學校領導班子剖析材料

1、-精選公文范文-學校領導班子剖析材料各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝自從全面開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，按照上級的統(tǒng)一安排，積極主動的參加深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我?guī)ьI學校全體黨員和班子領導干部按照科學發(fā)展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合我校工作實際，圍繞三圍繞三對照、三查三看的內(nèi)容，進行對照檢查，并進行了深刻的剖析。一、領導班子評估分析：領導班子隊伍有凝聚力：1、在學校領導班子成員中，開展團結、務實、勤政的班子作風，繼續(xù)提升四好的領導干部集體，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。組織班子成員學習相關法律、法規(guī)

2、，對照檢查自己的工作情況；定期寫學習心得體會，提高認識及思想覺悟，做到警鐘長鳴。2、堅持依法治校，認真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機構，一把手親自抓，落實到位。管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。學校層層簽定各項責任狀，堅持師生法制教育經(jīng)?；?3、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識，本著領導為教師服務的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學和生活中的實際問題。本著民主集中制的原則，落實了校務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創(chuàng)新。4、班子成員樹立主人翁

3、意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，學校工作上下順暢。加強教師師德師風建設。建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。大力推進136910名師遞進培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動作用，促進學校師資隊伍建設。開師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。學校組織全體教職工學習科學教育發(fā)展觀讀本新教育風暴的有關內(nèi)容，人人簽定了師德承諾書。目前教師思想向上，有凝聚力，有責任意識，敢于吃苦，不講代價，人人思進取。通過系列教育，切實加強了教師的個體師德修養(yǎng)，從而促進了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。加強平安

4、校園建設。排除萬難嚴格落實校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學校財產(chǎn)安全。積極推進平安校園 建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。落實十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。學校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅持三全育人的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學

5、科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。認真開展了、廣播操比賽、演講比賽等活動，將升旗、班校會作為主要陣地對學生進行日常教育。并已形成了常規(guī)性、可持續(xù)發(fā)展的長效機制，學生的心理素質及自我調(diào)控能力均得到了普遍提高。象征學校文化品牌的校歌、校報、校旗、校徽教育內(nèi)涵和外延已讓每個長小人鐫刻在心。校園建設體現(xiàn)了與學生互動的校園環(huán)境，突出了學校以人為本的文化氛圍。教學工作有條不紊，力求更好。學校一把手校長親自抓，主持參與教學分析會，學生分層分析會等。教學專班領導堅持參加教研活動，指導教學，學校各種教學活動開展井然有序。在教學上高標準要求，教案、上課、聽課、作業(yè)批閱等各項常規(guī)都進一步得到了規(guī)范。

6、一年來教科研成果再創(chuàng)輝煌：國家教師科研基金會授予學校教育科研先進單位表彰13名教育科研先進者，國家留守兒童轉差與培優(yōu)順利結題即將出版反映學校開辦12年的學校成果中國名校長江小學卷萬元購書1000套，省級環(huán)保課題歷經(jīng)三年也正在結題之中，教師文章在省校本研究網(wǎng)上刊載1240篇文章，躋身全省第8位，教師博客精彩紛呈，溪苑校報在2009年國家教育協(xié)會校報評比中榮獲一等獎，兩名教師獲最佳編輯獎。服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能。規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，教化后勤管理人員樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。認真落實一堂一部食品衛(wèi)生安全過程管理，每月做好臨時從業(yè)人員的培訓和勞動保險繳納工作

7、，每月做好成本核算控制食堂利潤，與明德教學樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標準設計，采取三個一點分期裝備十大功能用房和20間標準化教室的配套設施，確保2010年秋季學期學?；獬壌蟀嗪驮鋈菽繕藢崿F(xiàn)。積極應對資金籌措困難，集中資金辦大事，強化過苦日子、度難關的思想意識，加強資金運營，依法依紀依規(guī)收好錢，管好錢，用好錢，確保事業(yè)發(fā)展資金保證。三、領導班子存在的主要問題：在學習的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高。1、對待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業(yè)務性工作多，每名領導班子成員都擔負了非常繁重的工作任務，于是在頭腦中便

8、產(chǎn)生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。2、學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看快餐式的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看專業(yè)方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學習停留在表面上。3、學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和回頭看。通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學習來研究解決問題不

9、夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。在謀劃學校整體工作、創(chuàng)建特色學校的過程中抓落實做得不夠，工作作風有待進一步扎實1、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。2、按照科學發(fā)展觀的要求謀劃學校工作還有一定的差距，在實現(xiàn)學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結合學校實際制定有針對性的措施方面要進一步加強。3、工作不深入，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學生中，深入教研組、班級中調(diào)查研究不夠；二是存在走

10、馬觀花的傾向，但對一些問題卻沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒有深入基層進行扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。交心談心、關心職工不夠、各種活動開展較少。班子成員與干部職工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在引導教師學習業(yè)務方面，工作力度大，督辦檢查通報力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)的力度還停留在表面。四、領導班子存在問題的主要原因：對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，主要對自

