寫作興趣小組精彩活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013 2014學(xué)年度第二學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)方案2014年3月4日馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為提高學(xué)生的寫作能力，為適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革， 培養(yǎng)有實(shí)踐能力的學(xué)生作好鋪墊。同時(shí)也為了提高學(xué)生的想象能力與寫作能力 適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的寫作活動(dòng)，以及為培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：諶業(yè)峰副組長(zhǎng)：胡恩海彭紅燕成員：李曉飛黃慧吳智慧 張麗華吳鳳熙吳禮艷洪艷徐曉昕姚福敏 王艷鄭開艷三、活動(dòng)目標(biāo)寫作興趣小組是語(yǔ)文課外活動(dòng)中的一個(gè)小型組織，它服從于語(yǔ)文教學(xué)，服 務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。是在自愿的基礎(chǔ)上以興趣為紐

2、帶組織起來的小組。利用每 周四中午1點(diǎn)10分至1點(diǎn)50分四十分鐘的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，并對(duì)有特 色、有個(gè)性的習(xí)作進(jìn)行再潤(rùn)色，鼓勵(lì)向馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)校及各級(jí)教育類刊物 投稿，每學(xué)期十二篇左右。三、措施及安排（一）、興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加（建議三到五年級(jí)每班3至5名同學(xué)）（二）、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)環(huán)境。保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些觀察來提高他們寫作能力（三）、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫作方向。有了一定寫作基礎(chǔ)后，再以想象 為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用語(yǔ)言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們思維跳躍 性強(qiáng)，善于觀察的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到

3、、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先 定好想象主題，然后用自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的 興趣。（四）、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到 自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，初 步感知寫作與生活的聯(lián)系-寫作對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。（五）、學(xué)生作品寫到一定的時(shí)候，舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。（六）、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員，出好班級(jí)板報(bào)，美化校園環(huán)境等。 使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。（七）、定時(shí)開展寫作比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué) 生的寫作才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的寫作積極

4、 性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了 解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的寫作語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的 創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次寫作比賽。（八）由語(yǔ)文教研組安排授課教師。四、活動(dòng)日程第六周作文一：題目：我的課外生活要求： 有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯(cuò)別字。 提示：這個(gè)題的取材范圍較大，從時(shí)間上看，可寫在小學(xué)任何一個(gè)年級(jí)發(fā)生的 事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、 新鮮的事、有趣的事。在漫長(zhǎng)的小學(xué)生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂趣，也 有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來寫。在作文時(shí)， 要

5、注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時(shí)間，文章中人物的言行舉止都要與這個(gè) 時(shí)間相吻合。要不然，不說文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。第七周作文二：題目：童年趣事要求：(1) 思想健康，中心明確。(2) 內(nèi)容具體，條理清楚。提示：童年時(shí)代，每個(gè)人做過傻事，當(dāng)然也做過好事。這道題是要求你再一次 地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來。從題目看，“趣”是 題眼。因此，全篇文章必須抓住一個(gè)“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣 的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個(gè)“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。 第八周作文三：題目：喜事要求：(1)中心明確、詳略得當(dāng)，注意表達(dá)真情實(shí)感。(2)語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。提示

6、：喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事是很多的，可以寫 發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評(píng)上了勞模、先進(jìn)工作者，考上了大學(xué)，或添 置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會(huì)上的喜事，如一個(gè)新的娛樂設(shè)施的落 成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進(jìn)了新公房等。寫喜事，要描 寫好喜慶的場(chǎng)面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。 第九周作文四：題目：勝似親人 要求：圍繞中心，選擇有代表性的事例來寫出人物的形象。提示：這道題要求通過記事來揭示人物的品質(zhì)。親人，一般指直系親屬，如爺 爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要?jiǎng)龠^親人，否 則就不符合題目的要求。寫好這篇文

7、章，關(guān)鍵是要突出一個(gè)“勝”字，誰(shuí)勝似 親人？表現(xiàn)在哪里？要通過一件事或幾件事，以事實(shí)來說話。落筆時(shí)，可適當(dāng) 進(jìn)行任務(wù)外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。 第十周作文五：題目：我的同桌要求：(1)用事實(shí)來反映人物特點(diǎn)。(2)注意人物的語(yǔ)言、行動(dòng)及心理活動(dòng)描寫。提示：同桌，指的是使用同一課桌的同學(xué)。從小學(xué)年級(jí)至小學(xué)畢業(yè)，或許換了 好幾個(gè)同桌，寫誰(shuí)呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下了深 刻的印象，并值得學(xué)習(xí)的呢？要認(rèn)真想一想。確定寫誰(shuí)以后，就要選擇一件或 幾件最能反映同桌特點(diǎn)的，帶有代表性的生動(dòng)事例或片段。敘述過程中要對(duì)同 桌的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)恰當(dāng)?shù)孛?/p>

