美術(shù)課程體系

1、課程信息單序號(hào)類別學(xué)習(xí)模塊學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容從前到后）開課的可行性條件需要的客觀條件（教室布置、教具）教材1兒童畫例如，先是動(dòng)物后人在后例如，開發(fā)繪本；成語故事例如，動(dòng)物先是教小獅子，再是什 么；人物，先是什么，后是什么。例如，自己開發(fā)或選擇現(xiàn)成教材2寫生3素描4色彩5油畫6玻璃畫7軟陶綜合繪畫小班注：思考得要細(xì)致，想到什么可以先寫上。兒童畫1寶寶涂鴉班學(xué)習(xí)條件：三歲半開始到五歲時(shí)間：為期課程三十堂課半年左右（有好的課程開發(fā)會(huì)加入）課程有：1快樂的圓點(diǎn)點(diǎn) 2瓢蟲的花衣裳 3不同形狀的魚（手工）4花樹（色彩）5公主的長頭發(fā)（對(duì)線的認(rèn)識(shí)）6鳥巢和蛋（手工陶泥）7 一瓶花（認(rèn)識(shí)色彩

2、）8色彩的網(wǎng)（長線與色彩的練習(xí)）9郁金香（手工折紙和撕紙訓(xùn)練）10色環(huán)（認(rèn)識(shí)冷色與暖色）11蝸牛的花房子（線條控制與色彩）12秋天的印象（了解認(rèn)識(shí)暖色）13小刺猬被果子（學(xué)會(huì)用水墨的濃淡）14樹木的葉子（感受葉子的不同認(rèn)識(shí)葉子都是什么樹的）15南瓜燈（感受西方文化培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和想象力）16手印的聯(lián)想（用游戲的方法提高兒童的作畫情趣 發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力）17海里的魚（了解魚的種類的特征）18青花瓷瓶（了解青花瓷感受青花并有孩子自 己創(chuàng)造青花紋飾）19雪房子（手工與繪畫）20美麗的樹木（線條與圖形）21相框的制作（手工）22自畫像 23小拖鞋（手工彩泥課）24有趣的圓（手工頭飾）25新年的禮

3、花（繪畫時(shí)很好的運(yùn)用冷暖色的搭配）26歡樂的樹（繪畫與剪紙）27城堡28水母29花罐子2、發(fā)散思維6-7藝術(shù)陶冶班1玩耍的小企鵝2美麗的大花牛3大象4小白兔采蘑菇5長頸鹿的圍巾6烏鴉喝水7小貓釣魚8小熊的旅行9海龜?shù)囊患?0狐貍和烏鴉11猴子撈月12虎口拔牙13被救的小兔子14小蝌蚪找媽媽15拔蘿卜16小老鼠上燈臺(tái)17大公雞的一家（線描水墨）18斑馬19鳥兒的家園20獅子王21水族館里的聚會(huì)22恐龍的世界23給恐龍洗澡24穿彩色衣服的魚25動(dòng)物音樂會(huì)3、6-7藝術(shù)創(chuàng)想班正面的人 側(cè)面的人 蹲著的人 跑著的人 跳著的人 裝飾畫1砂畫頭像2媽媽我愛你3天天刷牙好身體4堆雪人5后羿射日6守株待兔7我們一家8放風(fēng)箏9跳繩10救火11雜技12踩高蹺扭秧歌13游樂場14植樹15樂器的暢想16樹上人家寫生繪畫提高班植物寫生風(fēng)景寫生 人物寫生素描單個(gè)幾何形體幾何形體組合靜物單體（水果到器皿）靜物單體加幾何形體靜物組合速寫人物速寫 風(fēng)景速寫室內(nèi)速寫油畫大師油畫賞析與繪畫大師臨摹繪畫玻璃畫玻璃粘貼學(xué)習(xí)與創(chuàng)作馬賽克的粘貼花卉植物 風(fēng)景抽象繪畫軟陶小動(dòng)