以512四川汶川地震為題材命制初中生物習(xí)題的初探

1、以“”四川汶川地震為題材命制初中生物習(xí)題的初探(Initially search take “5.12” the Sichuan Wenchuan earthquake as the theme life system junior middle school biology exercise)幸 奠 權(quán)（重慶市萬州區(qū)響水中學(xué)生物教研組 404004）2008年5月12日14時(shí)28分，世界人民永遠(yuǎn)難以忘記的日子。四川汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)震，瞬間撕裂龍門山脈，從震中映秀到汶川北川青川，斷裂帶綿延300公里，重災(zāi)區(qū)10萬平方公里，山崩地裂，山河破碎，房屋倒塌，道路阻斷，錦繡大地滿目瘡痍。這場(chǎng)突如其來的自

2、然災(zāi)害吞噬了8萬多人的生命，數(shù)百萬人失去了家園，5300多個(gè)孩子的花樣年華被驟然終止。2009年5月12日，汶川地震已過去一周年。愴然回首，在蒼茫大地上，震后重生的四川留下一串情動(dòng)天地，氣壯山河的足跡。四川汶川地震鑄就了偉大的抗震救災(zāi)精神和民族精神，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。這一年，我們穿越災(zāi)難，崛起危難，重建家園，書寫了堅(jiān)強(qiáng)與奮起。因此，筆者選取四川汶地震抗震救災(zāi)的材料為題材命制初中生物習(xí)題，最重要的目的是：一是四川汶川地震發(fā)生周年之時(shí)對(duì)遇難同胞寄托哀思，讓我們告別悲傷，堅(jiān)強(qiáng)奮起，開啟未來，迎接新的生活；二是讓學(xué)生通過閱讀地震發(fā)生的背景材料，運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解決生活中真正遇到的實(shí)際問題，

3、提高生物學(xué)科素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生抗震防災(zāi)科普知識(shí)的普及教育，提高學(xué)生自護(hù)自救的能力，樹立珍愛生命的意識(shí)。一、選擇題1、在5月12日汶川地震中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前，除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外，還提取了死者的DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ） A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)2、四川汶川大地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一分愛心，積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200300毫升不會(huì)影響身體健康B獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能C輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則D輸血時(shí)血型不

4、符能造成血液凝固3、“”地震中，38歲的女傷員崔昌會(huì)獨(dú)自被困216小時(shí)獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。由于沒有食物和水，她靠一個(gè)梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。在崔昌會(huì)被困的216小時(shí)內(nèi),其體內(nèi)的新陳代謝是( ) A同化作用大于異化作用 B同化作用小于異化作用 C同化作用等于異化作用 D無法判斷4四川汶川地震后，許多健康公民積極無償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是（ ）A主動(dòng)脈 B毛細(xì)血管 C靜脈 D動(dòng)脈5、血濃于水，情深于海。在汶川地震中，林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過多，急需輸血。經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型。很多富有愛心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血，下面最適合輸給林曉的血型是（ ）AA型 BB型 C

5、O型 DAB型6、2008年5月12日四川汶川大地震，嚴(yán)重破壞了四川臥龍大熊貓基地。為保護(hù)大熊貓，最好的營救措施是（ ）A自然流放到森林中 B轉(zhuǎn)移到農(nóng)家保護(hù)C移入其它大熊貓基地 D移入裸子植物園7、汶川地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（ ） A控制傳染源 B切斷傳播途徑C保護(hù)易感人群 D預(yù)防接種二、非選擇題1、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了特大地震，在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題。(1)地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證_系統(tǒng)的

6、暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給。（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_。 (3)被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的_和無機(jī)鹽：必要時(shí)，還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)的_供給。2、2008年5月12日，四川汶川等地發(fā)生特大地震，從地震中救出來的傷員在康復(fù)過程中要多吃蛋、魚、奶等食物。因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要的 ?！叭藗兂Ｕf”大災(zāi)之后必有大疫”，為了預(yù)防流腦、流感和霍亂等疾病，防疫人員對(duì)空氣、食物和水源等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，在傳染病的預(yù)防措施中這屬于 。為了防止破傷風(fēng)病，給每個(gè)人員注射破傷風(fēng)疫苗，在傳染病的預(yù)防措施中這屬于 。接種這種疫

