上海同樂堂《南希同步課程》教案樣本小學(xué)三上L課件_第1頁
上海同樂堂《南希同步課程》教案樣本小學(xué)三上L課件_第2頁
上海同樂堂《南希同步課程》教案樣本小學(xué)三上L課件_第3頁
上海同樂堂《南希同步課程》教案樣本小學(xué)三上L課件_第4頁
上海同樂堂《南希同步課程》教案樣本小學(xué)三上L課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Beijing Nancy Education 如果上課時(shí)候有多媒體,教師再把本課如果上課時(shí)候有多媒體,教師再把本課件修改后使用件修改后使用 教師在備課時(shí)候使用教師在備課時(shí)候使用 教師可以根據(jù)實(shí)際情況,課堂插入一些教師可以根據(jù)實(shí)際情況,課堂插入一些游戲等活動(dòng),但是本課件內(nèi)容必須完成游戲等活動(dòng),但是本課件內(nèi)容必須完成Beijing Nancy Education主講:主講: 南希南希1+1中小學(xué)英語同步系列中小學(xué)英語同步系列小學(xué)小學(xué) 三年級上冊三年級上冊Beijing Nancy Education (1) Hi / Hello! (2) See you. / Bye! (3) Whats yo

2、ur name? My names. / Im . Im, hello, hi, what, your, name, my, is, I, have, new, pencil-case, me, too, show, sharpener, here, you, are, very, nice, thank, see, see you, bye,Beijing Nancy Education教學(xué)流程教學(xué)流程 1-54觀賞動(dòng)畫片觀賞動(dòng)畫片1235學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)詞匯課文的聽說訓(xùn)練課文的聽說訓(xùn)練課文講解課文講解導(dǎo)圖記憶導(dǎo)圖記憶6-10Beijing Nancy Education教學(xué)流程教學(xué)流程 6-1

3、09脫口而出脫口而出67810小翻譯訓(xùn)練小翻譯訓(xùn)練句型操練句型操練短句一口氣訓(xùn)練短句一口氣訓(xùn)練課堂練習(xí)題課堂練習(xí)題1-5Beijing Nancy Education一、觀賞動(dòng)畫片一、觀賞動(dòng)畫片教師提問,學(xué)生找出答案。教師提問,學(xué)生找出答案。1. Whats the boys name? And the girls name?2. Does David have a new pencil-case?Beijing Nancy Education Im = I am 我是 hello int. 喂,哈羅 (打招呼) hi int. 嗨 (打招呼) what pron. 什么 (疑問代詞) eg:

4、 What is this? 這是什么? your pron. 你(們)的 (形容詞性物主代詞,修飾名詞) your pen / name / father 你的鋼筆 / 名字 / 爸爸Beijing Nancy Education name n. 名字 my pron. 我的 (形容詞性物主代詞,修飾名詞) my name 我的名字 is prep. 是 (系動(dòng)詞,用于主語是單數(shù)或第三人稱單數(shù)時(shí)) eg: He is my brother. 他是我兄弟。 I pron. 我 (第一人稱代詞的主格,用于主語) eg: I am a student. 我是一個(gè)學(xué)生。Beijing Nancy E

5、ducation have v. 有 (第三人稱單數(shù)形式:has) eg: I have a pen. 我有一支鋼筆。 new adj. 新的 反義詞:(old) pencil-case n. 鉛筆盒 pencil + case 的合成詞,也可寫作:pencil-box me pron. 我 (第一人稱代詞的賓格) eg: Give me my pen. 把我的鋼筆給我。Beijing Nancy Education too adv. 也,太過份 (修飾形容詞或副詞) too hot / cold 太熱 / 冷 show v. 展示 show sb. sth. 把某物展示給某人看。 eg: S

6、how me your pencil-case. 給我看下你的鉛筆盒。 sharpener n. 削刀Beijing Nancy Education here adv. 在這里 反義詞:( there ) eg: I am here. 我在這兒。 you pron. 你,你們 (第二人稱代詞) eg: You are a boy. 你是一個(gè)男孩。 are prep. 是 (系動(dòng)詞,用于主語是復(fù)數(shù)或第二人稱時(shí)) eg: We are good friends. 我們是好朋友。Beijing Nancy Education very adv. 很,甚 (修飾形容詞或者副詞) very good 非

7、常好 very well 非常好 nice adj. 漂亮的 a nice girl 一個(gè)漂亮的女孩 thank v. & n. 感謝 eg: Thank you! 謝謝你! Thanks! 謝謝Beijing Nancy Education see v. 看見 see you 再見 bye int. 再見 Good bye 再見Beijing Nancy Education不看課文,聽一遍課文 (掌握文章的大概中心思想),回答1-2個(gè)問題不看課文,聽音復(fù)讀,聽一句跟讀一句看著課文,聽一句跟讀一句,查漏補(bǔ)缺看著課文,跟這錄音,輕聲跟讀,注意語速Beijing Nancy Educati

8、on Hello! Hi! Im Amy. Whats your name? My name is David. I have a new pencil-case. Me too! Show me your sharpener. Here you are. Very nice. Thank you. See you. Amy. Bye. David.Beijing Nancy Education My name is David./ Im David. 我叫大衛(wèi). What引導(dǎo)的含有be動(dòng)詞的特殊疑問句構(gòu)成:What + be + 其他? eg: What is this? 這是什么? 承接上

9、文的意思為: I have a new pencil-case, too. 我也有個(gè)新鉛筆盒。Beijing Nancy Education導(dǎo)圖記憶導(dǎo)圖記憶 a. 圖標(biāo)講解 (分圖分站講解) b. 敘述此站英文原句(依次講解至此圖完 結(jié),以下皆是如此) c. 根據(jù)圖片中的較少提示進(jìn)行課文敘述 d. 根據(jù)無字圖片進(jìn)行課文的完整重述 e. 當(dāng)堂復(fù)述課文Beijing Nancy EducationBeijing Nancy EducationBeijing Nancy EducationBeijing Nancy EducationNoImageBeijing Nancy EducationNoI

10、mageBeijing Nancy EducationNoImageBeijing Nancy EducationNoImageBeijing Nancy EducationNoImageBeijing Nancy EducationNoImageNoImageBeijing Nancy Education你好!你好!我叫小華。你叫什么名字?我叫大明。我有一個(gè)新書包。棒極了。給我看看你的鉛筆盒。給你。哦,太漂亮了。謝謝。再見,小華。再見,大明。Beijing Nancy Education a. 你叫什么名字呢? b. 我叫小華。 c. 我有一個(gè)新書包。 d. 給你。Beijing Nancy

11、 Education(1) T: David S1: Whats your name? S2: My name is David. FeifeiTony(2) T: pencil-case S1: I have a new pencil-case. S2: Me too! schoolbagsharpener(3) T: sharpener S1: Show me your sharpener. S2: Here you are. pencil-casebookBeijing Nancy Education 1. Stand up. 起立。 2. Sit down. 坐下。 3. Whats your name? 你叫什么名字? 4. Me too. 我也有。 5. Here you are. 給你。Beijing Nancy Education 1. 做題前進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論