歷史選修ⅳ人教新課標2.2西方古典哲學的代表柏拉圖同步學案

1、第2課西方古典哲學的代表柏拉圖知識點一柏拉圖的政治活動1青年時代的柏拉圖對政治產(chǎn)生興趣，希臘城邦局勢的發(fā)展，成為他關(guān)注的對象。2對民主政體充滿成見(1)雅典同盟在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中的失敗，充分暴露出雅典民主政治的弊端，使柏拉圖感到失望，他希望雅典實行一種類似斯巴達那樣的政體，讓國家大權(quán)掌握在少數(shù)明智、富有才干、具有道德的人手中。(2)戰(zhàn)后雅典的政權(quán)雖然恢復了民主制，但以瀆神罪判處蘇格拉底極刑，此事更助長了柏拉圖對民主政體的成見。3蘇格拉底死后，柏拉圖離開雅典，在外游歷12年，考察各地的制度風俗，與各地學者接觸，很快成為知名的哲學家。面對民主政治的許多弊端，許多思想家各自提出了克服弊端的設(shè)想，從而

2、促進了古代希臘哲學的繁榮，誕生了蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等許多著名思想家?！就卣箲?yīng)用1】青年時代的柏拉圖曾對雅典民主政治充滿了成見，主要是由于()雅典同盟在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中的慘敗暴露出了雅典民主政治的弊端希臘其他國家的政治制度都比雅典先進蘇格拉底被雅典所謂的民主政治家以瀆神罪處以死刑民主政治使雅典的奴隸制趨于衰落A BC D答案C知識點二柏拉圖的思想觀點1哲學思想理念論(1)主張：其哲學思想建立在實在與現(xiàn)象的區(qū)別之上，認為世界由兩部分組成：一個是由理念構(gòu)成的理性世界，另一個是由個別事物構(gòu)成的感覺世界。前者真實、完美而永恒，后者虛假、殘缺而變幻。理念先于物質(zhì)存在，知識是人先天固有的，人們學習

3、的過程就是回憶的過程。(2)評價：柏拉圖的理念論把理性世界和感覺世界對立起來，是一種本末倒置的唯心論。2政治思想“理想國”(1)主張：國家篇集中了他關(guān)于理想國家的設(shè)想，他心中的理想國家，由三個階級的人構(gòu)成：護國者，負責治理國家，有智慧之德；衛(wèi)國者，擔當對外御敵，對內(nèi)保民之責，有勇敢之德；生產(chǎn)者，從事各種生產(chǎn)，具有節(jié)制之德。如果三個階級各具其德，各守其位，國家必然處于和諧狀態(tài)。為保障國家和諧狀態(tài)的實現(xiàn)，國家的統(tǒng)治者應(yīng)該由所謂的“哲學王”來擔任。(2)實踐：在游歷敘拉古時，他試圖將年輕的僭主阿啟泰改造成他所設(shè)想的理想統(tǒng)治者，但沒有成功。(3)評價：柏拉圖的理想國家，是針對當時希臘各種政體的弊端提出

4、的，在一些方面，以斯巴達社會制度和生活方式作為原型，并非純粹的空想。雖然其理想國家最終成為烏托邦，但人們從他的論述中，得到了一些啟發(fā)。評價柏拉圖的“理想國”。柏拉圖所設(shè)計的“理想國”，純粹是為貴族奴隸主專政作辯護的理論。其辦法和措施是以斯巴達城邦制度為藍本的。所謂“理想國”，實質(zhì)上是斯巴達在雅典的理想化。柏拉圖企圖以此來挽救日趨瓦解的城邦制度。因此，其“理想國”純粹是一個典型的烏托邦。但是，其主張也有合理之處，如他要求社會的合理分工，強調(diào)社會的和諧有序，認為統(tǒng)治者應(yīng)該有智慧，具有治理國家的知識、懂得正義與善，一心為公等，就具有一定的合理性。【拓展應(yīng)用2】根據(jù)柏拉圖的設(shè)想，在其“理想國”中()所

5、有的人都要接受嚴格完善的教育統(tǒng)治者要過一種集體生活被統(tǒng)治者可以擁有一定的私有財產(chǎn)所有人都擁有相應(yīng)的權(quán)力A B D答案C知識點三柏拉圖的教育貢獻柏拉圖學園1概況(1)首次游歷敘拉古回來后，柏拉圖在阿卡德米建立了阿卡德米學園。它是歐洲歷史上第一所綜合性學校，集知識傳授、學術(shù)研究、政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。(2)學園的學生多來自希臘各城邦的上層社會，學園開設(shè)的課程有算術(shù)、幾何、天文學等。學園培養(yǎng)了許多著名學者，亞里士多德就是其中的代表。(3)在學園里，采用對話形式進行教學，輕松的學術(shù)氛圍有助于對各種問題的自由討論，阿卡德米成為當時求學青年向往的地方。2影響：阿卡德米學園的建立是柏拉圖生命中

