工業(yè)企業(yè)能源購(gòu)進(jìn) 消費(fèi)與庫(kù)存 p105表

1、走進(jìn)鋁板琴王國(guó)教案設(shè)計(jì)和實(shí)錄學(xué)習(xí)演奏勇敢的鄂倫春一、 和六個(gè)小音符交朋友1、 師生問(wèn)好歌老師彈奏音樂(lè)，學(xué)生排隊(duì)進(jìn)音樂(lè)教室，安排好座位，放好書(shū)和文具盒。老師彈奏起立的音樂(lè)，同學(xué)們起立站好。師唱：同學(xué)們您好！生唱：您好！您好！黃老師您好！2、 和小音符交朋友師：今天，老師邀請(qǐng)了音符家族中的六位朋友來(lái)這兒做客！它們很想和大家教朋友。其實(shí)這幾個(gè)音符朋友大家都很熟悉，因?yàn)樵谖覀円魳?lè)書(shū)的每一首歌曲中，我們都可以看到它們熟悉的身影！你們想不想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)？生：想！師：在請(qǐng)出這六位小音符朋友之前，我們的小音符朋友有一個(gè)要求，就是請(qǐng)看到它認(rèn)識(shí)它的同學(xué)們唱一唱，行嗎？生：行，沒(méi)問(wèn)題?。?）老師不按順序出示音符小卡片

2、1 、 2 、 3 、 5 、 6 ，學(xué)生隨著琴聲把音符的唱名唱出來(lái)。師：各位同學(xué)可千萬(wàn)不要大聲喊，會(huì)把我們的小音符朋友嚇跑的，請(qǐng)用輕柔的聲音演唱。（2）注意：引導(dǎo)學(xué)生用正確的聲音（輕柔）演唱；視唱音的時(shí)候，還要注意音準(zhǔn)。（3）引出神秘客人高音doi。師：我們認(rèn)識(shí)了五位小音符朋友，可是老師邀請(qǐng)的可是六位小音符，還有一位小音符非常的害羞，它不敢見(jiàn)大家，于是藏起來(lái)了，但是它又想和大家交朋友，請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是誰(shuí)？生猜：是4fa。師：fa今天不在家，我沒(méi)有請(qǐng)到它。生猜：是7si。師：si回老家了，老師沒(méi)有請(qǐng)到它。有個(gè)學(xué)生：我知道是高音ido。（老師并不急于公布答案，而是出了個(gè)謎語(yǔ)）師：呵呵！這位小音符

3、朋友長(zhǎng)得很像它 1 ，它倆是雙胞胎兄弟，不過(guò)這位朋友頭上多了一個(gè)點(diǎn)。很多學(xué)生們恍然大悟，搶著說(shuō)：是高音ido。師：這么快就被你們猜到了，你們真聰明！3、 聽(tīng)一聽(tīng)1和i，進(jìn)行對(duì)比和唱一唱。師：這兩個(gè)雙胞胎兄弟想和大家開(kāi)個(gè)玩笑，考考大家的耳朵，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏他們時(shí)，第幾個(gè)音是高音doi？聽(tīng)到的同學(xué)伸出你們的手指！（1） 例如彈奏：“1 i ”或“i 1 ”（2） 唱一唱這兩個(gè)音。二、 玩游戲：給音符找家?guī)煟盒∫舴麄兒芨吲d和大家交朋友，所以它們也邀請(qǐng)各位同學(xué)去它們家做客！1、 出示鋁板琴圖示： 1 、 2 、 3 、 5 、 6 、 i 師：這六位小音符朋友就是住在這個(gè)鋁板琴王國(guó)中的，而這個(gè)王國(guó)中

4、共住了13位小音符，它們的門(mén)牌號(hào)碼就是由這些英文字母（也就是音符的音名）組成的。我們的這六位調(diào)皮小音符朋友們想和大家玩?zhèn)€游戲，就是要同學(xué)們幫它們（1、2、3、5、6、i）找到自己的家。主要是想考考大家去它們家做客時(shí)，是否會(huì)找錯(cuò)門(mén)？有學(xué)生搶答：我知道它們的家在哪里！師：別著急！先請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則三人一組給六位小音符找家，并把音符們貼在自己家的位置上；音符朋友們還要求大家要發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神完成任務(wù)，行嗎？生：行。師宣布：那么游戲就開(kāi)始吧！2、 學(xué)生們?nèi)艘唤M，共有15組，同學(xué)們開(kāi)始給這六位小音符找家了3、 展示學(xué)生的成果：師：你們真棒！幫這六位小音符找到了家，小音符們很高興！看來(lái)你們?nèi)ヤX板琴王國(guó)做客