7、苗只能預(yù)防破傷風(fēng)傳染病，這種免疫稱為 免疫。除了加強(qiáng)衛(wèi)生防疫外，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的。假如你是心理輔導(dǎo)人員，你會(huì)如何幫助災(zāi)區(qū)人民_。3、據(jù)5月31日媒體報(bào)道，經(jīng)軍民齊心奮戰(zhàn)，目前共搜救被埋在墟中的幸存者6541人。由此可見，及時(shí)組織自救，互救，有效實(shí)施生命緊急救助是非常重要的。對(duì)于被埋在墟中的幸存者，如果身邊有“防震包”，將會(huì)對(duì)他的脫險(xiǎn)起很大的作用，因?yàn)椤胺勒鸢敝杏兴?、食品、收音機(jī)、常用藥品，繩子、沙布繃帶等。請(qǐng)利用上述資料回答下列問題。（1）、“防震包”中的水和食品可以為人體生命活動(dòng)提供蛋白質(zhì)、脂肪、 、 、水、維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。（2）、如果人體受傷外出血，應(yīng)及想辦法利用“防震

8、包”中的 對(duì)傷口進(jìn)行包扎處理，避失血過多危及生命。（3）地震后，災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔的飲用水。一般情況下，水源污染最多的是因?yàn)榇竽c桿菌所導(dǎo)致的，大腸桿菌與動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是 。（4）在震區(qū)很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，并連續(xù)不斷從傷口流出，可判斷這是_血管出血, 應(yīng)在他下肢的 （填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血；某傷員被救出時(shí)，下肢動(dòng)脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的 （填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血；若因出血過多需要大量輸血時(shí)，應(yīng)以輸入_血為原則。4、四川汶川地震中，死傷慘重，但人民子弟兵不顧個(gè)人安危，從廢墟中英勇救出了不少群眾，由于被困或被壓時(shí)間過長，傷者大都出現(xiàn)組織壞死，嚴(yán)重腎衰竭

9、的癥狀。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：（1）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的_氣和_不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的_等廢物不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死。（2）腎衰竭的產(chǎn)生是由于血液流經(jīng)腎單位時(shí)_和_的濾過作用發(fā)生嚴(yán)重障礙，導(dǎo)致血液中的廢物大量聚集，腎臟無法正常工作。（3）剛被救出的人一般要立即點(diǎn)滴醫(yī)用氯化鈉，它的濃度是 ，因?yàn)檫@樣的濃度和人體內(nèi)的液體濃度一致，避免了輸液時(shí)發(fā)生事故。（4）救援過程中，被困者要盡量少說話，保持平靜，這主要是為了降低 作用，從而降低體內(nèi) 的分解，保持體能。該生理過程主要在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行。5、四川汶川發(fā)生特大地震后，人民日?qǐng)?bào)于5月18日介紹了地震災(zāi)后動(dòng)

10、物疫病防控知識(shí)，見下圖。請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問題：（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、 等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對(duì)發(fā)生疫情的 區(qū)要采取強(qiáng)制 措施，提高疫病免疫率。6、探究汶川大地震中環(huán)境對(duì)生物的影響，迅速適應(yīng)環(huán)境的變化。請(qǐng)分析作答：（1）動(dòng)物在地震前可能有哪些異常行為和表現(xiàn)？為什么？舉例說明。 。（2）人體有哪些器官可感知出地震來臨? 舉例說明。 。（3）如果被困，怎樣才能減少能量消耗以贏得更長時(shí)間等待獲救？ 。（4）遇災(zāi)后怎樣積極調(diào)節(jié)心情 。 參考答案:一、選擇題：1、B 2、D 3

11、、B 4、C 5、A 6、C 7、B二、非選擇題：1、（1）呼吸 （2）右心房右心室左心房左心室 （3）水 能量2、蛋白質(zhì) 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 特異 如傾聽、關(guān)心、安慰等3、（1）糖類 無機(jī)鹽 （2）沙布繃帶 （3）大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核 （4）靜脈 遠(yuǎn) 近 同型4、（1）氧 營養(yǎng)物質(zhì) 二氧化碳 （2）腎小球 腎小囊 （3） 0。9% （4）呼吸 能量 有機(jī)物5、（1）深埋 控制傳染源 （2）切斷傳播途徑 （3）受威脅區(qū) 免疫(或接種)6、（1）信息交流行為，遷徙行為，防御行為等，表現(xiàn)為蚊蟲大量出現(xiàn)、螞蟻搬家，青蛙遷移、魚成群跳躍出水面、狗整天吠叫等現(xiàn)象；動(dòng)物的這些異常行為與地震釋放的超生波、碳?xì)浠衔锏臍庀ⅰ⒌販?、地磁?chǎng)變化等有關(guān)（任答出一種行為或表現(xiàn)即可）。（2）眼、耳和腦；看到房屋晃動(dòng)，感到暈旋 ，站立不穩(wěn)等； （3）調(diào)整姿勢(shì)以保證胸廓的運(yùn)動(dòng)，平靜呼吸；盡量減少耗氧量； （4）通過神經(jīng)和體液迅速調(diào)節(jié)情緒，保持適當(dāng)?shù)那榫w和適度的反應(yīng)作者簡介：幸奠權(quán)