8、寫，使人物形象更豐富，文章更生 動(dòng)。第十一周作文六：題目：我尊敬的一個(gè)人要求：(1)用具體的事例來反映人物的某一方面品質(zhì)。(2)詳略得當(dāng)，中心明確。提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰(shuí)呢? 寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機(jī)、醫(yī)生？ 確定寫誰(shuí)以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象， 從而得到了自己的尊敬。如果這個(gè)人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出 的一方面來寫。人物的品質(zhì)主要通過人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來的，因此在敘 事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。第十二周作文七：題目：自我畫像要求：（1

9、）抓住自己的特點(diǎn)來寫。（2）要有具體的事例來加以說明。提示：自我畫像就是自己寫自己，即用文字給自己畫個(gè)像，寫出自己某一個(gè) 性格特點(diǎn)。動(dòng)筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等等，有什 么地方與眾不同之處。然后抓住某一個(gè)方面，選取最有代表性的一個(gè)或幾個(gè)事 例加以說明。因?yàn)椤爱嬒瘛保詫懞米约旱耐饷灿绕渲匾?，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳?態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫。第十三周作文八：題目：我的爸爸（或媽媽）要求：有中心，內(nèi)容具體，敘述有重點(diǎn)。提示：長(zhǎng)大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么寫爸爸（或 媽媽）的什么？政治思想上的進(jìn)步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上的克勤克 儉，還是對(duì)子女無微

10、不至的關(guān)懷在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸 爸（或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸 爸（或媽媽）品質(zhì)、性格或其他方面的特點(diǎn)時(shí)，一是要注意有詳有略，二是要 恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務(wù)。第十四周作文九：題目：我們的教室要求：（1）敘述有重點(diǎn)，有順序。（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。提示：大家對(duì)于自己的教室是最熟悉不過了，但如何寫好我們的教室倒也 要費(fèi)一些思量。首先要選定一個(gè)觀察點(diǎn)。站在什么地方，從什么角度去觀察教 室，對(duì)寫好以我們的教室為題的作文，十分重要。其次，要注意按照一定 的方位順序來記敘，記敘時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用比喻和數(shù)量詞，使

11、讀者對(duì)“我們的教室” 獲得一個(gè)清晰的印象。第十五周作文十：題目：我的家庭要求：（1）寫出家庭的特點(diǎn)。（2）敘述內(nèi)容具體，條理清楚。提示：每個(gè)同學(xué)都有自己的家庭，但每個(gè)人的家庭又各不相同。因此，這篇文 章要寫出自己家庭的特點(diǎn)來?！拔业募彝ァ敝杏心男┏蓡T呢？無外乎爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛好、經(jīng)歷是不同的，這 就要求我們寫文章時(shí)不能像填家庭情況調(diào)查表那樣去一一羅列，而應(yīng)選擇一些 能表現(xiàn)家庭主要成員性格特點(diǎn)的典型事例來寫，從而寫出不同人物的不同特點(diǎn) 來。第十六周作文:題目：童年的玩具 要求：(1) 寫出玩具的特點(diǎn)。(2) 抒發(fā)真情實(shí)感。提示：童年時(shí)代的玩具一定很多，可

12、有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因?yàn)橄?愛，一直珍藏著，要寫好以童年的玩具為題的文章，首先應(yīng)該選取你印象 最深，最心愛的玩具來寫。文章可米用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具在顏 色、形狀、構(gòu)造、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等幾方面的特點(diǎn)，有條有理，層次分明地寫。落 筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時(shí)候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對(duì) 玩具的喜愛之情。第十七周作文十二：練習(xí)：題目：游要求：(1) 把題目補(bǔ)充完整。(2) 敘述有重點(diǎn)，有順序。提示：游記一般都用第一人稱寫。或許你已游覽過好幾次，玩過許多地方。動(dòng) 筆前，要先考慮一下，至拠兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目 補(bǔ)充完整。寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。附：上課教師名單及興趣小組名單：上課教師及授課主題周次時(shí)間上課教師主題第六周第七周