大班班級工作計劃226

1、大班班級工作計劃2020-07-08日子如同白駒過隙，我們的工作乂將迎來新的進(jìn)步，此時此刻我們需要開 始做一個工作計劃。 工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫 大家整理的大班班級工作計劃(精選5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大 家。大班班級工作計劃1本學(xué)期，我們把幼兒幼小銜接工作做為本學(xué)期的工作重點，要重點加強幼 兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練。 山于本學(xué)期更換新老師， 工作之間需要磨合， 也需 要其他兩位老師的配合、督促和鼓勵新老師的工作， 提高教學(xué)， 需要三位老師 配合默契才能順利的把孩子送入小學(xué)。班級總目標(biāo)本班所有幼兒將在今年進(jìn)入小學(xué)，這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一 個學(xué)期，所

2、以， 本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動， 從幼 兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn)備四方面 教育出發(fā)，將學(xué)詢的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為 幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)，使幼兒順利的從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。班級工作1心理準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園 有什么不同，了解小學(xué)悄況。激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、乂不知道怎樣做的問題”。2行為準(zhǔn)則的準(zhǔn)備：了解小學(xué)生要遵守那些紀(jì)律。如：有時間觀念，不遲 到;上課坐姿;二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。3學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備:(1)激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲，

3、能觀察周W環(huán)境，不怕困難，積極尋找答案。案。(2)注意力的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意 的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學(xué)作息制度，適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減 少游戲時間等。(3)充分利用評比欄，值日生、班長輪流制，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)等，培養(yǎng)幼兒 的任務(wù)意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。(4)前閱讀、前書寫的滲透：培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同 時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱 讀、書寫環(huán)境;如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有 關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透，堅持開展聽讀游戲活 動等。

4、(5)數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動、區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分 類、統(tǒng)計、簡單運算、 自編應(yīng)用題等能力的培養(yǎng)， 提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級“小超市”區(qū)域， 在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決 問題， 提高幼兒獨立思考問題的能力。(6)培養(yǎng)孩子動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有 關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包.鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué) 會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮.刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(7)請家長配合幼兒園，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到、 不早退、不隨便請假等。在生活方面1、嚴(yán)格落實各項流程，為幼兒創(chuàng)造&好的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)

5、行消毒制度, 避免傳染病的發(fā)生。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們一定要確保為幼兒提供一個 安全健康的環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行各項消毒制度，確保每個環(huán)節(jié)都符合流程要求，避 免傳染病的發(fā)生。做好班級安全檢査工作，消除安全隱患0不定期對班級環(huán)境 進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并給予解決。2、在堅持做早操的同時還要繼續(xù)堅持組織幼兒各種戶外活動，鍛煉幼兒身 體，增強幼兒身體素質(zhì)，關(guān)注動作發(fā)展。春季是幼兒身體成長的大好時機!我們 將積極利用春季良好的天氣，有U的的開展戶外游戲活動!重點進(jìn)行跳大繩，從 單人跳到雙人合作跳，增加幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。其次繼續(xù)堅持戶外區(qū) 域游戲的開展，不斷創(chuàng)新，并關(guān)注保留精彩瞬間。3、加強

6、幼兒自理能力，能夠做到自己的事情自己做，比如自己整理書包, 記作業(yè)、自己知道增減衣服等等，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實值日生制度，培養(yǎng)為他人服務(wù)的精神。4、加強生活常規(guī)的培養(yǎng)，同時在日常生活環(huán)節(jié)，隨時對幼兒進(jìn)行安全教 育，提高幼兒的自我保護(hù)能力0家長工作(1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的 理解和支持，為更好的實施幼小銜接打下基礎(chǔ)。(2)繼續(xù)開展親子閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，堅持每日親子閱讀打卡分享。(3)做好家園聯(lián)系工作，及時和家長溝通幼兒在園悄況，讓家長及時了解幼 兒的發(fā)展并相互配合促進(jìn)幼兒的成長堅持每周在班級群里上傳周計劃，上傳有 意義的照片，讓家長了解及幼

7、兒在園活動。(4)嚴(yán)格落實接送卡制度，爭取家長的理解與配合，確保幼兒安全!(5)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。(6)鼓勵家長積極參加各種班級活動：各種節(jié)日活動、親子活動等。如此，一份詳實.可執(zhí)行的班級工作計劃便完成了，在此基礎(chǔ)上，我們還 可將計劃進(jìn)一步分解，根據(jù)幼兒園的整體安排和每月實際悄況，落實到具體活 動中去。三月份1、本月是招生旺季，老師做好宣傳工作，照顧好每一位孩子，讓家長滿 意，熱W接待每一位來園咨詢家長，教育孩子見到參觀人員主動打招呼。2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“送祝福、為你服務(wù)”的系列活動。3、以植樹節(jié)為契機，開展“愛綠護(hù)綠”活動。4、以

