廉政文化進校園教案3

1、廉政文化進校園教案做一個驕傲的中國人 廉潔教育教學設計第一課時教學目標1 、了解 “炎黃子孫”名稱的由來及相關的故事，知道我們都是炎黃子孫。2 、通過觀察發(fā)現(xiàn)炎黃子孫的特征，初步了解一些關于人種的知識課前準備1 、師生了解關于“炎黃子孫”名字來由的故事以及其它關于黃帝、炎帝的傳說故事。2 、學生準備小鏡子。教學過程一、情景導入今天，有幾位來自不同國家的小朋友來到我們身邊。點擊圖片“不同國家的寶寶”。1 你發(fā)現(xiàn)，圖上的哪一位小朋友和我們的長相是相似的？有什么地方相似？（黃種人那一個，任意說到一項特點均可）2 請大家拿出鏡子看看自己，觀察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的？（1 ）獨立觀察 交流（2

2、 ）讓我們看看周圍的小伙伴，大家是不是都有這樣的特征？3 是啊，黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征?！境鍪菊n題】二、活動體悟（一）了解不同人種特點1 黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”【點擊 “認識人種（二）”中黃種人孩子，出現(xiàn) “黃色人種”】。2 旁邊的兩位小朋友和我們的外表長相不一樣，你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎？（指名說 小結）這位小朋友【點擊白色人種那一個】屬于白色人種。瞧，世界各地還有許多白色人種的朋友呢！【點擊出示照片】 這位小朋友【點擊黑色人種那一個】屬于黑色人種?？?，這些就是世界各地的黑人朋友啦?。c擊出示照片）3 白色人種和黑色人種的樣子和我們“

3、黃色人種”有什么不同呢？（四人小組討論 交流：抓住膚色、發(fā)色等簡單說說）（二）了解“炎黃子孫”來由1 你們知道，我們?yōu)槭裁幢环Q為“炎黃子孫”嗎？（1 ）指名說（2 ）讓我們來聽一聽關于“炎黃子孫”來歷的故事吧！（點擊播放錄音故事）（ 3 ）小結：咱們“炎黃子孫”的名字就是來自上古時代的這兩位傳說人物，“炎 ”指的就是炎帝， “黃 ”指的就是黃帝，他們是我們中華民族共同的祖先。2 瞧，關于炎帝和黃帝故事還有很多呢！（圖片出示并標注：黃帝造軒轅車、神農嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉頡造字等）（1 ）先把你了解到的一個小故事在四人小組里交流一下。（2 ）請你推薦一位講得簡潔又清楚的小伙伴來講給大家聽。三、課外

4、延伸剛才我們聽了許多故事，我們的老祖先是充滿智慧而又大公無私的。我們炎黃子孫一直繼承祖先的傳統(tǒng)，不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才，他們有的為國爭光，有的造福人類，讓我們在課外了解一個現(xiàn)代杰出華人的故事吧！第二課時教學目標1 、知道大陸人民、港澳臺同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。2 、了解華人中的優(yōu)秀代表，能以優(yōu)秀華人作為榜樣，激勵自己不斷進步。課前準備學生分組了解杰出華人的資料。（課前準備時教師有意識地引導學生各個地區(qū)、各個領域多樣化地去找）教學過程一、情景導入1 在我們華人中，有許多聞名世界的杰出人才，你認識他們嗎？【出示錢學森、冰心、李云迪、鄧亞萍的照片】2 華人中的優(yōu)秀人才舉不勝舉，今天， 就讓我

5、們來進行一場“了不起的華人知多少”擂臺賽。二、活動體悟（一）了不起的華人知多少1 我們以大組為單位進行擂臺賽。（ 1 ）必答題：教師隨機點擊錢學森、冰心、李云迪、鄧亞萍其中一位的圖片，每大組介紹一位，組員可以補充。李云迪：著名的青年鋼琴演奏家【準備李云迪演奏錄像】冰心：著名作家，為孩子們寫過不少作品，如寄小讀者、再寄小讀者、小桔燈燈【準備冰心作品的圖片】錢學森：著名科學家，為我國的“兩彈一星”事業(yè)作出了杰出的貢獻?！緶蕚湓訌棻ň跋髨D片】鄧亞萍：著名乒乓球運動員，曾代表中國獲得奧運會、世乒賽等各項賽事的冠軍?！緶蕚溧噥喥急荣愪浵瘛砍升垼褐娪把輪T（播放視頻資料“成龍著名電影演員”）劉璇：世

