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文檔簡介

1、【熱門】中班教案匯編六篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。中班教案 篇1一、 活動(dòng)目標(biāo):1. 能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥;3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗(yàn)成功的喜悅;二、活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。難點(diǎn):會看圖示按步驟折啄木鳥。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT(啄木鳥的圖片)、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。四、 活動(dòng)過程:1. 猜謎導(dǎo)入,了解啄

2、木鳥的特殊本領(lǐng):謎語:小小鳥兒本領(lǐng)大,長著尖尖長嘴巴。 森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。2. 觀看PPT,了解啄木鳥的外形特征:師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的?嘴巴長什么樣兒的?爪子是什么樣兒的?羽毛是什么樣兒的?(啄木鳥的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)3. 師示范折啄木鳥:師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的,大樹爺爺很傷心,我們應(yīng)該請誰來幫助它看病呢?看分步圖示,師邊示范邊講解;師:現(xiàn)在,我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫(yī)生” ,好不好?4. 幼兒嘗試折啄木鳥:幼兒觀察分布圖示,練習(xí)

3、折啄木鳥;師巡回指導(dǎo),對于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。5. 作品交流:師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;師:你們真棒,因?yàn)槟銈兊膸椭?,大樹爺爺?shù)牟『美玻^了一個(gè)月,大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦,而且又濃又密?。ǔ鍪局Ψ比~茂的大樹圖片)中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo):1、通過對比情境,初步了解樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感,萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。3、感知春天是個(gè)美好的季節(jié),喜歡春天。4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。活動(dòng)準(zhǔn)備:故事錄音、樹葉生長過程圖片四幅、操作材料包,歌曲:小樹苗。活動(dòng)過程:一、小樹排序1

4、、出示掛圖,幼兒觀察A、今天,老師帶來了一棵樹,我們看看這棵樹長在冬天還是春天?為什么?B、從寒冷的冬天到溫暖的春天這棵樹悄悄地發(fā)生了很多變化,猜猜它會發(fā)生哪些變化呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的樹:光禿禿的樹;長出嫩芽芽的樹;長成樹葉;開出鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂)2、請幼兒按照生長過程排序,并交流為什么這樣排。(我們給這四棵樹排排隊(duì),從發(fā)芽到開花,你認(rèn)為怎么排?)二、傾聽故事1、現(xiàn)在我們一起來聽故事樹葉小耳朵,看看故事里的四棵樹是怎么排的。2、提問:(1)剛開始,有誰來聽小鳥唱歌嗎?為什么?(2)后來小鳥唱歌,被誰聽見了?怎么會聽見的呀?(3)小樹沒有幾天發(fā)生了什么變化?為什么說這時(shí)候的小樹熱鬧

5、起來了?它們?yōu)槭裁聪矚g跟小樹做朋友呢?你喜歡小樹嗎?為什么?(小結(jié):小樹發(fā)芽、長葉、開花了,小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做朋友,還有我們小朋友也都很喜歡小樹,因?yàn)樾湟彩俏覀內(nèi)祟惖暮门笥选#?)最后,小鳥唱了什么?小樹葉唱了什么?(小鳥唱歌給小樹葉聽,小樹葉也愿意聽小鳥唱歌,他們可真是一對好朋友?。┤⒉僮鞑牧?、故事真好聽,我們用圖片把這個(gè)故事貼起來好嗎?2、幼兒操作,教師巡回觀察(邊操作邊聽故事)四、音樂游戲:小樹苗師:小鳥在唱歌,小樹葉也在唱歌,我也好想給你們唱首歌。1、幼兒學(xué)唱歌曲“小樹苗”2、游戲玩法:(1)站成圈扮演樹苗邊唱歌邊搖擺身體,(2)幾名幼兒做澆水者隨音樂依順時(shí)針方向用碎

6、步走S形給“小樹苗”澆水,(3)音樂結(jié)束時(shí),澆水者停在哪棵小樹苗前,即對換角色。四、交流討論教師引導(dǎo)幼兒介紹自己的作品,然后再一次傾聽樹葉小耳朵的故事。五、活動(dòng)延伸小樹還會發(fā)生什么變化呢?以后我們一起來尋找答案好嗎?教學(xué)反思:寒冷的冬天過去了,溫暖的春天到來了,幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉,還有的開出了美麗的鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹木的生長過程,而不是停留在抽象的表面。樹葉小耳朵是一個(gè)語言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開展,首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受,接下來給予幼兒自己的操作實(shí)踐來潛移默化的了解樹木的生長過程,讓幼兒在教師引導(dǎo)