5、，是不會(huì)走錯(cuò)門(mén)的了！三、 老師示范演奏勇敢的鄂倫春師：我們來(lái)到鋁板琴王國(guó)，這六位音符高興的邀請(qǐng)老師與它們合作，想給大家表演一個(gè)節(jié)目表示歡迎！我們給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下小音符們吧！1、老師示范用鋁板琴演奏勇敢的鄂倫春。老師邊演奏，有學(xué)生小聲的跟唱起來(lái)。2、欣賞老師演奏的時(shí)候要注意：（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的表演；（2）引導(dǎo)學(xué)生做一名文明的小觀(guān)眾。3、語(yǔ)言引出歌曲名師：小音符們表演的歌曲，是什么歌曲？生：“鄂倫春”、“勇敢的鄂倫春”師：沒(méi)錯(cuò)，是勇敢的鄂倫春，這是一首我們?cè)谝魳?lè)課中學(xué)過(guò)的歌曲！你們有沒(méi)有忘記？生：沒(méi)有！四、 復(fù)習(xí)歌曲勇敢的鄂倫春師：我們不光是文明的觀(guān)眾，我們還是有禮貌的客人。所以我們也給

6、小音符們表演個(gè)節(jié)目作為回禮吧！好不好？生：好！師：那就讓我們也一起唱響這首勇敢的鄂倫春吧！1、 學(xué)生演唱歌曲勇敢的鄂倫春：彈舌模仿馬蹄聲由遠(yuǎn)至進(jìn)齊唱歌曲彈舌模仿馬蹄聲由進(jìn)至遠(yuǎn)。 （漸強(qiáng)） （漸弱）2、 老師指揮學(xué)生彈舌時(shí)要注意：（1）提醒學(xué)生是否認(rèn)真看老師的手勢(shì)，要求彈舌的速度一致，；（2）指揮的手勢(shì)要強(qiáng)調(diào)力度的變化，讓學(xué)生看得懂，并做到漸強(qiáng)、漸弱的力度變化。師：同學(xué)們的表演也很精彩，我們也給自己點(diǎn)掌聲吧！（掌聲響起）五、 學(xué)習(xí)彈奏勇敢的鄂倫春“過(guò)三關(guān)”師：小音符們高興地說(shuō)歡迎來(lái)到我們鋁板琴王國(guó)，我們一起來(lái)玩游戲吧！調(diào)皮的小音符們要和大家玩過(guò)三關(guān)游戲。你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？生：敢！ （一）第一關(guān)

7、：唱師：第一關(guān)唱。就是考考你們視譜的能力，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)第44頁(yè)，看歌曲勇敢的鄂倫春的樂(lè)譜，請(qǐng)把歌譜唱出來(lái)。同學(xué)們們隨著琴聲視譜唱譜。師：小音符們覺(jué)得大家唱得很好！恭喜，我們順利通過(guò)第一關(guān)！生：耶?。▽W(xué)生掌聲起）（二）第二關(guān)：背唱師：第二關(guān)背唱。就是考考你們的記憶力，請(qǐng)同學(xué)們把音樂(lè)書(shū)關(guān)上，我們一起來(lái)背唱這首歌曲勇敢的鄂倫春的樂(lè)譜，有沒(méi)有信心？生：有！同學(xué)們隨琴聲背唱起歌譜來(lái)。師：小音符們覺(jué)得同學(xué)們太棒了，有這么好的記憶力！恭喜，我們闖過(guò)第二關(guān)！生：耶?。▽W(xué)生激動(dòng)的鼓掌）（三）第三關(guān)：彈琴師：這第三關(guān)可是最難的一關(guān)了！有個(gè)別學(xué)生：我知道，就是要彈鋁板琴了師：沒(méi)錯(cuò)，你很聰明！知道來(lái)到鋁板琴王國(guó)

