《幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述1. 課程定位幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)是學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)通用技能課程，也是一門理論指導(dǎo)實(shí)踐性質(zhì)的課程，具有實(shí)用性、可操作，能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造等特點(diǎn)。該課程的內(nèi)容根據(jù)本專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的需求而設(shè)置。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐和學(xué)會從理論上探討游戲的特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)，了解“自選游戲”的概論。學(xué)會探討游戲與教育教學(xué)的關(guān)系，學(xué)會創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，制定游戲計劃，指導(dǎo)游戲過程，建立游戲規(guī)則及評價游戲等知識。提高專業(yè)能力，了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，提升教育與各項(xiàng)游戲活動的專業(yè)素質(zhì)。該課程的設(shè)置符合當(dāng)前教委頒布的幼兒園工作規(guī)程中所需求的“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印?/p>

2、的規(guī)定，對幼兒師資培養(yǎng)具有重要的作用。幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的前續(xù)課程有音樂、美術(shù)、幼兒舞蹈等課程，后續(xù)課程有幼兒園課件制作等課程。幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)課程具有承上啟下的作用，同時還可根據(jù)學(xué)生興趣開拓游戲活動的空間，如幼兒游戲歌舞、幼兒游戲手工與美術(shù)等，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。2. 課程設(shè)計思路（1）課程設(shè)計總體思路該課程設(shè)計的總體思路是：培養(yǎng)學(xué)生以理論指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)際工作能力，更新傳統(tǒng)教育理念，提升保教質(zhì)量了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以寓教于樂的方式，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)的目標(biāo)。（2）課程依據(jù)幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的課程依據(jù)是根據(jù)國家教委頒布的幼兒園工作規(guī)程提出的“以游戲?yàn)榛?/p>

3、活動，寓教育于各項(xiàng)活動中”的原則。本課程以專業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)目標(biāo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“自選游戲”與幼兒教育規(guī)律、游戲的特點(diǎn)與本質(zhì)、掌握游戲活動的各項(xiàng)環(huán)節(jié)要素與方法等知識。培養(yǎng)學(xué)生深刻認(rèn)識幼兒園游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義，促進(jìn)學(xué)生兒童觀、教育觀的轉(zhuǎn)變，推動幼教改革的不斷深入，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。項(xiàng)目編排的總體思路和內(nèi)容注重學(xué)生的專業(yè)能力的培養(yǎng)，掌握必要的知識和素質(zhì)。本課程設(shè)置四大項(xiàng)目及內(nèi)容，如自選游戲研究課題提出的背景、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒永碚撘罁?jù)與現(xiàn)實(shí)的思考、幼兒園自選游戲指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)與研究的初步效果。幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的課程是以理論指導(dǎo)實(shí)踐的專業(yè)課程，本課程除了理論闡述之外，還將培養(yǎng)學(xué)

4、生學(xué)會制定幼兒園小、中、大班的各類游戲規(guī)則小、中、大班幼兒園自選游戲計劃、學(xué)習(xí)研究各年齡班幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)實(shí)例、學(xué)會觀察記錄小、中、大班幼兒游戲行為等。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的能力，滿足行業(yè)領(lǐng)域和幼教工作崗位做需要的知識、能力和素質(zhì)的要求。本課程為36課時，利用教材闡述、板書、投影儀及課堂討論和作業(yè)來幫助學(xué)生掌握應(yīng)有的知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握游戲的基本理論、游戲?qū)τ變航逃淖饔?、游戲的原則及意義等，而且還能掌握有關(guān)游戲的方法、游戲計劃制定、游戲過程指導(dǎo)、游戲的規(guī)則建立、游戲?qū)嵺`的運(yùn)用方法等。本課程能夠充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。該課程的考核方

5、法包括平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，出勤率和期末試卷來評價學(xué)生的知識力、學(xué)習(xí)力和素質(zhì)修養(yǎng)。二、課程目標(biāo)學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥幕纠碚?，了解什么是游戲、游戲的類別、游戲的概念。學(xué)會游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲計劃的制定、游戲過程的指導(dǎo)及觀察與評價游戲的方法。能夠獨(dú)立創(chuàng)設(shè)游戲和研究游戲，使之成為合格的崗位工作人員，滿足職業(yè)和崗位對人才質(zhì)量的需求。學(xué)生通過學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的課程，所達(dá)到的具體目標(biāo)為：1. 能力目標(biāo)：1）掌握游戲基本理論與原則；2）能夠獨(dú)自完成游戲計劃；3）學(xué)會觀察和掌握游戲過程；4）能夠創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；5）能對游戲進(jìn)行研究和創(chuàng)新。2. 知識目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)幼