6、的轉(zhuǎn)折點，也是歐洲科學史上值得紀念的事件。柏拉圖與孔子有哪些異同點？項目柏拉圖孔子不同點所處時代古希臘奴隸制盛行之際中國由奴隸制向封建社會過渡時期政治思想開創(chuàng)理想國恢復周禮舊制思想核心“理念”，重理性“仁”，重倫理相同點面臨政治形勢社會秩序不安定主張?zhí)岢缘轮螄?，維護等級秩序文化教育創(chuàng)立思想，創(chuàng)辦學校歷史影響在東西方文化發(fā)展史上影響深遠【拓展應(yīng)用3】孔子和蘇格拉底是公元前5世紀的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是()A重視道德的意義 B肯定人的價值C強調(diào)知識的作用 D推崇君主權(quán)威答案D【史料文本】雅典學園的集會【信息解讀】1上述史料為圖片史料，反映了雅典學園的學習與學術(shù)氛圍。2從畫面上看，老

7、師和學生在探討問題，他們輕松對話，無拘無束，氣氛活潑?！臼妨蠎?yīng)用】1從畫面看，雅典學園教學有何特點？2評述柏拉圖的歷史影響。答案，師生在輕松的氣氛中自由討論問題。2柏拉圖是古希臘偉大的思想家，對后世影響很大。他的政治思想對后來的政治體制有一定的啟發(fā)；他的哲學思想在人類哲學史上占有重要的地位；他的教育思想和教育形式值得我們今天借鑒；他創(chuàng)辦的雅典學園成為思想的“集散地”。有人曾將柏拉圖與孔子作比較。根據(jù)你現(xiàn)有的知識，能否在一個或幾個側(cè)面，對兩者進行比較？答案提示相同：(1)時代大體相同，他們的思想主張均處于文化源頭的地位；(2)二者都創(chuàng)辦了學校，重視教育，是著名的教育家；均主張因材施教，進行啟發(fā)式

8、教學；(3)都影響了東西方文化的走向，在東西方文化的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。不同：(1)柏拉圖的研究主要在哲學領(lǐng)域，側(cè)重于理性，主張建立理想國，追求真；孔子的研究主要側(cè)重于倫理道德，偏重于感性，追求善；(2)柏拉圖相信靈魂不死；孔子對商周以來的鬼神觀念持懷疑態(tài)度?！咀兪接柧?】有關(guān)柏拉圖與孔子生平相似的是()出身貴族重視教育游歷各國提倡愛人A B D答案D一、本課測評1柏拉圖的主要政治思想是什么？答案提示理想國。護國者、衛(wèi)國者和生產(chǎn)者三個階級各具其德，各守其位，國家必然處于和諧狀態(tài)。國家的統(tǒng)治者應(yīng)該由最富有智慧、最具正義感和理性的哲學家“哲學王”來擔任?！咀兪接柧?】柏拉圖心中理想的國家，由

9、三個階級的人構(gòu)成：護國者、衛(wèi)國者、生產(chǎn)者。他認為護國者應(yīng)該具有()A節(jié)制之德 B勇敢之德 C智慧之德 D服從之德答案C2說明柏拉圖學園的歷史地位。答案提示是歐洲歷史上第一所綜合性學校；集知識傳授、學術(shù)研究，政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體；學園重視自然科學知識，采用輕松的對話式教學。學園在世界史上影響深遠，地位很高?！咀兪接柧?】歐洲歷史上第一所綜合性學校是()A巴黎大學 B畢達哥拉斯學院C柏拉圖學園 D劍橋大學答案C二、學習延伸1你認為這些話有道理嗎？與同學們議論一下。提示根據(jù)自己的理解回答。如回答有道理，可以從哲學家與政治家都要面對社會，都要有政治思維等方面闡釋理由。示例：主張哲學家“學以致用，求諸實踐”是正確的，因為實踐是認識的最終目的；柏拉圖主張“有哲學頭腦的人，要有政權(quán)，有政權(quán)的人，要有哲學頭腦”。如果認同柏拉圖對人類知識分層的觀點，哲學家應(yīng)該屬于最高層次，那么題中的觀點是正確的。從唯物史觀角度說，國家是階級斗爭的產(chǎn)物，如果哲學家成為王就沒有了階級斗爭及利益的爭奪，就現(xiàn)實