八查八看自查報(bào)告

1、八查八看自查報(bào)告自查報(bào)告要注意明確報(bào)告出自何種角度，必須站在鄉(xiāng)政府的高度來寫，行文語氣、敘述方式要適合當(dāng)?shù)卣慕巧?。下面是為大?收集的關(guān)于八查八看自查報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家的閱讀。最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)提升的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教 好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加 強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，師德“八查八看”學(xué)習(xí),是搞好教育教學(xué) 的前提保證。師德是一個(gè)教師的靈魂，是教師的立身之本。我國(guó)古代 大教育家孔子曾說： “其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！弊?為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、 表率作用，

2、 注意自己的行為舉 止，言談風(fēng)貌。 教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師 需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格 感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí) 引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。 只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效， 學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神 體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要 教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅 力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名年輕教師

3、，在這次自查活動(dòng)中，對(duì)照和和“八查八看”的要求，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。一、在教書育人方面 作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。 學(xué)習(xí)，按照，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人 民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。 在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行 好自己的職責(zé)。二、在愛崗敬業(yè)方面 在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的職業(yè)道德， 良好 的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要 求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批

4、改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播 有害學(xué)生身心健康的思想。 積極實(shí)施素質(zhì)教育， 不斷提高教育教學(xué)質(zhì) 量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。三、在關(guān)愛學(xué)生方面 我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué) 生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生 心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指 責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題， 和他們交心談 心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 并自覺地改正。教師熱愛學(xué)生， 給學(xué)生以溫暖，學(xué)生就會(huì)尊重教師，熱愛教師，認(rèn)真聽取老師的教誨, 從而達(dá)到

5、教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，是新時(shí)期 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點(diǎn)。四、在為人師表方面 教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不 講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。注意自己的形象，不參加任何賭博 活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律 已，保持良好的生活習(xí)慣。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不 斷進(jìn)步的鞭尺。五、在廉潔從教方面 記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)

6、揚(yáng)奉獻(xiàn)精 神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W 生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教 等以教謀私行為。六、在終身學(xué)習(xí)方面 今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求， 適應(yīng)教育新形勢(shì) 的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教 學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn) 教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教 育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué) 習(xí)、相互幫助、不恥下問。在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情

7、，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我， 在不懈的努力中完善自我， 仍舊存在著這樣或那樣的缺 憾與不足。自查不足如下：、存在的問題1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考 試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。3、記學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù) 為原則，應(yīng)付差事，而不是從心底里去學(xué)習(xí)。4、課堂教學(xué)語言欠精煉，隨意性較強(qiáng)，而且缺乏生動(dòng)活潑性。5、由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。6、忽視學(xué)生的思想品德教育，

8、只注重課堂知識(shí)的教學(xué)。 偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒， 還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān) 愛。7、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，因?yàn)橛X得他們自己會(huì)解決好問題的， 我也覺得能將問題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。二、原因分析是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作， 就萬事大吉了。國(guó)家大事與我無關(guān)，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，由于有這種思想作崇， 因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)， 記筆記也就是為了完 成任務(wù)。二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收 的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味， 而且特有的

9、教學(xué)環(huán)境 已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要 改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。備課欠深鉆教材，懶 于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法過于形式化，語言表達(dá)欠 精煉.三、今后的改進(jìn)方向：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆， 精益求益。2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方 法。通過我校組織的八查八看學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代 大教育家孔子曾說： “其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。作 為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、 表率作用， 注意自己的行為舉 止

10、，言談風(fēng)貌。 教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師 需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格 感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí) 引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。 只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效， 孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神 體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要 教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人 格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。結(jié)合小學(xué)義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德

11、規(guī)范，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為， 在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得 我還存在著以下的不足：1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。 在工作中忽視了知識(shí)能力的培 養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了 很多工作原地踏步。2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有 拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效 率。、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。、與家長(zhǎng)溝通不夠。、班主任管理工作不到位。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自

12、身存在的問題和不足，在今 后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫， 加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、教育理論 方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平， 做到理論聯(lián)系 實(shí)際，全面發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交 辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃， 使其有序、有時(shí)、有步驟地完成， 今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促 進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考， 想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué) 各項(xiàng)工作。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分 了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題， 少年宮與家庭共同教育， 使孩子能 夠