中班美術(shù)《背心設(shè)計(jì)師》教案

1、中班美術(shù)背心設(shè)計(jì)師教案設(shè)計(jì)意圖：生活化的繪畫題材，最能調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。背心對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，它伴隨著幼兒的每一天，與幼兒度過(guò)每個(gè)日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊，為何不給幼兒提供機(jī)會(huì)把自己最想要的背心畫下來(lái)，自己設(shè)計(jì)背心。因此，我特意設(shè)計(jì)了“背心設(shè)計(jì)師”的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用線條畫背心，用自己喜歡的圖案來(lái)裝扮背心。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)手腕的控制能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：用線條表現(xiàn)背心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蠟筆、繪畫紙若干。2、圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心實(shí)物圖，外套一件。3、健康歌、背心歌、小鴨子的光盤或錄音帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)

2、過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、老師播放“健康歌”的音樂(lè)，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)。老師模仿模仿公雞叫的聲音“喔喔喔”，做伸懶腰的動(dòng)作，說(shuō)：天亮了，起床了，哇！今天的天氣真好，讓我們一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧！2、配班老師扮演小鴨子，邊擦拭額頭上的汗，邊用手抖抖衣服，哭著說(shuō)：我把背心弄濕了，可是，我沒有帶背心，不換背心會(huì)感冒的！3、老師：小鴨子沒有背心換，怎么辦？有誰(shuí)愿意幫助小鴨子嗎？好，讓我們給小鴨子做背心吧！二、學(xué)習(xí)新課1、老師出示圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背心的特征，讓幼兒用手順著背心的邊沿摸一摸，初步感知背心的輪廓。老師：小朋友，看，這是什么？（背心）老師：背心是什么顏色的？背心上有哪些圖案？老師：背心的領(lǐng)子

3、是什么樣的？老師：背心和我們穿的外套有什么不一樣？2、老師示范畫背心。老師：老師喜歡圓領(lǐng)的背心，要送一件圓領(lǐng)背心給小鴨子。我們先來(lái)畫領(lǐng)子彎彎一道線，變成小圓領(lǐng)；接著畫肩寬左邊一道線，右邊一道線；然后畫衣長(zhǎng)輕輕一陣風(fēng)，線條吹兩邊；最后封口底下拉根線，系緊兩邊線。老師：看，背心畫好了，是件白色的背心，老師想讓背心變得更漂亮，有什么辦法嗎？老師：好，老師給背心添上幾朵小紅花，讓兩條彩帶往下飄（肩寬出），看，圖案加完了，好看嗎？小結(jié)：小朋友說(shuō)得對(duì)，給背心畫上自己喜歡的圖案，背心就會(huì)變得更加漂亮。老師：老師做了件圓領(lǐng)的背心，還可以做成什么領(lǐng)子的背心呢？3、老師播放“背心歌”的錄音磁帶，幼兒嘗試畫背心，老

4、師巡回指導(dǎo)。老師：老師給小鴨子做好了背心，接下來(lái)，輪到小朋友給小鴨子做背心了。（給幼兒分發(fā)繪畫紙。）4、幼兒展示作品，分享繪畫成果。老師：小朋友給小鴨子做了件什么樣的背心呀？是什么顏色的？背心上有什么圖案，為什么要畫這些圖案？老師：小朋友們真棒，制作的背心都很漂亮，小鴨子一定會(huì)很喜歡的！讓我們?nèi)ソo小鴨子送背心吧！三、鞏固新知1、老師播放“小鴨子”兒歌的'錄音磁帶，帶領(lǐng)幼兒模仿小兔子去給小鴨子送背心（配班老師戴鴨頭飾，扮演小鴨子）。老師：小朋友們，把做好的背心拿好了，我們要跟著小兔子去送背心了。附兒歌：小鴨子小鴨子，做運(yùn)動(dòng)，弄濕背心一邊哭；小朋友，學(xué)雷鋒，幫小鴨子做背心；花背心，真漂亮，

5、大家一起送背心；小鴨子，擦干淚，見了背心樂(lè)呵呵！四、結(jié)束活動(dòng)1、老師：背心送完了，讓我們和小鴨子一起到森林里玩游戲吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)玩游戲）延伸活動(dòng)：1、在美工區(qū)，可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料，使幼兒通過(guò)各自的奇思妙想，用不同方式設(shè)計(jì)衣服，創(chuàng)作更多的精美作品。溫馨提示：1、在繪畫活動(dòng)中，在繪畫之前，老師要讓幼兒先了解背心的特征，讓幼兒摸一摸，初步感知背心的輪廓，繪畫時(shí)，老師要用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言講解畫背心的步驟，并讓幼兒明白背心各處的表現(xiàn)方法。2、老師要鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的信心。3、在教學(xué)活動(dòng)中，不要求幼兒會(huì)讀兒歌，只要幼兒理解兒歌的內(nèi)容，借助兒歌掌握背心的繪畫方法就可以了，通過(guò)日積月累，幼兒自然會(huì)習(xí)得兒歌。附兒歌：背心歌彎彎一道