《北京亮起來了》第二課時

1、?北京亮起來了?第二課時各位老師 ,今天我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊第12課?北京亮起來了?。這篇課文圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)為專題 ,通過學(xué)習(xí)這篇教材 ,學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗 ,增強(qiáng)他們對祖國的認(rèn)識和熱愛 ,并激發(fā)他們認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本文文質(zhì)兼美 ,語言生動、優(yōu)美的詞語 ,字里行間都表達(dá)出晚上的首都是多么的美麗。結(jié)合低年級的要求 ,改變傳統(tǒng)教學(xué)方式 ,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、開展能力、提高綜合素質(zhì)。培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究的意識 ,是實(shí)施素質(zhì)教育 ,深化教育改革 ,全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)時 ,陳老師利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)學(xué)生

2、展示的興趣和愿望 ,充分展示自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。下面 ,我把說課內(nèi)容分成四局部：一、教材的理解二、教學(xué)目標(biāo)三、教法和學(xué)法四、課堂教學(xué)設(shè)計二、說教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文 ,感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的局部。2通過觀看圖片 ,增強(qiáng)對北京的熱愛之情。我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神 ,以及實(shí)驗(yàn)的要求 ,確定了本課的教養(yǎng)、教育和開展目標(biāo)。2、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文 ,感受首都北京夜晚的美麗景色 ,增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想 ,結(jié)合本課教材的特點(diǎn) ,通過本課的教學(xué) ,引導(dǎo)學(xué)生積累詞語 ,激發(fā)學(xué)生對祖國文字的興趣和增強(qiáng)對首都北京

3、的熱愛之情。3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1教師：制作課件2學(xué)生：正確朗讀課文我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備學(xué)具的三、教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面 ,使學(xué)生通過形象感受來理解課文 ,并通過多種形式的朗讀法 ,民主交流等手段 ,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識 ,教學(xué)過程中 ,創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氣氛 ,充分發(fā)揮以學(xué)生的主體 ,老師為指導(dǎo)的作用 ,成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、課堂教學(xué)設(shè)計一開始上課 ,陳老師就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境 ,把學(xué)生引入課文 ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,緊緊抓住學(xué)生的注意力 ,使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計活潑課堂氣氛 ,適合低

4、年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了使教學(xué)取得較好的效果 ,陳老師依據(jù)課改教材的特點(diǎn) ,配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn) ,主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識 ,用奔放、激情滿懷的聲音 ,表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情。陳老師的教學(xué)設(shè)計主要分五大環(huán)節(jié)：1、引題激趣整節(jié)課 ,我們用去北京旅游展開課堂教學(xué) ,由于學(xué)生們對去旅游很感興趣 ,就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文 ,這樣的設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,活潑課堂氣氛 ,適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)課文在初讀課文前 ,陳老師先提問：“你認(rèn)為怎樣才能把課文讀好？如果在讀課文時 ,你遇到不懂的字 ,你會怎么辦？通過啟發(fā)式的提問 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書方法。初

5、讀課文時 ,陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文 ,老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原那么 ,使學(xué)生在無壓力的情景中 ,較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求 ,課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為原那么的要求設(shè)計的。在學(xué)習(xí)文段過程中 ,陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進(jìn)行學(xué)習(xí) ,她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 ,然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法 ,運(yùn)用學(xué)法自讀自悟 ,充分表達(dá)學(xué)生的自主性 ,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陳老師通過自制課件 ,讓學(xué)生通過多種形式來讀課文 ,活潑了課堂氣氛 ,調(diào)動了學(xué)生的積極性 ,使學(xué)生學(xué)得開心 ,學(xué)得投入。這是根據(jù)師生互動 ,生生互動的教學(xué)方法來設(shè)計

6、教學(xué)的 ,這個環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華 ,發(fā)揮學(xué)生的想象能力 ,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識 ,增強(qiáng)師生間的親和力。3、在實(shí)踐活動中 ,首先 ,老師借助多媒體播放音樂 ,接著讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落 ,最后說感受、說變化。這樣安排 ,從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā) ,4、在課外活動中 ,陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的局部背給家長或小伙伴聽 ,以及把收集的資料向小伙伴說說。以此來進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的變化 ,同時更好的培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和動手動腦的能力。5、總結(jié)全文總結(jié)課文時 ,陳老師用多媒體 ,播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片 ,給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識 ,以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展。板書設(shè)計： 12、北京亮起來了北京亮起來了 愛