8、世界水日活動的開展為契機，創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。5、舉行幼小銜接家長會。6、開展前書寫訓(xùn)練，糾正坐姿、書寫姿勢，為向家長展示a好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好充分的準(zhǔn)備。四月份1、配合教研部門，準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評選活動。2、結(jié)合4月22日世界地球日，開展“愛護(hù)地球從我做起”的主題教育活動。3、開展“清明節(jié)”主題教育活動，并組織幼兒春游、踏青、掃墓等親子活動。4、做好五一放假前的安全檢查工作。5、開始親子運動會準(zhǔn)備。6、加強幼兒朗讀能力，開展本班幼兒或是大班朗讀pk賽。7、充分利用戶外活動時間，組織幼兒練習(xí)跳繩、拍球。8、開始六一節(jié)U準(zhǔn)備。五月份1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”，去養(yǎng)老院為他人服務(wù)活動。3、繼續(xù)做好“六一節(jié)”慶祝

9、活動的準(zhǔn)備工作。4、對幼兒的成長過程做好積累，并注意平時進(jìn)行及時展示，六一節(jié)時集中展示。六月份1、開展慶“六一”匯報表演，組織幼兒畢業(yè)畫展。2、結(jié)合“父親節(jié)”進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動。3、開展家長半日觀摩活動。4、組織幼兒參觀小學(xué)，增加幼兒入學(xué)的欲望。5、配合園所“自理能力大賽”，組織幼兒進(jìn)行整理衣物、書包的比賽，增 強幼兒的自我管理能力。6、認(rèn)真準(zhǔn)備教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核。七月份1、設(shè)置入學(xué)倒計時牌。2、整理幼兒期末測評及分析報告。3、完善各種檔案的整理。4、為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備，尤其是節(jié)U的排練。2、 “母親節(jié)”，開展“我愛媽媽”系列活動。八月份1、大班畢業(yè)典禮，這是本月份的重點活動。2、歡送畢

10、業(yè)幼兒，照顧好留園的孩子。3、清點物品，做好交接班的準(zhǔn)備。計劃和每月安排都有了，大班的幼師們，加油吧!大班班級工作計劃2我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實際悄況，制定教學(xué)計劃，力爭在 開發(fā)每個學(xué)生潛能的同時，發(fā)展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環(huán) 境中得到穩(wěn)定而乂健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下兒個方面開展：情況分析本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生 活，發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達(dá)能力都得到了一定的提高，基本上都 能單獨講述故事，具有了一定的蒙氏常規(guī)，具有 ft 好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣， 具有一定的自我保護(hù)意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這

11、學(xué)期，希望能 通過互幫互助形式來幫助調(diào)整。二.工作要求本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合幼兒園教育綱要的精神實質(zhì)，通過多 種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，徳，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提 咼 O三、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）體能健康1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登 等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。3、有基本的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5、能注童安全，有一定的自我保護(hù)能力。（二）蒙氏數(shù)學(xué)1、學(xué)會對角度分類、排序。2、

12、掌握10以內(nèi)的加法和減法。3、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思維能力。4、認(rèn)識長方體.正方體.球體，初步感知它們的基本特征。5、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。6、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡單的 分析和推理。（三）蒙氏閱讀1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。5、能注意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習(xí)慣。6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和等。7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的

13、或部分的故事W節(jié)（四）洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關(guān)單詞。2、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。3、會唱8首英文歌曲。（五）藝術(shù)表現(xiàn)1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合 作，協(xié)同表演。3、每周學(xué)會一首歌曲和一個音樂律動，每周學(xué)會一個舞蹈組合（包含音樂 律動）。4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單悄節(jié)畫，會根據(jù)畫畫 內(nèi)容選擇，搭配顏色。6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品?？陀^地評價自己和 同伴的作品或表演。7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自

14、己的表現(xiàn)充滿信心。大班班級工作計劃3踏著春天的腳步我們乂迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新 的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué) 期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他 們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期 的工作巫點，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工 作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒S有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家 庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人童、和 藹可親、熱W大方。學(xué)

