《指南》大班領域目標

1、健康領域：（一）身心狀況目標1具有健康的體態(tài)：1 .身高和體重適宜。參考標準男孩：身高106.1125.8厘米；女孩：104.9125.4厘米；體重15.927.1公斤；女孩：15.327.8公斤2 .經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。目標2情緒安定愉快：1 .經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解。2 .表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3 .能隨著活動的需要較快的轉換情緒和注意。目標3具有一定的適應能力：1 .能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中能連續(xù)活動不少于半小時。2 .天氣變化時能較少感冒，能適應車、船等交通工具的輕微顛簸。3 .能較快融入新的人際關系環(huán)境，如換了新的幼

2、兒園和班級能較快適應。（二）動作發(fā)展目標1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏：1 .能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走。2 .能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等。3 .能連續(xù)跳繩。4 .能躲避他人滾過來的球和扔過來的沙包。5 .能連續(xù)拍球。目標2具有一定的力量和耐力：1 .能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。2 .能單手將沙包向前投擲5米左右。3 .能單腿連續(xù)向前跳8米左右。4 .能快跑25米左右。5 .能連續(xù)行走1.5公里以上。（中途可適當停歇）目標3手的動作靈活協(xié)調：1 .能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。2 .能熟練使用筷子。3 .能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且

3、平滑。4 .能使用簡單勞動工具或用具。（三）生活習慣與生活能力目標1具有良好的生活與衛(wèi)生習慣：1 .養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。2 .能主動參加體育活動。3 .吃東西時細嚼慢咽。4 .主動飲用白開水，不貪喝飲料。5 .主動保護眼。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。6 .每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。目標2具有基本的生活自理能力：1 .能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2 .會自己系鞋帶。3 .能按類別整理好自己的物品。目標3具備基本的安全知識和自我保護能力1 .未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2 .能自己遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3 .運動時能注意安全，不給他人造

4、成危險。4 .知道一些基本防災知識。語言領域：（一）傾聽與表達目標1認真聽并能聽懂常用語言：1 .在集體中能注意聽老師或其他人講話。2 .聽不懂或有疑問時能主動提問。3 .能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。目標2愿意講話并能清楚地表達：1 .愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2 .會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰，少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會說普通話。3 .能有序、連貫清楚地講述一件事情。4 .講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。目標3具有文明的語言習慣：1.別人講話時能積極主動地回應。2 .能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣。3 .懂得按次序輪流講

5、話，不隨意打斷別人。4 .能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當?shù)脑u議表示安慰。（二）閱讀與書寫準備目標1喜歡聽故事，看圖書：1 .專注地閱讀圖書。2 .喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。3 .對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。目標2具有初步的閱讀理解能力：1 .能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。2 .能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3 .對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。4 .能初步感受文學語言的美。目標3具有書面表達的愿望和初步技能：1 .愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。2 .會正確書寫自己

6、的名字。3 .寫畫時姿勢正確。社會領域：（一）人際交往目標1愿意與人交往：1. 有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友。2. 有問題愿意向別人請教。3. 又高興的或有興趣的事愿意與大家分享。目標2能與同伴友好相處：1 .能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2. 活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3. 與同伴發(fā)生沖突時能自己解決。4. 知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。5. 不欺負別人，也不允許別人欺負自己。目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)：1. 能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。2. 做了好事或取得了成功后還想做得更好。3. 自己的事情自己做，

7、不會的愿意學。4. 主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。5. 與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。目標4關心尊重他人：1 .能有禮貌地與人交往2 .能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3 .尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果，4 .接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。（二）社會適應目標1喜歡并適應群體生活：1 .在群體活動中積極、快樂。2 .對小學生活有好奇和向往。目標2遵守基本的行為規(guī)范：1 .理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲盒活動規(guī)則。2 .愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。3 .做了錯事敢于承認，不說謊。4 .能認真負責地完成自己所接

8、受的任務。5 .愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。目標3具有初步的歸屬感：1 .愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。2 .能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3 .知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重，團結友to4 .知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪?？茖W領域：（一）科學探究目標1親近自然，喜歡探究：1 .對自己感興趣的問題總是刨根問底。2 .能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。3 .探究中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。目標2具有初步的探究能力：1 .能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。2 .能用一定的方法驗證自己的

9、猜測。3 .在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行。4 .能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。5 .探究中能與他人合作與交流。目標3在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象：1 .能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系。2.能發(fā)現(xiàn)常見物體的結構與功能之間的關系。3.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素。如影子、沉浮等。4. 感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。5. 初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。（二）數(shù)學認知目標1初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣：1 .能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。2. 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)

10、學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。目標2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系：1 .初步理解量的相對性。2. 借助實際情景和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實際意義。3. 通過實物操作或其它方法進行10以內的加減運算。4. 能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖表表示簡單數(shù)量關系。目標3感知形狀與空間關系：1. 能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。2. 能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。3. 能辨別自己的左右。藝術領域：（一）感受與欣賞目標1喜歡自然界與生活中美的事物：1 .樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。2 .樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品：1 .藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。2 .愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)：1 .積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。2 .能用多種工具