綜合實踐活動-第一章--奇妙的光.

1、奇妙的光認識光教學目標：1.了解光的基本知識、基本特性。2.通過搜集資料，提高搜集、處理信息的能力；在交流討論中，培養(yǎng)獨立思考的能力和口語表達能力；通過實際操作，增強動手能力。3.增強對科學的熱愛，培養(yǎng)科學探索精神。（德育目標）教學方法（德育方法）：實際鍛煉法、榜樣示范法、講授法、觀察法教學重難點： 了解光的基本知識和基本特性?；顒訙蕚洌?四人一組、小組長分配活動任務活動過程：一、導入新課光現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，如燈光、晴朗的日子里樹下跳躍的光斑，以及我們自己的影子都屬于光現(xiàn)象。光以各種形式，向我們展示了它動人的姿態(tài)。由此可見，光離我們很近，光現(xiàn)象就在我們身邊。那么什么是光呢？我們一

2、起來探究吧！二、調(diào)查研究1.小組匯報有關光源的資料宇宙間的物體有的能發(fā)光，有的不能發(fā)光，我們把自己能發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。它分為兩種，一種是自然光源，如太陽、螢火蟲等；另一種是人造光源，如發(fā)光的電燈、點燃的蠟燭等。2.小孔成像實驗在一間黑暗的小屋里的朝陽的墻上開一個小孔，人對著小孔站在屋外，屋里小孔對面的墻上就會出現(xiàn)一個倒立的人影。為什么會有這種奇怪的現(xiàn)象呢？小組討論，查閱資料匯報交流教師總結(jié)：光穿過小孔如射箭一樣，是直線行進的，人的頭部遮住了上面的光，成影在下邊，人的足部遮住了下面的光，成影在上邊，就形成了倒立的影子。思考：這個實驗說明了什么？總結(jié)：說明了光是沿直線傳播的。3.光的特

3、性有哪些查閱資料小組交流全班匯報總結(jié)：（1）明暗度：表示光的強弱，它隨光源能量和距離的變化而變化。（2）方向只有一個光源，方向很容易確定。有多個光源，方向就難以確定。（3）色彩光隨它穿越的物質(zhì)不同而變化出多種色彩。三、光的知識競賽制定競賽活動方案開展知識競賽附知識競賽題目：1、光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線 ）行進的。2、陽光由 (紅 )、( 橙)、(黃 ) 、(綠 )、( 藍)、( 靛)、( 紫)七種色光。3、小孔成像的原因是 ( 光的直線傳播)。4、太陽是一種（熱光源），它在發(fā)光的同時也產(chǎn)生（熱量）。5、陽光穿過透明的三棱鏡時，被分解為多種顏色的光，形成（彩虹6當陽光照射到一個不透明的物體上

4、時，光會被物體（反射）和（吸收7、深色物體反光能力（強）、吸收熱的能力（弱），淺色物體反光能力（收熱的能力（弱 ）。8、我們看到的物體的顏色就是被（反射）的光，而其他顏色的光被物體（）。）。強）、吸吸收 ）了。9太陽是一種自然光源，它在發(fā)光的同時也產(chǎn)生（熱量）。陽光照射到的地方是（陽）面。陽光照射不到的地方是（陰 ）面10、地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。11、物體反射太陽光的能力與物體的（顏色深淺）和（表面光滑程度）等有關。12、產(chǎn)生影子需要有三個基本條件： （ 1）要有（光源 ）；（2）要有（ 擋光體（3）要有（屏）。13、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做（光源 ）。14、一天中陽光下