15、期初，我們根據(jù)班級的實際1W況和幼兒的年齡特點共同 討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一. 情況分析本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩19名（包括新生兩名），女孩18名。具體W況體現(xiàn)在以下兒方面：（一）、優(yōu)勢表現(xiàn)1、通過“餐前閱讀”、講故事”等活動，孩子們的語言表達(dá)能力有了很 大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我 展示的自信心。2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并 有一定創(chuàng)造力。4、幼兒基本上能做到自己的事悄自己做，有較強的生活自理能力和&好的 生活、衛(wèi)生習(xí)慣

16、。（二）、薄弱因素分析1、幼兒活動時聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分 散，沒有耐心。2、同伴之間缺少互相幫助.互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。3、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物 角等工作常常需要別人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。（三）、個別幼兒情況:1、*等上課時很少舉手發(fā)言。2、襯小朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食 物過敬。5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品。（四）、家長情況:家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問

17、題，在 學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān) 心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài) 度。二. 班級目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí).自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。體。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生 活，做好幼小銜接工作。3、班級教師加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié) 調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等&好個性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造 力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有 最初的責(zé)任意識，

18、形成更良好的自我童識。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是 個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、U標(biāo)和課程形式，并支持 參與幼兒園的教育活動，形成&好的家園對話互動網(wǎng)三、具體措施（一）班級經(jīng)營三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教 人員彼此間的合作意識，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師 負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保 育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，侮周五中午進(jìn)行班務(wù)會在班中開展大家是朋友活動

19、。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心.交 參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀 察記錄，每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止， 不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心U中 的好老師。建立&好的班風(fēng)，創(chuàng)建&好的班級氛讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建 議;學(xué)會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感，具有團(tuán)隊合 作精神;學(xué)會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級&好 衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄” “吃飯悄悄活動，保持班級 ft 好的

20、走路及吃飯、入?yún)嫷壬瞽h(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記 錄，并激發(fā)幼兒積極性。（二）班級教育1、班級環(huán)境1）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng) 設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪 畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面， 還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。2）設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其S于 生機特色及具有教育意義。3）設(shè)置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。4）與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè) ft 好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成2、幼小銜接

21、1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存.生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解 決問題的能力。（1）通過談話.故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立 解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完 全依黑父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做， 遇到問題和困難自己要想辦法解 快。 在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日 生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓作,議。流、幼兒自己完成在家的生 活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯 桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；（

22、2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí) 生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我 控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控 制自己的愿望和行為，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一 系列的活動讓幼兒養(yǎng)成&好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的能力。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里， 所以，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好 和睦地相處，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人 于幫助，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主

23、動向別人請教;身體不適 時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。大班班級工作計劃4一.指導(dǎo)思想:“積極地發(fā)展孩子的悄商，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點。讓孩 子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識身體的奧秘。逐漸學(xué)會：生 活中的自我保護(hù)，會一定的體育技能，對生命有一定的了解：有較強的集體榮 譽感和責(zé)任意識；有一定的組織能力和自己解決問題的能力：能欣賞美的事 物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作：整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題， 學(xué)做實驗記錄；愿意并期待上小學(xué)。二.班況分析:經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。山于開 展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，

24、能大膽地與同伴、老師交 流。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜歡看書、識字，講述能力有所提高，詞 匯量還需豐a。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高， 能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu)，75%為a, 5%般。社會性發(fā)展方面，孩子的 集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。三. 班級特色:在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，針對他們的 特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā) 展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作， 在活動中能結(jié)合實踐與自我思 考， 融入新的內(nèi)容， 進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富

25、他們 審美經(jīng)驗，使之體驗自山表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的W感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表 現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來。四、班級管理目標(biāo)（一）教師與保育員1自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，明確個人職責(zé)。教師、保育員之間要相互 信任、互相幫助，開展批評與自我批評；2服從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1、2次班會，處理工 作中發(fā)現(xiàn)的問題；3.共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生 與消毒工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫保教筆記，上好生活活動課；4發(fā)揮教師特長，開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)、教育筆記和論文，積極 投稿。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活

26、動；5有奉獻(xiàn)精神，積極參與創(chuàng)示范園的各項準(zhǔn)備工作。開展有特色的教學(xué)活 動，幫助幼兒建立 ft 好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；6有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題。（二）幼兒及家長工作1不溺愛、不偏倚孩子，平等對待。出現(xiàn)問題及時與家長溝通、解決;2提供愉快的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護(hù)理，讓 孩子學(xué)會照顧自己：3春夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作:4提高家長在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念。提供多渠 道培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；5帶孩子參加社區(qū)、戶外活動，增強幼兒的社會交往能力和集體意識五、 班級工作內(nèi)容（-）環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題