7、和自我探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)。在說說、看看、玩玩的過程中,初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹長大的過程,讓幼兒充分體驗(yàn)小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。中班教案 篇3設(shè)計(jì)意圖:自然界美妙的聲音能夠安定人的情緒,陶冶我們的情操,然而,在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里,孩子們感受不到流水的歡暢、樹葉的歌唱、青蛙的歡叫,他們?nèi)鄙倥c大自然親密接觸的機(jī)會。綱要指出:充分利用自然環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間;鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。因此,我選擇中班的語言講述活動(dòng)自然界美妙的聲音為橋梁,摘

8、取了幼兒較熟悉的水滴聲、鳥叫聲、小河流水聲,用這些貼近幼兒生活的聲音,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,調(diào)整已有的生活經(jīng)驗(yàn),感受自然界聲音的美妙,學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和描述,進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?;顒?dòng)目標(biāo):1、傾聽自然界的聲音,學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和描述。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音,并說一說。2、制作自然界美妙聲音的音像資料、打擊樂器若干、大圖片三張(山洞中的水滴、林中的鳥、小河)音樂磁帶?;顒?dòng)過程:1、教師創(chuàng)設(shè)語言情境,引導(dǎo)幼兒完整傾聽“自然界美妙的聲音”。(1)以“帶幼兒去郊游”談話引入活動(dòng)。(2)請幼兒完整傾聽聲音,并啟發(fā)幼兒說一說。你們聽到的聲音好聽嗎

9、?聽到了什么聲音?我們好像到了什么地方?(3)請幼兒看畫面聽聲音,說一說:我們到了什么地方?聽到了什么聲音?2、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想和描述“自然界美妙的聲音”。(1)山洞里的水滴聲:提出要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽水滴聲。啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞,模仿水滴的聲音。引導(dǎo)幼兒展開想像,完整描述水滴聲:“水滴的聲音是怎么樣的?它好像在做什么?”(2)樹林里的鳥叫聲:提出要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽鳥叫聲。啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞,模仿鳥叫的聲音。引導(dǎo)幼兒展開想像,完整描述鳥叫聲:“小鳥是怎么叫的?它好像在做什么?”(3)小河流水聲:提出要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽小河流水聲。啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞,模仿小河的聲音。引導(dǎo)幼兒展開

10、想像,完整描述小河的聲音:“小河的聲音是怎么樣的?它好像在做什么?”3、以“當(dāng)小導(dǎo)游”的形式,引導(dǎo)幼兒嘗試完整描述“自然界美妙的聲音”。(1)提出要求引導(dǎo)幼兒完整欣賞“自然界美妙的聲音”。(2)出示圖片,請幼兒當(dāng)“小導(dǎo)游”嘗試完整講述。(3)教師范述,引導(dǎo)幼兒感受語言美。(4)引導(dǎo)幼兒自選打擊樂器模仿水滴聲、鳥聲和小河流水聲為教師朗誦伴奏。4、拓展延伸,尋找自然界美妙的聲音。師:你們喜歡大自然美妙的聲音嗎?大自然中還有很多好聽的聲音,小朋友回家后可以讓你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)ゴ笞匀恢新牳嗝烂畹穆曇?,聽聽這些美妙的聲音好像在告訴你什么。中班教案 篇4一、 幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:1、初步了解傳統(tǒng)

11、節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?;顒?dòng)。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動(dòng)的快樂。4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。二、教師指導(dǎo)建議1、環(huán)境: 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。2、游戲:“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人

12、”用餐。3、教育活動(dòng):(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。4、觀察活動(dòng): 請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。5、家園共育:(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。(3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋第七集,一定要去看??!中班教案 篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒對于一些有趣,好玩的事特別的

13、感興趣,根據(jù)他們的發(fā)展需要,相對本班幼兒的基本情況,在滿足幼兒喜愛游戲的心理下,發(fā)展幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,以及極少個(gè)別幼兒不夠大膽的情況加以引導(dǎo)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。3、培養(yǎng)幼兒能積極參加集體活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;2、 難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能積極的參加集體活動(dòng)以及個(gè)別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂趣,并逐漸勇敢參加?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、 準(zhǔn)備3個(gè)平底的茶杯2、 準(zhǔn)備場地(用粉筆畫好3道長5米,寬20厘米的跑道)3、 準(zhǔn)備3面小紅旗活動(dòng)過程1、 開始教師以開火車的隊(duì)列帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入準(zhǔn)備好的

