兒童多動癥具體表現(xiàn)

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial use蚈兒童多動癥的具體表現(xiàn)蚄目前多動癥已經(jīng)成為兒童常見病，成為了兒童健康成長的一大殺手。第極研究中心的專家友情提醒，作為家長的我們要多多了解， 盡可能的避免孩子患上多動癥，如果不幸孩子患有多動癥，那么我們 一定要堅定信心，多學多做，以幫助孩子早日康復。那么兒童多動癥有哪些表現(xiàn)呢?莈1、注意障礙：膅又稱注意缺陷障礙注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一?；純褐?動注意減退，被動注意增強，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移

2、到另一 種活動，做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無 終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、 小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處， 走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不 知道提問的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。蒃2、活動過度:袁活動過度為另一常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位 上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧 鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。喜觀玩危險 的游戲，常常丟失東西。多動有兩種類型：

3、一是持續(xù)性多動?；純旱?多動性行為見于學校、家中等任何場合，常較嚴重。二是境遇性多動。 多動行為僅在某種場合（多數(shù)在學校），而在另外場合（家中）不出現(xiàn), 各種功能受損較輕。蝿3、沖動性:情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險或破壞性行 為，事后不會吸取教訓。蒅4、學習困難：羈主要表現(xiàn)為學習成績低下。多動癥患兒智力是正?；蚧菊５?，學習困難的原因與注意力不集中、 多動有關(guān)。出現(xiàn)學習困難的時 間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。 智力水平中下的嚴重多動 癥患兒在學齡早期就可出現(xiàn)學習困難。智力水平較高、多動癥狀較輕 的，可在初中階段

4、才出現(xiàn)學習困難。腿如果你們家小孩出現(xiàn)以上癥狀，請及早帶小孩去看醫(yī)生！蒞皮紋多元智能檢測兒童多動癥的現(xiàn)象芄兒童多動癥是兒童常見的一種疾病，它是以兒童注意力缺陷和活動過度為主要特征的，發(fā)病的主要是10歲以前的孩 子，除了很小 的一部分是由于孩子大腦功能紊亂引起以外， 絕大多數(shù)是由于孩子自 身的性格所造成的。肁患有多動癥的兒童具有以下特征：薀 1注意力難以集中。這是多動癥最突出的問題。比如，患兒常 常不能專心地做任何事情，有的家長反映孩子做事基本上都是有始無 終，就是玩玩具也是東一個，西一個，丟三落四，見異思遷，做作業(yè) 沒有父母的督促根本無法完成。肇2.好動。患兒無論在什么場合，做什么事情都坐不定，

5、站不定,活動常常無目的性，上課經(jīng)常做小動作，自控力很差。羃 3學習成績差。這些兒童智力與學習成績不成比例，也就是智 力正常而學習成績很差，學習成績差往往是上課注意力不集中所致。4.其他的行為問題。絕大多數(shù)的多動癥兒童都是各種各樣的不良行為，比如打架、惡作劇、說謊、偷竊、離家出走等等。螇對待孩子的多動現(xiàn)象蒅好玩好動是孩子的天性，但現(xiàn)在有越來越多的孩子其活動水平超出了大人所能忍受的限度，于是家長就會著急：我的孩子 是否會有多動癥呢？其實,以孩子好動的程度來判斷他是否有多動癥， 這是很片面的.多動癥兒童外在表現(xiàn)常是小動作多，情緒不穩(wěn)定，學 習困難等，這各頑皮兒童有相似之處，但他們之間的區(qū)別也是很明顯

6、 的.螂1.判斷兒童是否有多動癥，一定要選擇兒童最有興趣的事物作為參照標準.如：兒童多喜歡看動畫片.看電視時，兒童能目不轉(zhuǎn)睛， 聚精會神，就可判定他沒有注意障礙.而多動癥兒童即使是感興趣的 東西也不能吸引他的注意力.膀2.多動癥兒童常會做一些不假思索，危險的行為，而頑皮兒童的行為是經(jīng)過思考的.膈3.多動癥兒童做事無目的性.女口：畫畫，人物常是缺胳膊少腿的,而頑皮兒童能把感興趣的事做好.芇那么，針對多動癥的孩子，家長應如何幫助治療呢？通?？墒褂靡惶走\動處方：螅1.滑板游戲：由一塊木板和四個輪子組成，可由任何方向自由轉(zhuǎn)動.孩子俯臥在滑板上，滑過地板或斜坡時，利用身體來對抗阻力。 這種感官刺激是坐或

7、站所不能達到的。芀2.木馬旋轉(zhuǎn)：兒童坐在旋轉(zhuǎn)木板上，由成人轉(zhuǎn)動木馬，按順時針、逆時針各轉(zhuǎn)十圈.交替重復數(shù)次.蕿3.平衡木：可以在平衡木上站立、爬行、走動，重復數(shù)次。蚅 4.圓桶滾動：讓孩子趴在可滾動的大圓桶內(nèi)，慢慢向前滾動圓 桶.孩子為能保持身體平衡就必須不停爬動.薄 5.跳蹦床：讓孩子在蹦床上跳躍，每次約半小時左右莀 6.滑滑梯：讓孩子從滑梯上滑下，然后再爬上去，反復多次羀 7.袋鼠跳：孩子站在布袋內(nèi)半蹲，雙腳合擾，像袋鼠一樣一步步向前跳動，重復多次僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.t o ji e k o gfljirogeifcc, TOpBicnob3 groimio 麻yqeHuicic 碼 ego