27、活動相關(guān)的操作材 料供幼兒使用。活動環(huán)境安全、舒適、讓人感到愉悅，操作材料安全、豐S。 適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況，展示幼兒參與 活動的情況。定期檢查不安全因素。(-)家長工作1學(xué)期初召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)安排及體育專題計劃，提高家長對 家庭教育要性的認(rèn)識；2結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容，將需要家長參與和支持的事項公布在“家長 園地”。開辟家長之間育兒經(jīng)驗交流的專欄，鼓勵家長投稿；3.多渠道地與家長交流，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改 善；4定期舉辦家長開放日，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次:5.對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適 當(dāng)

28、的調(diào)節(jié)。五、每月具體安排二月：1、做好新生入園的各項準(zhǔn)備工作。2、做好期初家長會和興趣班的開班工作。三月:1加強體育鍛煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作;2 a繞“春天來了”開展主題教學(xué)活動。3結(jié)合學(xué)雷鋒日，三八婦女節(jié)和植樹節(jié)，做好相應(yīng)的教育工作，開辟種植 地。4更新區(qū)角活動材料，更新活動室環(huán)境。5教幼兒新學(xué)期早操，月末檢査。四月:1.結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到南湖公園掃墓。2.中旬組織家長開放日放風(fēng)箏比賽:3走進(jìn)大自然，外出春游，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄:4制作主題展板，介紹活動進(jìn)程；開展親子活動。五月:1、組織幼兒開展夏季戲水活動。2、做好幼兒“快樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設(shè)計

29、一臺文藝 節(jié)U,向家長呈現(xiàn)我班開展舞蹈藝術(shù)特色教育的成效。六月:1、組織形式多樣的家長開放日活動，讓家長多方面了解幼兒在園的請況。2、中旬進(jìn)行班級課題階段匯報活動。3、下旬組織幼兒到小學(xué)參觀，激發(fā)幼兒要做一名小學(xué)生的愿望。七月:1、以多種形式做好期末匯報工作。2、召開期末家長委員會，聽取家長們的意見和建議。3、做好期末財產(chǎn)清點的工作。大班班級工作計劃5新學(xué)期乂開始了，轉(zhuǎn)眼我們的孩子們已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，看著孩子 們健康快樂的在翠幼這個大家庭中，自己真的很滿足！本學(xué)期我們將一如既往 的做好本學(xué)期的各項工作，班級工作的開展我們也會更加努力，下面是本學(xué)期 班級工作的開展計劃。一、班級情況分析本班

30、有幼兒41名，其中男生18名，女生23名，這學(xué)期新插入了7名小朋 友。這7名幼兒中有3名是來自本園內(nèi)其他班級，2名幼兒是級生，2名幼兒 是來自其他的幼兒園，因此生活及行為習(xí)慣都有一定的差異，通過署期的家 訪，我們對孩子有了初步的了解。班級中有的孩子的自控能力較強，個別孩子 接受力能力強，但過于好動，注總力難以持久，而且也不能虛心接受他人的童 見，有的孩子性格較內(nèi)向，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒的實際悄況，著重加強幼兒的語言，數(shù)學(xué)及 社會性發(fā)展的能力，為幼兒提供一個愉悅寬松和諧的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng) 幼兒&好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒得到全面發(fā)展。二.

31、具體措施-）各種習(xí)慣的培養(yǎng):1.生活習(xí)慣：勤觀察、常督促，使每個幼兒學(xué)會正確迅速地洗手、洗臉, 保持手臉干凈，并養(yǎng)成用水后關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水的習(xí)慣。進(jìn)餐時保持安 靜。利用午睡前后引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶，會整理床鋪。2.衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前、便后自覺洗手的習(xí)慣，飯后在清潔池漱口，午睡 時保持正確的睡姿，在活動中照顧體弱幼兒，注意動靜交替。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：以幼兒為主體，以贊賞的幼兒看待幼兒，利用多種教學(xué)手段 調(diào)動幼兒主動參與各項活動的積極性。（二）幼兒的品徳教育:品徳教育是對孩子的一生都有影響的。因此，我們將從平時的日常生活抓 起，在一日生活中滲透禮貌教育，結(jié)合園本特色在平常的教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒 同伴間友好謙讓。（三）幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng):教學(xué)活動是大班孩子學(xué)習(xí)知識的一種途徑，加上本學(xué)期更新了一些吸引幼 兒的新教材，因此教學(xué)活動前教師注重與幼兒的思想交流，注重個別差異，多 提開放式