地理七年級(jí)下中圖版6.4黃土高原教案2

1、一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 、黃土高原的地理位置。 、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。 、黃土高原千溝萬(wàn)壑的地形地貌特征。、黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。 （二）能力目標(biāo) 、通過(guò)閱讀地圖說(shuō)明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。 、通過(guò)讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果，進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。 （三）德育目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)、黃土高原水土流失嚴(yán)重

2、的原因。、黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。 三、教學(xué)方法 讀圖法、談話法、講述法相結(jié)合。 四、教具準(zhǔn)備 、有關(guān)課本插圖和圖像資料 、掛圖黃土高原的位置，中國(guó)水土流失分布圖。五、課時(shí)安排 二課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：溝壑縱橫的黃土高原 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 唱黃土高坡，由黃土、窯洞等引入。 板書(shū)：黃土高原 講授新課 一教師出示掛圖黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長(zhǎng)城以及黃河、汾河、渭河、黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，并對(duì)黃土高原的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。再讓學(xué)生在圖上填出上述地理事物。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給

3、學(xué)生簡(jiǎn)單介紹二溝壑縱橫的黃土高原 1看圖D把握黃土高原的地形特點(diǎn)承轉(zhuǎn)過(guò)渡：同學(xué)們，我們從課本插圖D“黃土高原景觀與地形圖”中可知黃土塬、黃土峁、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地貌，三種不同的類型同時(shí)也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。并把景觀圖與地形圖連起來(lái)。 黃土高原總的地形特點(diǎn)是什么？溝壑縱橫。 2黃土高原的來(lái)歷 在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過(guò)100米。這么厚的黃土到底是從哪里來(lái)的?為什么別的地方?jīng)]有?請(qǐng)同學(xué)看課本第85頁(yè)閱讀，分組討論，尋找答案。 關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來(lái)的呢?科學(xué)家曾經(jīng)提出過(guò)很多假說(shuō)：有“風(fēng)成說(shuō)”“水成說(shuō)”“風(fēng)水雨相說(shuō)”。其中，“風(fēng)成說(shuō)”得到廣泛的支持，

4、即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過(guò)來(lái)的。 3黃土高原水土流失情況與原因 首先讓學(xué)生讀圖85頁(yè)活動(dòng)，討論黃土高原水土流失的原因。 1 自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被等。2 地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對(duì)地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。3 坡面越長(zhǎng)，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強(qiáng)。降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過(guò)土壤入滲強(qiáng)度才會(huì)產(chǎn)生地表徑流，造成對(duì)地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。 地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，

5、能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。 植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng)，水土流失狀況相對(duì)就不會(huì)特別嚴(yán)重。2人為因素 毀林、毀草、陡坡開(kāi)荒，破壞了地面植被。 開(kāi)礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠 豐富的礦產(chǎn)資源 教學(xué)過(guò)程 一走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠 1看P86討論，說(shuō)說(shuō)怎樣治理黃土高原干旱和水土流失？2看圖E、F，說(shuō)出楊凌是怎樣治理水土流失的，給我們什么啟示？ 學(xué)生通過(guò)討論，的出結(jié)論：退耕還林，保護(hù)植被；發(fā)展科學(xué)，培育耐旱品種；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；積極發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣?jīng)濟(jì)，豐富產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)同外界的就經(jīng)濟(jì)合作。 二豐富的礦產(chǎn)資源1畫(huà)出黃土高原地圖，找學(xué)生在圖上填出以下礦產(chǎn)：大同、陽(yáng)泉、平朔，神府、東勝烏金三角。 2看地圖冊(cè)，說(shuō)說(shuō)煤炭可以通過(guò)哪些鐵路外運(yùn)？特別指出“