11、身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要是：1、對提高政治、業(yè)務素質，加強學習方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格，有的也認為自己年紀大了，學習的主動性就不高，有的因為工作多，把學習的時間擠占了，說起來，還主要是認識上的問題還需要提高。2、在謀劃整體工作方面，主要是對學校如何落實科學發(fā)展觀還有認識上的差距，班子成員對本職工作的創(chuàng)新性方面的謀劃還不夠，對分管工作提出落實科學發(fā)展觀的具體措施還不夠。3、工作作風不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點樹立的還不夠牢固，認為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。4、落實以人為本的精神不夠，主要是對發(fā)揮教職工、學生的作用認識不

12、足。領導班子成員年輕、務實、甘于奉獻，他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但解決問題的經(jīng)驗不足，管理方法、管理水平、應對新鮮事物急躁、排斥、畏難都有待于在工作中不斷摸索和加強。5、由于學校的學生生源臃腫，特大超級大班嚴重，生源質量降低，學困生數(shù)量相對增多，這就給教師的管理帶來了更大的難度，提出了新的要求。五、領導班子今后努力方向：1、進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務素質強的領導集體。2、加強教師隊伍建設，從加強制度管理入手，以新課改為契機，創(chuàng)新管理思路，加強師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔

13、執(zhí)教教育，使教師整體素質有一個提升，推進學校教育教學工作的創(chuàng)新和改革。個人分析檢查材料收獲與體會：在兩個月科學發(fā)展觀持續(xù)學習實踐活動中我主要有以下三點體會：一是只有用科學發(fā)展觀來武裝頭腦，指導實踐，推動工作，才能把各項工作任務完成好。作為一名黨員領導干部，要帶頭深入系統(tǒng)地學習科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系工作和思想實際，找準切入點和結合點，真正成為科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。同時，自覺運用科學發(fā)展觀指導工作。二是在深入學習、準確把握科學發(fā)展觀理論體系的基礎上，按照上級的要求，運用理論，檢查指導工作，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力研究把握工作的發(fā)展規(guī)律，著力推進工作創(chuàng)新，不斷為工作注入新的生

14、機與活力。三是要把科學發(fā)展觀確立的基本原則作為開展工作的重要指導方針，自覺做到開展工作以促進科學發(fā)展為重要目標，推進工作緊緊圍繞保證科學發(fā)展來進行，檢驗工作以服務科學發(fā)展的成效為重要標準，著眼實效，用科學的理論，夯實工作基礎；著眼實踐，用科學的方法，創(chuàng)新工作；著眼實用，用科學的制度，鞏固工作成果，努力使工作更加符合科學發(fā)展觀的要求。存在的問題：進入分析檢查階段以后，結合第一階段征求意見的基礎上，對個人存在問題進行了深入剖析，存在的問題主要有：一是理論學習方面還沒有完全做到符合科學發(fā)展觀要求。雖然平時比較注重學習，集中學習都能積極參加，并且認真做筆記、認真思考。但由于工作比較多，主動學習的自覺性

15、不太高，學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，特別是對一些新知識的掌握不深刻。在學習中側重于與本職工作有關的內(nèi)容，注重學以致用，缺乏全面系統(tǒng)的知識升華。只滿足完成本職工作，沒有帶著問題自覺地去學習。二是工作作風方面還沒有完全做到符合科學發(fā)展觀要求。雖然堅持經(jīng)常深入課堂和明德教學樓施工現(xiàn)場，但還是開展管理工作多，與一線干部員工坐下來零距離談心少。三是工作方法上還沒有完全做到符合科學發(fā)展觀要求。雖然在工作上堅持做到有計劃、有安排、有落實、有檢查，但工作不夠細化，在工作方法總結 提煉和創(chuàng)新方面還遠沒有達到科學發(fā)展觀的要求。產(chǎn)生問題的根源：認真分析問題產(chǎn)生的根源，主要還是對科學發(fā)展觀的學習實踐不夠。主要表現(xiàn)在：

16、一是認為自己抓好工作落實就行，對加強理論學習，提高理論知識水平缺乏認識，不能很好的處理工作與學習之間的關系，認為有工作業(yè)績就行，對學校新的科學發(fā)展信心不足。二是存在工作不夠深入細致的問題，有時認為黨員干部和教職員工的素質在不斷提高，自覺性比較強，缺乏深入了解和指導。三是不能樣樣工作都達到創(chuàng)新要求，造成創(chuàng)新意識不夠。深入學習實踐科學發(fā)展觀的努力方向：在學校管理工作中，我們認識到以下幾條基本經(jīng)驗： 堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關鍵；堅持改革創(chuàng)新，抓好學校特色建設是實現(xiàn)學校發(fā)展的重要途徑；加強科學、規(guī)范、精細管理，才能提高學校工作效率；堅持以教師、學生為根本，才能真正促進學校的發(fā)展。抓住這次開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，使自己在活動中得到進一步提高。具體做法是： 在今后的工作中，做到三個注重：一是注重 加強學習，增強學習的自覺性，把對理論知識的學習作