6、界體操冠軍（播放視頻資料“劉璇世界體操冠軍”）（ 2 ）加分題：你還知道哪些著名華人？（指名學生說一些優(yōu)秀華人的代表，如劉翔、楊利偉、姚明、楊振寧、陳景潤等，說出一個給該大組加2 星。）（ 3 ）聽了這些優(yōu)秀華人的介紹，你想說些什么？（引導學生說說自己的感受，可以表達敬佩之情，也可以稱贊他們?yōu)槿A人爭光、不懈努力的精神）（ 4 ）小結擂臺賽結果，宣布獲勝組。2 小結：咱們華人在這么多方面取得了輝煌的成績，他們都是我們的驕傲！（二）我們都是炎黃子孫“炎黃子孫”是我們華人共同的名字。不僅是我們祖國大陸，瞧， 在世界不少地方都有炎黃子孫的足跡呢！【投影出示書上“我們都是炎黃子孫”圖片】1 你知道這些地

7、方嗎？（指名說）2 小結：不僅是大陸公民，包括香港、澳門、臺灣同胞和世界各地的華人，我們都是“炎黃子孫 ”。3 你知道這些聞名世界的華人分別來自哪里嗎？【準備“我們都是炎黃子孫”，出示各地華人圖片及標注：楊利偉（祖國大陸）、金庸（香港）、李安（臺灣）、關穎珊（海外）】4 讀兒歌我是中國人。（錄音“我是中國人”）（ 1 ）讀一讀我爸爸是湖南2 ）你的爸爸、媽媽分別是來自哪里的？你能改編一下這首小詩嗎？（如人，我媽媽是浙江人，我是他們的兒女，我是中國人?！保ㄈ┗顒有〗Y1 教師小結：我們都是炎黃子孫，無論我們是什么性別，無論我們從事那一各行業(yè)，無論我們出生在哪里，生活在哪里，我們都會為“炎黃子孫

8、”的名字爭光添彩！2 齊唱龍的傳人第一段三、課外延伸值得我們敬佩、學習的華人還有很多很多，讓我們拿起筆來畫一畫自己心中最敬佩的那一位榜樣，同時，把你想對他說的話也寫在畫上。誠實守信 廉潔教育教學設計教學目標1 、正確理解誠信含義，知道是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會到講誠信的好處。2 、知道不誠信所帶來的危害，樹立從小要做誠信之人的堅定信念。3 、用自已制定的“誠信宣言”時刻督促自己的言行舉止，改掉陋習，做誠信之人。教學重點難點1 理解誠信的含義，知道誠信是立身之本，了解不誠信的危害。2 、能聯(lián)系實際，制定誠信準則教學準備：搜集關于誠信的小故事多媒體課件花瓣卡片教學過程（一）故事引入，理解誠信的含義

9、1 、故事引入：華盛頓的故事（師講故事）2 、交流：聽了這個故事，你有什么啟示？3 、小結：誠信就是 誠實守信，今天就讓我們一起走進誠信，去做誠信之人。（二）名人故事，加深對誠信的理解。1 、師：古往今來有許多誠信之人，誠信是做人的基本準則，更是中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們一起走進名人，感受他們的人格魅力。春秋時期的曾子他是孔子的得意弟子，后是儒家尊他為 “宗圣 ”看他是怎樣教育自己的孩子的。自己讀一讀“曾子殺豬”的故事。2 、討論交流（ 1 ）曾子為什么一定把豬殺了呢？（ 2 ）曾子殺豬給你什么啟示？3 、師總結：曾子用行動向我們詮釋了誠信的含義，那么你認為真正的人，是怎樣的人？4 、生匯報師：

10、是啊“君子不失信于人”一個真正的人就應該守承諾，說到這里老師不禁想起了“一諾千金 ” 這個成語，你知道這個成語的由來嗎？（生講）師：人們?yōu)槭裁凑f“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？（生答）（三）、身邊的誠信師：是啊，黃金有價而誠信無價，古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉，課前老師也布置大家搜集誠信小故事，現(xiàn)在咱們交流交流好嗎？（生匯報交流）師：你們看，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自已后來的成功打下了基礎。今天老師也想與孩子們一起評一評我們班講誠信的人。師：看誰是我們班上的誠信之星？（生匯報）師： 李老師真的感受到了我們班誠信的故事多，誠信的孩子多，我已被你們這個誠信和

