結對子心得體會

1、結對子心得體會時間如離弦之箭，轉眼間，結對子活動快結束了，在這段時間里 我學習了很多，也成長了很多。下面是 給大家整理的結對子心得體 會，供大家閱讀！結對子心得體會篇1在去年11月份，我校為了提高名教師的輻 射作用，促進學校教育教學和教育科研水平的快速提高，為名教師提 供展示自己才能的平臺，提高潛能教師的專業(yè)水平和綜合素質。 學校 組織了“名教師結對子”的活動。在這一次難得的機會中，我和蔡婉 真老師結為友好對子。通過這一個多學期的結對子學習，使我受益匪 淺，現從以下幾方面談談自己的些許心得：1、關心、愛護潛能教師，熱心幫助潛能教師加強師德修養(yǎng)和提 高業(yè)務能力。作為一位名教師，在教育教學的經驗和

2、信息技術的能力 方面，其實都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學習，不斷 提高，才能去指導潛能教師的教學工作。在課余時間，我經常翻閱一 些新課改方面的理論書籍。在平時的教學中，我做到認真?zhèn)湔n，鉆研 教材，遇到教學中的重點、難點、疑點，主動查找相關的資料解決問 題。2、從教學常規(guī)入手，對潛能教師的教學嚴格要求。備課作為課堂教學的基礎和前提，是提高課堂教學質量的關鍵和保證。 我們采用 分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學步驟詳盡，教學方法 與措施得當，教學反思分析到位。在課堂教學方面，知識點的把握， 能力點的確定較為恰當；教學理念先進，運用多媒體合理，課堂充滿 活力，張弛有度。教法靈活，

3、課堂氛圍和諧，能從教學過程發(fā)展的實 際情況出發(fā)動態(tài)地調控教學，教學語言富有感染力。作業(yè)批改是教師 教學工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)現教學不足、了解教情學 情，從而修正，彌補。要求精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè)和及時反饋 與訂正，多層次鞏固課堂教學。3、經常深入到被指導教師教學活動之中，向潛能教師傳授成功 的教學經驗和先進的教學方法。我了解到潛能教師在上課時會遇到一 些常見問題，然后在課后幫她及時解決。同時，根據新課標理念，指 導她在教學過程中要體現學生的主體地位，激發(fā)學生熱情和積極性， 引導學生形成正確的人生觀和價值觀。4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內在優(yōu)勢，促進潛能教師盡快成 為名師。蔡老師

4、為人處事，熱情大方、真誠自信 ；愛崗敬業(yè)，關心、 愛護全體學生；蔡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課 堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊 密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學生在快樂的氛 圍中學習。常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到教學工作中去。5、堅持每月至少聽蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結對子就像一條 無形的紐帶聯結在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交 流和相互學習的機會，從而教學互長，雙贏共進。給蔡老師評課時， 在理論上進行指導，與她反復研討每一個教學環(huán)節(jié)，每一句評價語言 都盡量做到悉心琢磨，使她明白

5、課堂上應充分體現學生的主體地位， 體現語文課堂教學要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識 到的優(yōu)點和缺點，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識 地進行調整。我校提供的名教師結對子的平臺，對我以后的教育教學工作的意 義重大，使我終身受益。在此，我對學校給予的支持和幫助表示衷心 的感謝！結對子心得體會篇2時間如離弦之箭，轉眼間，我來到鐵小工作 快一學期，在這段時間里我學習了很多，也成長了很多。下面我就以 這一年的經歷談談我作為一個新教師的工作心得體會。作為一個教育教學時間經驗匱乏的新教師，在工作中我不敢粗 心，循序漸進的做好從備課試講到上課的每一環(huán)節(jié)。深入細致地備好 每一節(jié)課，熟悉教

6、材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內 容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學課件， 把傳統(tǒng)講 授教學模式個現代教學模式結合。認真上好每一節(jié)課，一般第一次上 總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。 同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意 識，使其綜合能力得到發(fā)展。堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見身為人師除了教書本知 識以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑，不僅要教書要育人。我們雖然在學校學習到了很多知識， 但是要把他們以學生能夠接 受的方式傳授給