14、場地,并安排幼兒在跑道兩旁站好。2、 游戲A、教師給幼兒講解游戲的玩法導(dǎo)語:小朋友,今天老師帶你們來到這里,是要和你們一起玩一個(gè)好玩的新的游戲,讓老師告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,好嗎?(1) 首先,教師出示一個(gè)茶杯,問:小朋友,認(rèn)識它嗎?我把它放在頭頂上;小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(2) 教師動(dòng)一下,茶杯掉了下來,問:怎么回事呢?小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么?(3) 告訴幼兒,要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上,頭不要?jiǎng)樱稚扉_,眼睛往前看,身體筆直慢慢的在1、2、3個(gè)跑道上慢慢走,這樣,茶杯就不會掉下來了,而且也能勝利到達(dá)終點(diǎn)。B、過程(1)分別讓在平時(shí)觀察中,靈活性和協(xié)調(diào)性比較強(qiáng)的小朋友先比;引導(dǎo)幼兒助威喊“加油”?。?

15、)對幼兒在剛才的游戲情況及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)與糾正;導(dǎo)語:剛才誰勝利了?誰的茶杯掉了?為什么會掉下來了呢?(3)在接下來的活動(dòng)時(shí),教師一邊給幼兒強(qiáng)調(diào)怎么樣才能完美的完成任務(wù),一邊做好幼兒的心理安撫,即使茶杯掉了,不用氣餒,告訴幼兒還有機(jī)會,讓幼兒認(rèn)真觀察別人是怎么做的。(4)師生互動(dòng),導(dǎo)語:老師看到小朋友玩得好開心呀,老師也想玩,你們愿意和老師比賽嗎?為了公平起見,老師可以倒背面走哦?。?)再請?jiān)诘谝惠唲倮男∨笥堰M(jìn)行第二輪的比賽,以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來一次,問:小朋友,在第二輪過獨(dú)木橋時(shí),在第一輪掉了茶杯,現(xiàn)在還掉嗎?導(dǎo)語:小朋友,誰拿了兩次勝利了?C、和幼兒一起分享活動(dòng)的快樂和成果。

16、3、活動(dòng)結(jié)束獨(dú)木橋反思1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性為主,而且活動(dòng)的趣味性也吸引幼兒能積極參加,雖然活動(dòng)的材料不是很豐富,但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂。2、對活動(dòng)過程的反思:、對幼兒發(fā)展的反思,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,積極性很高,能自覺的遵守紀(jì)律,也能按照老師的要求活動(dòng),當(dāng)然,還有極少個(gè)別幼兒有膽怯,不敢參與活動(dòng)的想法,但最后,通過耐心引導(dǎo),最終還是參加了活動(dòng)。、對教師專業(yè)發(fā)展的反思,因?yàn)槲沂菐О嗬蠋煟詫Ρ景嗟挠變旱幕厩闆r比較了解的,對他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個(gè)性個(gè)征都有一定的掌握,所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能以自己最小的支

17、持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。、對師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)開始是由教師示范,給幼兒講解游戲的玩法,4、如果讓你重新上這節(jié)課,如果讓我重新上這節(jié)課,我會在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思,把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)得更有趣些,而且再設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),比如,在過獨(dú)木橋時(shí)會遇到障礙物等,而且還可以考慮到,針對膽子比較小的幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)的快樂中。中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):1、在了解常見昆蟲不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒歌并學(xué)念兒歌。2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達(dá)自己的看法。3、養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。準(zhǔn)備:運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲 文字:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會 摔

18、跤、飛機(jī)、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片活動(dòng)過程:一、引起興趣1、森林里要召開運(yùn)動(dòng)會了,可真熱鬧。開運(yùn)動(dòng)會有些什么比賽呢?小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項(xiàng)目。2、今天的運(yùn)動(dòng)會有點(diǎn)特別,不是大人來比賽也不是小朋友,是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運(yùn)動(dòng)會,你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?二、討論交流1、幼兒自由的講述。2、教師出示蜻蜓:"看看有哪只昆蟲來比賽了呀?"3、蜻蜓會參加比賽呢?為什么?小結(jié):原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快,所以蜻蜓要參加開飛機(jī)的比賽呢。(出示飛機(jī)圖片)4、"蛐蛐蛐蛐,誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會參加什么比賽呢?小結(jié):原來蟋蟀平時(shí)有摔跤的本領(lǐng),我們有時(shí)候看到斗蛐蛐的,它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)5、"嗡嗡嗡,誰來了?小蜜蜂它說,我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎?為什么?"小結(jié):小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)6、"我們也要參加比賽,我們也要參加比賽,看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?小結(jié):原來,螳螂舞大刀,螞蟻練舉重,蚱蜢學(xué)跳高,昆蟲運(yùn)動(dòng)會,大火勁頭高。7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運(yùn)動(dòng)會了?它們參加什么比賽?

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