11、諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲，然而，在社會上卻有著這樣一些不法分子，他們失去了誠信， 嚴重危害了他人的生命和健康，曾經(jīng)震驚中外的“三鹿奶粉”事件， 至今我們還歷歷在目，讓我們再一次回顧一下。（四）案例分析，了解不誠信的危害。播放視頻1 、畫面中，那些片段給你的印象深刻？2 、面對如此慘痛、催人淚下的畫面，你有什么想說的？3 、小結 ：擁有誠信對每個人而言都是一座寶藏，我們呼吁：請尊重我們中華民族的傳統(tǒng)美德 講誠信。（五）聯(lián)系實際，踐行誠信孩子們， 相信大家都想做誠信之人，現(xiàn)在就選擇你們組的誠信宣言寫在老師為你們準備的花瓣上。（，寫完后粘貼在黑板上）小結： 看，這一片片花瓣組成了我們班級的誠

12、信之花，希望它盛開在每位同學的心中，盛開在班級的每個角落，時刻提醒自己要堅守誠信，做誠信之人。知榮辱 廉潔教育教學設計教學目標：1 、引導學生學習和了解“八榮八恥”的新聞話題，通過說話和作文的學習，深入理解“八榮八恥 ”的含義。2 、學會寫一段話的習作方法，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，并對這些材料展開想像，寫具體。3 、引導學生按采訪要求采訪一位模范人物或者社區(qū)中的一次活動，然后寫出形式多樣的習作。教學過程一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣1 同學們，最近，我們正在開展學習“八榮八恥”的活動，下面我為大家介紹發(fā)生在生活中的一件新鮮事（也可以是一個讓人感到新奇的人物、一處有特點的景物）。【事例見下面的小學生感

13、動老人】2 老師介紹以后，給學生介紹這則“新聞 ”是怎么樣得來的。3 .布置任務：班上要開展一次活動人人作小記者，采訪八榮八恥好新聞 ”。4 給學生講“新聞 ”的特點.別人不知道，只有我自己知道，說出來別人都感到新鮮。75 引導學生討論：可以采訪什么？都可以到哪里去采訪？怎么采訪？有哪些方法？采訪的 結果以什么方式出現(xiàn)？等。二、聯(lián)系實際，認識“榮辱 ”1 小游戲，牢記“八榮八恥”拍手歌。對唱對唱八榮八恥”拍手歌你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。我拍二，愛國愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務人民記心間。我拍三，服務人民記心間。你拍四，我拍四，崇

14、尚科學立大志。我拍四，崇尚科學立大志。你拍五，我拍五，團結友愛講互助。我拍五，團結友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠實不能丟。我拍六，做事誠實不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動要積極。我拍七，參加勞動要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀又守法。我拍八，自覺遵紀又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭上游。我拍九，克服困難爭上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事。我拍十，知曉榮辱會做事。2 大討論，明榮辱。說說你對3 說事例，知榮辱。引導小學生聯(lián)系自己的生活說事例，分辨哪些事例是八榮八恥”的理解。感悟“八榮八恥”的基本要求?？梢月?lián)系生活實際理解，也可舉例子理解。榮 ”，哪些事例是 “辱 ”。4 說說自己哪方面做得好，哪方面還做得不夠。三、讀寫聯(lián)系，領悟寫法1 讀一讀?！境鍪拘⌒侣劯寮啃W生感動老人星期三下午，二年級一班學生王艷在公共汽車上，看到一位老人上車，主動給老人讓座，感動了這一位老人。老人拿出自己的照相機，給王艷拍攝了一張照片。今天， 老人來到照相館，特意把照片放大后，掛在學校的走廊里。下面寫了一行小字“實踐 八榮 的小模范王艷?！? 想一想，有什么特點。3 議一議，了解小新聞稿件的特點。指導學生歸納：交代清楚時間、地點、人物、時間的完整過程。內容符合“八榮八恥”的范圍（好人好事）。最近發(fā)生的一件新鮮事。四、指導觀察，掌握方法1 小朋友們，好的