6、兒園工作規(guī)程中有關(guān)游戲原則；2 ）了解游戲的類別與形式;3）理解游戲與教育教學(xué)的關(guān)系；4）游戲計劃制訂方法；5）游戲過程指導(dǎo)方法；6）游戲規(guī)則建立的方法；7）游戲的觀察與評價方法。3 .素質(zhì)目標(biāo)：1）具備正確的兒童觀、教育觀;2）能夠自主創(chuàng)新游戲；3）具備研究游戲的能力。三、課程內(nèi)容與要求根據(jù)課程目標(biāo)和行業(yè)領(lǐng)域的工作要求，本課程的內(nèi)容分為四大項(xiàng)目，幫助學(xué)生了解和學(xué)握有關(guān)游戲的基本理論、理論指導(dǎo)實(shí)踐的方法、各種游戲計劃、案例的制訂等知識，提升學(xué)生專業(yè)能力、研究能力及自主創(chuàng)新能力。表1課程項(xiàng)目總體設(shè)計編號項(xiàng)目（模塊）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)條件學(xué)時能1、掌握游戲基本理論與1、自選游戲研究課題提出的背景

7、普通36力原則。教室、幼兒園教育活2-幼兒園以游戲?yàn)榛净顒右灰?目投影12、能夠獨(dú)自完成各年齡理論依據(jù)動的設(shè)計指導(dǎo)標(biāo)儀段的游戲計劃。3、幼兒園自選游戲指導(dǎo)3、學(xué)會觀察和掌握游戲過程。4、能夠創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。5、能夠創(chuàng)新和研究游戲。4、實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)與研究的初步效果重點(diǎn)：幼兒園自選指導(dǎo)難點(diǎn)：游戲計劃、游戲過程、游戲規(guī)則、游戲觀察與評價方法知識目標(biāo)1、學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程中有關(guān)游戲原則。2、學(xué)會游戲計劃制訂方法。3、學(xué)會游戲過程指導(dǎo)方法。4、學(xué)會游戲規(guī)則建立的方法。學(xué)會游戲的觀察與評價方法。素質(zhì)目標(biāo)1、具備正確的兒童觀、教育觀。2、能夠自主創(chuàng)新游戲。3、具備研究游戲的能力?？倢W(xué)時36表2課程任務(wù)具體

8、設(shè)計編號項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價項(xiàng)目及要求學(xué)時項(xiàng)目一自選游戲研究課題提出的背景1、自選游戲研究課題與幼兒園工作規(guī)程的貫徹執(zhí)行。2、自選游戲研究課題與教師素質(zhì)、教育技能的提高。3、注重理論的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)應(yīng)用性教育研究和教育技術(shù)策略設(shè)計。重點(diǎn)：幼兒園工作規(guī)程難點(diǎn)：幼兒園游戲理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的方法以出勤率、課堂討論、隨堂作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等評價學(xué)生平時表現(xiàn)41幼兒園教育活動的設(shè)計舊導(dǎo)項(xiàng)目二幼兒園以游戲?yàn)榛净顒右灰焕碚撘罁?jù)與現(xiàn)實(shí)的思考1、什么是游戲2、游戲是學(xué)前兒童的基本活動3、幼兒游戲的類別4、游戲的概念5、游戲中教師主導(dǎo)幼兒主體的關(guān)系6、自選游戲與個別化、個性化的教育重點(diǎn)：幼兒游戲類別、游戲

9、概念、自選游戲的個性化教育難點(diǎn)：幼兒園游戲類別的特點(diǎn)、自選游戲的個性教育學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、課堂討論與作業(yè)121、自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2、自選游戲計劃的制訂3、教師對游戲過程的指導(dǎo)項(xiàng)目三4、自選游戲規(guī)則的建立學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、理論知識幼兒園自選游戲指導(dǎo)5、自選游戲的觀察與評價重點(diǎn)：自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自選游戲計劃的制訂、自選游戲過程的指導(dǎo)難點(diǎn)：自選游戲過程的指導(dǎo)轉(zhuǎn)化應(yīng)用及思考能力、獨(dú)立完成作業(yè)等141、教師培訓(xùn)與研究的組織工作。項(xiàng)目四2、自選游戲部分研究成果與經(jīng)驗(yàn)根據(jù)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)與研究總結(jié)。重點(diǎn)：教師培訓(xùn)自選游戲的經(jīng)驗(yàn)總理論知識掌握與運(yùn)用概況及思考能力，解決問題的能力和作6的初步效果結(jié)業(yè)難點(diǎn)：自選游戲的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)五、實(shí)施建議1 .教學(xué)建議該課程以項(xiàng)目為導(dǎo)向，運(yùn)用投影儀及板書進(jìn)行課程重點(diǎn)內(nèi)容的解讀，利用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式進(jìn)行知識傳授。本課程教學(xué)注重知識的連貫與系統(tǒng)性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，偏重于理論知識向?qū)嶋H技能轉(zhuǎn)化，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。2 .師資隊(duì)伍擔(dān)任本課程的教師必須具備學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和技能，具備較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和實(shí)施能力，擁有一定的教科研成果。3 .考核評價建議本課程的知識、能力與技能的考核標(biāo)準(zhǔn)包括對游戲基本原理的掌握、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的能力、游戲環(huán)境計劃的制訂、游戲過程的具體指導(dǎo)、游戲規(guī)則的建立、對游戲的科研等方面進(jìn)行