(1)推測該消毒液的酸堿性：_，原因是

27、(用離子方程式表示)_。(2)該消毒液還具有的化學性質是_性和_性。(3)從該消毒液的保存要求分析，導致其失效的外界因素主要是_。(二)確定要研究的問題該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用？(三)實驗探究用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的鐵釘放入燒杯中浸泡一段時間，對可能產生的現(xiàn)象有如下假設：假設：有明顯現(xiàn)象；假設：無明顯現(xiàn)象。(4)基于假設，結論是鐵釘被腐蝕，預期的實驗現(xiàn)象是_。(5)基于假設，結論是_，請設計實驗進一步驗證該結論，敘述實驗操作：_。6菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱，是一種高效的補鐵劑。長期以來民間流傳“菠菜不能與豆腐同食”、“菠菜根比菠菜莖和葉更有營養(yǎng)”等說法。某學?；瘜W興趣小

28、組的同學擬通過實驗探究以下問題：菠菜是否含有豐富的鐵？菠菜是否含有草酸類物質？菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉中的高？通過上網(wǎng)查詢，獲得以下資料：草酸又名乙二酸，其酸性比乙酸稍強，草酸及其鹽具有較強的還原性，其中草酸鈣不溶于水。他們設計的實驗步驟如下：.取菠菜根a g，使用相同儀器、試劑，重復I中實驗，觀察實驗現(xiàn)象。.將菠菜在少量開水中煮沸23 min，冷卻后濾去菠菜，得濾液。向濾液中加入足量Ca(OH)2溶液，然后再加入足量試劑X，觀察現(xiàn)象。請回答以下問題：(1)操作中使用的儀器除三腳架、酒精燈、玻璃棒外還需要_，操作的名稱是_。(2)可以說明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜莖和葉中多的現(xiàn)象是_。(3)菠菜中的Fe是2價還是3價？_。(4)通過步驟可以確定菠菜中含有草酸類物質。由于濾液中含有CO32，故需加入試劑X排除