8、，當(dāng)然就少不得彈鋁板琴了！這一關(guān)必須要我們?nèi)艘唤M齊心合力、團(tuán)結(jié)互助才能一起通過(guò)的喲！不然就會(huì)有個(gè)別同學(xué)過(guò)不了！你們有沒(méi)有信心呀！生：有！1、 認(rèn)識(shí)和熟悉15音、13音的鋁板琴師：請(qǐng)各小組的一名同學(xué)把桌子旁的鋁板琴放到桌面上。（1）學(xué)生放琴，三人一組一臺(tái)琴，共有15臺(tái)琴。師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)新的鋁板琴！我們有8組用的是13音鋁板琴，這種琴大家是比較熟悉的。但還有7組同學(xué)用的是15音新鋁板琴，其實(shí)新琴和舊琴排列是相同的，只是新琴的高音區(qū)多了2個(gè)音而已。師：請(qǐng)每組的每一位同學(xué)，按由低到高的順序唱一遍你們組鋁板琴中所有的音（13或15個(gè)音），并且邊唱邊用一只手指來(lái)指琴鍵，找到每一個(gè)音的音位）?，F(xiàn)

9、在開(kāi)始?。?）同學(xué)們開(kāi)始邊指邊唱，例如：13音鋁板琴： 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 i Sol la si do re mi fa sol la si do re mi15音鋁板琴： 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 i Sol la si do re mi fa sol la si do re mi fa sol2、 教鋁板琴三步曲，彈勇敢的鄂倫春第一句：師：各位同學(xué)唱完了嗎？生：唱完了！師：小音符們很擔(dān)心有的同學(xué)過(guò)不了這一關(guān)，所以特別請(qǐng)老師先教同學(xué)們彈勇敢的鄂倫春第一句。第一步曲：指老師拿出鋁板琴圖示，講要求。（圖示面對(duì)著同學(xué)們拿）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出一只手指，隨著老師一起指

10、圖中的 鋁板琴，邊唱第一句樂(lè)譜，邊指出每一個(gè)音的音位。準(zhǔn)備好了么？生：準(zhǔn)備好了！學(xué)生開(kāi)始指著老師手上圖中的鋁板琴，邊隨老師一起唱第一句樂(lè)譜，邊隨老師的手指指出每個(gè)音的音位 （ 唱：“ 5 5 5 3 3 5 5 i 6 55 ” ）師：請(qǐng)問(wèn)中第一句的樂(lè)譜，我們是去了哪幾個(gè)小音符的家做客？生：5 、3 、i 、6 四個(gè)音。師：請(qǐng)同學(xué)們按由低到高的順序唱這四個(gè)音，并在本組的鋁板琴中指出音位。學(xué)生邊指鋁板琴的琴鍵，邊唱：3 、5 、6 、i 。第二步曲：彈師：看來(lái)同學(xué)們很容易就找到了這四個(gè)音，下面就請(qǐng)每組的同學(xué)輪流在鋁板琴上彈一彈勇敢的鄂倫春第一句吧！學(xué)生們開(kāi)始輪流自由練習(xí)在鋁板琴上彈奏歌曲勇敢的鄂

11、倫春第一句在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，老師要走到學(xué)生中輔導(dǎo)部分學(xué)生彈奏；并且還要引導(dǎo)學(xué)得快的同學(xué)做小老師，來(lái)教一教學(xué)得慢的同學(xué)。學(xué)生在練習(xí)一段時(shí)間后，老師彈奏安靜的音樂(lè)聲，學(xué)生很快安靜下來(lái)。第三步曲：奏師：下面讓我們展示一下同學(xué)們的練習(xí)成果吧！老師伴奏，學(xué)生輪流演奏歌曲勇敢的鄂倫春的第一句3、 學(xué)生自學(xué)彈奏勇敢的鄂倫春其他幾句。（1） 學(xué)生輪流自學(xué)彈奏；（2） 老師和小老師進(jìn)行輔導(dǎo)；（3） 展示：先分句演奏；最后完整演奏。（老師伴奏）六、 結(jié)束語(yǔ)和再見(jiàn)。師：恭喜同學(xué)們！在鋁板琴王國(guó)音樂(lè)游戲中，大部分同學(xué)都已經(jīng)過(guò)了三關(guān)！同學(xué)們：耶！師：雖然還是有一部分同學(xué)不能完整地彈奏出歌曲，或許這一節(jié)課你只學(xué)會(huì)彈一句、兩句，但是老師都認(rèn)為你們還是很棒！因?yàn)槟銈兌加姓J(rèn)