7、學生，實在是有些難。育人難，難在對學生的說服和 誘導上。人的心理是個非常繁雜的東西，作為新教師光有理論知識， 沒有實踐能力，所以更難教育好學生。教師要有淵博的知識?；局?識、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓展學生的知識面，不善于補 充教材之外的知識，這樣就無法完成教師的神圣使命。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見。 教師想要淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)， 就不能滿足于現狀，已有的 學歷和已掌握的知識。實踐告訴自己不僅要注意積累，而且要樹立自 身學習的理念，主動進行知識的更新和“沖電”。自己也只有多才多 藝，才能夠每天在學生面前時別具一番神韻。教師職業(yè)作為一種

8、育人的職業(yè)，對具勞動質量提出的要求是更 高，用無止境的。在涂老師的指導下，我總是時刻告訴自己要不斷提 高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力 情感、態(tài)度與價值觀的 發(fā)展。讓自己不斷成長，成為一名合格的人民教師。把自己的全部知 識、才華和愛心奉賢給學生、奉獻給教育事業(yè)。第一學期我主要擔任 一、三、五年級音樂教學工作，剛開始的時候，我對各年級課程一點 也不熟悉，對一些學生的心態(tài)也不了解，作為一個新教師，我真的感 覺很彷徨。還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是 那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備？對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的饒老師她對我說：李新， 沒有

9、關系的！新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有 的事情!慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己 可以的…… 是啊!正是因為有了饒老師的這幾句話使我 樹立了信心，力求把每件事情都做的很好 ！同時黃老師和同辦公室的 老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材 料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大 的幫助??！幸好，這時組里的其他老師給了我很多的指導和幫助，使 我增添了許多自信。特別是同年級組老師的殷勤教導，心里非常感激這一學期各位老 師的鼓勵和幫助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案

10、寫得 詳細、詳細、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的 教育教學方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東 西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟 覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么，把向他們學習到的“經驗”結合到我的教學經驗上來，能更好的促進我的教學。工 作中有感動也有煩憂，最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了！每節(jié)課總有一些問題學生出現，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎 么辦呢？就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于 總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的 學生，自我調控能力比較差，所以方案的實施

11、還存在一定的難度！但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是 會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著！ “日出而作， 日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是小學教師，那 便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌 的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷 總結經驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用 誠心感動他們。我想，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思 考的智能型教師，這也是新時代對小學教

12、師的要求，我想-我可以做的更好作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝教 育局給我安排到鐵路小學工作，請了許多資深教育工作者給我們授 課，我受益頗多。不過總之我還年輕，我需要不斷的磨練，才能成為 一名合格的小學音樂教師。為此，我將一如既往，努力早日達到目標。結對子心得體會篇3時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的 “師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速 了我的成長?；仡欉@這一年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和 其他老師們的關愛下，我逐漸適應了城關一小的教育教學工作， 熟悉 了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅!教師是一個神圣的職業(yè)

13、，教師被社會所賦予的期望值很高。 來到 一小，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來自教學的壓力，來自學生 和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總 是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入 束手無策的窘境。這時學校及時推出了 “師徒結對”，為我的教學成長鋪設了廣闊的平臺在這個活動中我有幸拜胡成愛和谷顯秀為師。 我和胡成愛老師同 時教學數學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提 供了得天獨厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題， 她總會不厭其煩地向我說說她的想法。 在相互的探討與思考中讓我在 胡老師的身上學到了不少東西！，在胡老師和谷老

14、師的鼓勵、指導和 幫助下，我與新課改共同成長。胡老師在教學方法、管理學生以及教 科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一 定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名新教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改 的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在胡老 師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。 在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、 重點、疑點，主動向師傅請教。其次，互相聽課、評課是師徒結對的 一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種 方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。 在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。 扎實的教學功底、先進的教 學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點就 是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié) 都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會， 在多次聽課學習 的過程中，我逐漸有了清晰的認