省級教學(xué)團隊申請書4---教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案附件 4-2陜西本科高校教學(xué)團隊建設(shè)一、申報內(nèi)容根據(jù)我省高等學(xué)校的實際， “十二五”期間在全省高等學(xué)校中逐步建設(shè)一批老中青搭配合理、 教學(xué)效果明顯、 在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的省級教學(xué)團隊。 教育廳將大力支持其開展教學(xué)研究、編輯出版教材、推廣教學(xué)和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修等工作。 通過高效的團隊合作機制， 充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，系統(tǒng)地推動教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。二、申報范圍根據(jù)我省高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)情況， 推薦審核的教學(xué)團隊建設(shè)單位以教研室、研究所、實驗室、實驗教學(xué)中心、工程中心等為主。三、申報條件（一）團隊結(jié)構(gòu)合理、 整體素質(zhì)高。 根據(jù)各

2、學(xué)科專業(yè)的具體情況，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺， 在多年的教學(xué)改革與實踐中形成團隊，成員相對穩(wěn)定， 具有明確的建設(shè)目標(biāo)、 良好的合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)。職稱和知識結(jié)構(gòu)合理， 在指導(dǎo)和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。 團隊整體素質(zhì)較高， 成員具有高精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案尚的師德風(fēng)范，優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)，勇于開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，通力合作，整體優(yōu)勢突顯。（二）團隊帶頭人能力強。 團隊帶頭人應(yīng)是本學(xué)科專業(yè)的專家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣、 先進的教育理念和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想； 長期致力于本團隊課程建設(shè)， 堅持在本校教學(xué)第一線為本科生授課； 品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團結(jié)、協(xié)作

3、精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。一名專家只擔(dān)任一個省級教學(xué)團隊的帶頭人。（三）教學(xué)工作成績顯著。 堅持教學(xué)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，密切跟蹤產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展與學(xué)科專業(yè)前沿， 及時更新教學(xué)內(nèi)容； 深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式；教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進；高度重視實踐教學(xué)、 研究性教學(xué)和信息化教學(xué)， 注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力與實踐創(chuàng)新能力； 有強烈的教學(xué)質(zhì)量意識和健全有效的教學(xué)質(zhì)量保障機制，教學(xué)效果好，團隊無教學(xué)事故。（四）教研成果豐富。 深入研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高等教育發(fā)展過程中的新情況、 新要求并將教研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實踐， 不斷深化教育改革，推進教育創(chuàng)新； 積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新， 參加過省

4、部級以上教育教學(xué)改革研究項目、 國家或省級精品資源共享課程（精品課程）、教育部教學(xué)基地建設(shè)、國家級雙語課程改革、實驗教學(xué)示范中心等，獲得過省級以上教學(xué)成果獎勵。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（五）教材建設(shè)到位。 重視教材建設(shè)和教材研究，承擔(dān)過面向21 世紀(jì)課程教材、 國家或省級規(guī)劃教材、 省級優(yōu)秀教材編寫任務(wù)。主持編寫的教材使用效果好，獲得過優(yōu)秀教材獎等相關(guān)獎勵。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案附件 4-2-1陜西高等學(xué)校教學(xué)團隊推薦匯總表推薦學(xué)校 (公章 )：填寫時間：年 月 日聯(lián)系人：辦公電話：手機：電子郵箱：序號團隊名稱帶頭人姓名所在學(xué)校類別備注（“補報” 或“新報”）精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案

5、附件 4-2-2學(xué)科門類（二級類）：_陜西本科高校教學(xué)團隊申報書團隊名稱：團隊帶頭人：所在院校：推薦部門：精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案陜西省教育廳制2015年1月精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案填表說明1本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。2推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團隊填寫。所填內(nèi)容必須真實、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團隊參評省級教學(xué)團隊的資格。3表格中所涉及的項目、獎勵、教材，截止時間以申報時間為準(zhǔn)。4如表格篇幅不夠，可另附紙。5各級單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無效。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案一、團隊基本情況簡介精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案二、團隊成員情況精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案1.帶

6、頭人情況：參加工作姓名出生年月時間政治面貌民族性別最終學(xué)歷（學(xué)位）授予單位授予時間高校教齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)聯(lián)系地址、郵編辦公電話移動電話電子郵件地址獲獎情況（省部級以上）主要學(xué)習(xí)、工作簡歷起止時間學(xué)習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè) / 所從事學(xué)科領(lǐng)域精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案2.成員情況：成員人數(shù)參加工作姓名年齡時間最終學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)高校教齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)（根據(jù)人數(shù)復(fù)制、填寫）三、教學(xué)情況1.主要授課情況：（2006 年以來）課程名稱授課人起止時間總課時2.教材建設(shè)情況：（主要教材的編寫和使用情況）教材名稱作者出版社出版時間入選規(guī)劃或獲獎情況精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案3.教學(xué)成果獲獎情況：項目名稱獎勵名稱獎

