安全技能比安全意識(shí)重要辯論賽立論陳詞

1、安全技能比安全意識(shí)重要辯論賽立論陳詞WTD StandardiZatiOn OffiCe WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C 尊 敬 的 主 席、 各 位 評(píng) 委 ：大家好！我不得不指出對(duì)方概念不清：安全意識(shí)就是自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)工作中 潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知性。前者是正常人的一種本能，是普遍存在的，而我們今 天辯論的前提是安全生產(chǎn)，因此自我保護(hù)意識(shí)不屬于今天辯論的范疇。后 者才是安全生產(chǎn)中的安全意識(shí)。對(duì)生產(chǎn)中存在的潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知需要依靠 嫻熟的專業(yè)技能、豐富的專業(yè)理論知識(shí)和對(duì)設(shè)備工作原理的精通。也就是 說安全意識(shí)的產(chǎn)生是依靠安全技能的。安全技能的高低決定了安全意識(shí)的 高低。對(duì)方一再強(qiáng)調(diào)要

2、提高安全意識(shí)，不正告訴我們提高安全技能的重要 嗎？安全技能是為了安全地完成生產(chǎn)任務(wù).經(jīng)過訓(xùn)練而獲得的完善的、自 動(dòng)化的技術(shù)能力，它包括操作技能和心智技能。操作技能是我們?nèi)粘Ｉa(chǎn) 中運(yùn)用的各項(xiàng)技術(shù)能力。比如運(yùn)行維護(hù)、高壓試驗(yàn)、裝表接電等。而心智 技能則在日常生產(chǎn)中我們不太了解卻又常常運(yùn)用。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)特定事物、 解決具體問題時(shí)，按一定的、合理的、完善的方式進(jìn)行的心理活動(dòng)就是智 力技能。比如南網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系中對(duì)危害的辨識(shí)、分析、判斷就是心智技 能。心智技能的本質(zhì)特征就是正確的思維方式、方法。提高安全技能不僅 將技術(shù)能力從初級(jí)階段上升到高級(jí)階段，甚至是實(shí)現(xiàn)技術(shù)能力創(chuàng)新，以適 應(yīng)生產(chǎn)的需求，趕超時(shí)代步伐

3、。因此我方認(rèn)為：安全生產(chǎn)，提高員工安全技能更重要。下面，我將從 以下三點(diǎn)進(jìn)行闡述。1、從效果看，提高安全技能，既保安全，又保生產(chǎn)；而安全意識(shí)只 保安全。安全技能決定了安全生產(chǎn)中怎么做和做不做得到的問題。上海特大火災(zāi)帶給人們太多的深思，如果那幾名電焊工技術(shù)過硬，如 果人們的應(yīng)急技能足夠，世間就會(huì)少一些不幸。眾所周知，電科院一直致 力于技術(shù)與方法創(chuàng)新，正是因?yàn)橛辛四銈兙康募夹g(shù)能力，才為我們創(chuàng)造 了既安全又方便的生產(chǎn)環(huán)境，促進(jìn)了整個(gè)電網(wǎng)的安全生產(chǎn)。2、從作用看，安全技能直接作用于安全生產(chǎn)的落實(shí)。安全意識(shí)只意 識(shí)到了危險(xiǎn)，真正預(yù)防危險(xiǎn)、化解危險(xiǎn)的是安全技能。比如帶電作業(yè)，先 要對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估然后做好安全措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制， 最后唯有靠專業(yè)技能才能處理好缺陷。3 .從方式看，安全技能是保障安全生產(chǎn)最科學(xué)、最可靠、最長期有 效