(完整)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、= 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！我是五（ 1）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。相互交流一下孩子在校及在家的表現(xiàn)情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作。作為本班的數(shù)學(xué)老師 ,我一直在探索 , 如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué) ,感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩 ,激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間

2、的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載- 1 = 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =心；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我針對(duì)期中考試給大家說一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：1、期中成績(jī)分析：本學(xué)期剛剛進(jìn)行了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這次期

3、中考試考得比較好的同學(xué)有：田振夢(mèng)、李志玲、李云祥、李辰路、田辰政、李志祥、田連盈、李夢(mèng)佳、張一倫、陳冰洋、李夢(mèng)瑤、李昊原、張曉溶。也有一部分同學(xué)考得不太理想，我覺得有主要原因有以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：有的貪玩好耍、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載- 2 = 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =作業(yè)書寫差；有的卷面不整潔，自以為是；有的是沒有認(rèn)真審題，連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來讀題、做題。主要表現(xiàn)是：卷子上橫式寫好了，列豎式時(shí)題目抄錯(cuò)，計(jì)算題丟分

4、的多，這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。試卷中的計(jì)算題， 全班有 40 多位同學(xué)有扣分。有些同學(xué)不夠細(xì)心，解決問題這一題錯(cuò)誤特別多。2、學(xué)生這半期來的學(xué)習(xí)情況介紹：從學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)完成情況來看存在的問題，除我前面已經(jīng)講到的，主要還有：（1）做題粗心，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒做完也不知道， 計(jì)算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等；（ 2）解決問題不寫單位名稱，不寫答語，作圖不用工具，隨手亂畫；（ 3）沒有好的審題習(xí)慣，沒有掌握-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載- 3 = 精選公文范文， 管理類，工作總

5、結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =良好的思維技巧，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認(rèn)真做好分析、計(jì)算、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤。二、家長(zhǎng)的配合（對(duì)家長(zhǎng)提出的幾條建議）五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長(zhǎng)要抽出更多的時(shí)間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施，對(duì)癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長(zhǎng)更多的支持-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載- 4 = 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載 =和參與，我相信兩個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，總比一個(gè)老師關(guān)注 60 個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)孩子教育的