5、物體影子的（ 大小 ）和 （方向）都要發(fā)生變化。15、光是沿（_直線）傳播的，傳播速度很快，達到每秒30 萬千米。）；四、總結(jié)與評價自己先完成課本上的評價表格小組匯報，得到組內(nèi)同學的認可研究光的作用活動目標：1.了解生活中利用光的事例，知道光在人類生活中的作用。2.通過調(diào)查研究，培養(yǎng)合作探究、動手實踐的能力。3. 增強對科學的熱愛，培養(yǎng)科學探索精神。 （德育目標）教學方法（德育方法）：實際鍛煉法、榜樣示范法、講授法、觀察法教學重難點： 知道光在人類生活中的作用。活動準備：四人一組、小組長分配活動任務、搜集資料并將搜集到的資料進行整理和歸類?；顒舆^程：一、導入新課光與我們的生活密不可分，白天我們

6、需要陽光，夜晚我們需要燈光，可以說，如果沒有光，我們的生活將會受到非常大的影響。你知道光除了給我們照明之外，還有哪些用途嗎？這節(jié)課我們一起來研究“光的作用”。板書課題二、實地調(diào)查1.小組交流2.全班匯報（1）教室里的投影儀能讓學習更形象更直觀，提高同學們的學習興趣。（2）黑夜里汽車的燈光能照亮道路，減少或者避免車禍的發(fā)生，保障了人們的生命安全。（3）陽光下曬被子能殺滅被子里的螨蟲，為人們提供舒適的睡眠環(huán)境。（4）病房里的紫外線消毒燈用紫外線消毒，殺死一些病菌。3.網(wǎng)絡搜集生活中還有哪些情況需要使用光？光給我們的生活帶來了哪些好處？小組活動全班交流4.測試題太陽灶是利用凸透鏡會聚光線、產(chǎn)生高溫的

7、原理。（）教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射。（ ）種子發(fā)芽不需要陽光。（）物體影子的變化與太陽在天空中的位置沒有關系。（）陽光照射到的地方是背陰面。 （）使用多面鏡子投射，紙的溫度會很快上升。 （）如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的右邊。（ ）物體表面越光滑，反射光的本領就越強。 （）太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源。-（）同一時間，陽光下不同物體的影子方向相同。（）陽光下物體影子的長度會隨著太陽位置的改變而改變。（）太陽能是一種沒有污染的潔凈能源。（）顏色淺的物體比顏色深的物體吸收光的能力強。（）強光攜帶的熱量少，弱光攜帶的熱量多。 （）同一時間，陽光下不同物體的影子（B）。A

8、、形狀相同B、方向相同C、長短相同陽光下飄揚的紅旗，它反射的光是（B）A 、白光B、紅光C、綠光炎熱的夏天，我們常選擇（B ）的衣服。A 、深黑色B、淺色C、咖啡色光以每秒約（B）的速度傳播。 30千米30 萬千米340 米白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體，吸收光的本領從弱到強依次是（C）、白紙、黑紙、鏡子、紅紙、黑紙、紅紙、白紙、鏡子、鏡子、白紙、紅紙、黑紙下列物體中，是光源的有（ADE ），不是光源的有（BC）。A 、太陽； B、月亮； C、沒有點燃的蠟燭； D、點燃了的火柴； E、亮著的電燈上午 8 點和下午 2 點同一物體的影子（ A）。A 、長度和方向都不同B、長度和方向都相同C、長度不同而方向相同下列顏色中吸收光能力最強的是（D ）A 紅色 B綠色 C灰色D 黑色B 體積小的容易沉C 跟體積無關光年是（ B ）單位A 時間B 距離物體影子的變化與太陽在天空中位置的關系是（B）、物體的影子長，太陽在天空的位置高、物體的影子短，太陽在天空的位置高、物體的影子長短與太陽在天空的位置無關深色物體反光能力與吸收熱的能力有（B）、反光能力強，吸熱能力弱、反光能力弱，吸熱能力強、反光能力弱，吸熱能力弱強光與弱光攜帶的熱量（B）、一樣多、強光攜帶的多、弱光攜帶的多下列四種色紙按反射本領由弱到強的順序排列，依次是（C）、白色，黃色，紅色，黑色、紅色，白色，黃色，黑色