教科版四年級(jí)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度表及各單元教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度表月份周次節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容備注8. 21-8. 25121. 1我們關(guān)心天氣 1. 2天氣日歷8. 28-9.122L 3溫度與氣溫1.4風(fēng)向和風(fēng)速9. 4-9. 8321.5降水量的測(cè)量 1.6云的觀測(cè)9. 11-9.15421.7總結(jié)我們的天氣觀察2.1水能溶解一些物質(zhì)9. 18-9. 22522. 2物質(zhì)在水中是怎樣溶解的2. 3液體之間的溶解 現(xiàn)象9. 25-9. 29622. 4不同物質(zhì)在水中的溶解能力2. 5溶解的快與慢10. 2-10. 672中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)10. 9-10.13822. 6 100毫升水能溶解多少克食鹽2.7分離食鹽與水 的方法（

2、一）10. 16-10. 20922. 7分離食鹽與水的方法（二）3. 1聽聽聲音10. 23-10. 271023. 2聲音是怎樣產(chǎn)生的（一）3. 2聲音是怎樣產(chǎn)生 的（一）10. 30-11.31123. 3聲音的變化3.4探索尺子的音高變化11.6-11.101223. 5聲音的傳播3. 6我們是怎樣聽到聲音的11.13-11.171323. 7保護(hù)我們的聽力4.1身體的結(jié)構(gòu)11. 20-11.241424. 2骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉4. 3運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（一）11.27-12.11524. 4運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）4. 5食物在體內(nèi)的旅行12. 4-12. 81624. 6食物在口腔里的變化4

3、. 7相互協(xié)作的人體器官12. 11-12.15172復(fù)習(xí)、期末考試12.18-12. 22182復(fù)習(xí)、期末考試科學(xué)四年上冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個(gè) 單元組成。本冊(cè)教材是在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、 有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn) 科學(xué)探究的能力。本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引 導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品 質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。L讓學(xué)生學(xué)習(xí)并堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的天氣觀察和記錄，通過對(duì)

4、記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) 和分析使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對(duì)天氣的心的認(rèn)識(shí)。2讓學(xué)生從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。通過實(shí)驗(yàn)探究“不 同物質(zhì)在水中的溶解能力”及“溶解的快慢”等，進(jìn)一步深化科學(xué)知識(shí)，并讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)的必要性，從而形成細(xì)致、客觀的觀察態(tài)度。3,讓學(xué)生通過教材中各組實(shí)驗(yàn)發(fā)展對(duì)聲音調(diào)查的興趣，建立聲音相關(guān)的一 系列概念，認(rèn)識(shí)聽力安全的重要性，并能形成自我保護(hù)聽力的意識(shí)4 .讓學(xué)生通過感官結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)了解自己的身體，在觀察與記錄的過程中 產(chǎn)生主動(dòng)探索的興趣，從而進(jìn)一步完善自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，并能自覺倡導(dǎo)健 康生活。5 .要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)

5、會(huì)對(duì)觀察到的事物和現(xiàn)象 進(jìn)行準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)拿枋?提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行記錄； 通過反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，了解控制變量實(shí)驗(yàn)的重 要，并正確地看待誤差問題；能對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的 解釋。各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)第一單元天氣單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1 .天氣每天都在發(fā)生著變化。2 .天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度。3 .溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具。4 .氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)報(bào)天氣 的科學(xué)家。5 .天氣影響著我們的生活。過程與方法1 .用感官觀察天氣。2 .討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息

6、。3 .能使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫；能用簡(jiǎn)單工具估計(jì)風(fēng)速、風(fēng)向；能用自制的簡(jiǎn) 易雨量器測(cè)量降雨量。4 .觀察各種云的不同，并能給它們分類。5 .能對(duì)天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)和分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1 .增強(qiáng)天氣意識(shí)，提高觀察和研究天氣的興趣；2 .意識(shí)到天氣如何影響每天的生活的；3 .意識(shí)到測(cè)量和長(zhǎng)期的記錄有助于我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天氣的知識(shí)。第二單元溶解教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1 . 一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能夠溶解在水中。2 .溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，不能用過濾的 方法把物質(zhì)從水中分離出來。3 .可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體的顆粒大小（即表面積的大小）、 水的溫度、液

7、體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。4 .不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。5 .物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。6 .食鹽溶解于水的變化過程是一種可逆的過程。 過程與方法1 .觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中溶解和不溶解的現(xiàn)象。2 .使用過濾裝置，分離幾種固體與水的混合物。3 .觀察和描述高鎘酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過 程。4 .觀察和描述一些液體和氣體在水中的溶解現(xiàn)象。5 .經(jīng)歷氣體溶解于水的觀察實(shí)驗(yàn)過程。6 .設(shè)計(jì)“怎樣加快方糖溶解”的實(shí)驗(yàn)，親歷控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的 活動(dòng)過程。7 .設(shè)計(jì)“一杯水能溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過程。8 .初步經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)“食鹽從濃鹽水中析出

8、”的研究活動(dòng)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀1 .發(fā)展研究溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。2 .認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格按規(guī)范利用溶解裝置等科學(xué)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測(cè)量的必要 性。3 .形成細(xì)致、客觀地觀察的態(tài)度。4 .意識(shí)到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性。第三單元聲音教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1 .聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2 .音高和音量是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。3 .改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。4 .音局是由振動(dòng)的頻率決定的；音量是由振動(dòng)的振幅決定的。5 .人的耳朵有一個(gè)膜，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)；耳朵和大腦會(huì)把這些振 動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。過程與方法1 .按照教科書的步驟和要求做各種聲音的實(shí)驗(yàn)

9、。2 .運(yùn)用文字和語言描述觀察到的現(xiàn)象。3 .將觀察到的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄在表格上。4 .比較和討論不同聲音的音高和音量，通過描寫和畫圖交流結(jié)果。5 .通過描寫和討論反思聲音實(shí)驗(yàn)。6 .通過閱讀獲得關(guān)于聲音、聽力和聲帶的更多知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1 .發(fā)展對(duì)聲音調(diào)查的興趣。2 .認(rèn)識(shí)聽力安全的重要性。第四單元我們的身體教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1 .人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè) 不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。2 .理解身體各部分的協(xié)調(diào)工作，有利于我們健康的生活。3 .人體根據(jù)外觀可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，根據(jù)功能的不同人體 還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。4 .身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及 不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。5 .人體的運(yùn)動(dòng)需要消耗大量的氧氣，肺的氣體交換作用和心臟的血液輸送 作用十分重要。6 .人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收，食物在口腔里 的良好初步消化過程，有利于食物營(yíng)養(yǎng)的吸收。過程與方法1 .應(yīng)用感官并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。2 .在觀察的基礎(chǔ)上，做觀察記錄，并在不斷認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)地對(duì)觀 察記錄進(jìn)行補(bǔ)充和完善。3 .查閱資料，了解有關(guān)人體的知識(shí)，對(duì)照資料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu) 的認(rèn)識(shí)。4 .合理使用實(shí)驗(yàn)記錄單，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。5 .嘗試使