7、勵級別時間4.教學(xué)改革項目：（省部級以上、 2000 年以來，如精品課程、教學(xué)基地等，限15 項）項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間5.教學(xué)改革特色：（團隊設(shè)置特色， 切實可行的創(chuàng)新性改革措施、實驗教學(xué)或?qū)嵺`性教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等）精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一直是我校體育教育專業(yè)學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)、技術(shù)培養(yǎng)與能力鍛煉的重要手段和方法。我們教學(xué)團隊一直重視教學(xué)資源的建設(shè)本著充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新教學(xué)手段和理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。目前我們教學(xué)訓(xùn)練資料全部采用數(shù)字化的資源，方便保存、檢索與使用。1、挖掘民間體育活動，開發(fā)體育教學(xué)資源教學(xué)團隊依據(jù)地處陜西東北部

8、的大量的民間體育運動，結(jié)合學(xué)生特點對體育活動進行學(xué)習(xí)、研究和開發(fā)，研發(fā)出來腰鼓、跳繩、太極扇、健身舞 。在體育教育專業(yè)學(xué)生中進行推廣學(xué)習(xí)，同時讓體育教育專業(yè)學(xué)生在公共體育學(xué)習(xí)中進行推廣。這這些學(xué)生喜聞樂見的民間體育活動，既保護了民間體育運動，同時也使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了一些民間體育活動，能夠使學(xué)習(xí)能夠在今后的學(xué)習(xí)我工作中能夠掌握更多的技能。3、服務(wù)社會同時開發(fā)出社會體育資源充分發(fā)揮本專業(yè)學(xué)生的掌握專業(yè)知識技能的專長，實行走出去。進行利用本專業(yè)進行服務(wù)社會，團隊教師帶領(lǐng)學(xué)生進行多種多樣的社會服務(wù)。為社會提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)如教練員、裁判員等，這些社會服務(wù)活動既鍛煉了學(xué)生的體育專業(yè)技術(shù)的運用能力的同時，又作

9、為一種體育社會資源鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力。4、大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將一些課程進行網(wǎng)絡(luò)化。我們先后對于籃球、運動生理精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案學(xué)生、學(xué)校體育學(xué)進行了網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)。在網(wǎng)絡(luò)課程中包括有課堂教學(xué)錄像、動作技術(shù)影像、課程教學(xué)大綱、課堂PPT、教案、課外作業(yè)、及教師和學(xué)生的在線交流對學(xué)生進行答疑解惑。學(xué)生可以通過教師的教案、授課錄像、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、輔導(dǎo)材料、主題討論、課程論壇、在線答疑、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等手段進行學(xué)習(xí)。通過教學(xué)，學(xué)生普遍反映教學(xué)效果好。5、多媒體教學(xué)課件根據(jù)體育教學(xué)課程的特點，教學(xué)團隊成員積極探討教學(xué)手段的改革和更新，充分利用信息技術(shù)，開發(fā)與課程內(nèi)容、教學(xué)特點相適應(yīng)的多

10、媒體課件。積中團隊力量，對一些課堂教學(xué)課件時行集中創(chuàng)作。 力爭使課堂中使用的課件更加科學(xué)合理，知識全面、達到美、雅、新。同時又便于教師更新、補充課堂教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過多年的建設(shè)教學(xué)團隊已完成了多媒體課件的制作，本學(xué)科90% 的人員已用多媒體教學(xué)。6、構(gòu)建學(xué)生體育健康評價平臺學(xué)校多次購建大學(xué)生體質(zhì)健康測評設(shè)備，包括多套大學(xué)生體質(zhì)測試的硬件設(shè)備和軟件評價系統(tǒng)、身體成份測試系統(tǒng)、心肺測試系統(tǒng)。讓所有學(xué)生在畢業(yè)時都能夠掌握體質(zhì)健康測試評價的設(shè)備、軟件及評價與指導(dǎo)方法。6.教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣情況：精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案7.教學(xué)改革論文（限10 項）論文（著）題目期刊名稱、卷次時間四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修工作精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案五、科研情況1.科研項目（限 5 項）項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間2.科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)情況精彩