三年級奧班寫作訓練狀物篇

1、三年級奧班寫作訓練狀物篇一、詩詞賞析墨梅王冕 我家洗硯池頭樹, 朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好, 只留清氣滿乾坤。 詩人以梅花的獨敖來象征自己品節(jié)的高潔，是典型的托物言志詩。二、怎樣寫狀物的文章 抓住特點，仔細觀察。同學們，你的小屋也許是個美麗的世界。床頭放著和你朝夕相處的洋娃娃，墻上掛著你心愛的布貼，桌上擺著夜夜陪伴你的臺燈和嘀噠嘀噠的小鬧鐘，書柜里珍藏著裝幀優(yōu)美的畫冊和相冊，排列著竹的、泥的、磁的小動物和小人物，真逗人喜歡，那么在它們中間，你最喜歡的是那一件呢？你喜愛的小物件可能并不難找，可是一旦真的動筆，把它介紹給大家就可能感到困難了。別急，讓我告訴你吧。 一、挑好小物件，也就是通常說

2、的選材?？梢詫懡鸢l(fā)碧眼的洋娃娃，展翅欲飛的飛機，可以寫遙控坦克、汽車、逗人喜歡的瓷貓、小狗；變化萬千的金剛，可以寫奔馬的臺筆架，當然也可以寫不倒翁 二、確定寫作的順序。先寫什么，后寫什么。描述一件物件，總要告訴讀者這件物件的來歷、樣子和用途吧！比如一盞臺燈，總要由底座、燈柱、燈罩組成；一本相冊，也要有封面和內頁構成。所以你在描寫物件時，一定要定好寫作順序。如臺燈，可以由上到下，也可以由下到上。我們來看這一段話。 “我家有一盞漂亮的小臺燈，遠看就象一個大蘑菇。下面是黑色的圓臺形的底座，上面是個橢圓形的燈罩。燈罩上有四幅畫。第一幅有兩只丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動著身軀，梳理著潔凈的羽毛。第二幅有兩只

3、畫眉，正在翠綠的枝葉中引吭歌唱。第三幅畫著一只頑皮可愛的小貓，正在興高采烈地捕捉一只蝴蝶。第四幅畫著一只胖乎乎的小白兔，豎著耳朵，正津津有味地啃著大白菜呢！能工巧匠們用多彩地畫筆把燈罩裝飾得生機勃勃?！?不難看出，這篇短文先總寫臺燈的形狀，后按照從下到上的順序描述的。對人物物件則通常采取由上到下的順序?！懊慷浜苫ㄖ醒胗幸晃患堊龅纳倥?，婷婷玉立。她梳著長長的發(fā)髻，頭上鑲嵌著閃閃發(fā)光的金釵，身上披著繡滿荷花的外衣，肩上搭著白色的紗巾，下面是綠色的長裙，顯示出了她們優(yōu)美苗條的身軀。”而方圓形的物件大多是從外到里描述的?！拔壹矣幸粋€漂亮的茶葉筒,它是用合金鋁制成的。重量輕，又不容易生銹。茶葉筒是圓柱形

4、的，由三部分構成：筒身、筒蓋、內蓋。茶葉筒的筒身呈現(xiàn)出深藍顏色，上面繪有一只美麗的孔雀站在一棵大樹的粗枝上。那孔雀昂著頭、抖動著身上五彩繽紛的羽毛，好像在炫耀它的衣裳呢！大樹下，一朵朵盛開的小花，映襯著碧綠碧綠的小草，格外奪目、引人。在圖案的右上方，印有兩個紅艷艷的大字“北京”，說明了它的產(chǎn)地。打開茶葉筒外面的大蓋，里面還有一個小蓋，因為是雙層蓋子，密封得嚴實，可以保持茶葉氣味的芬芳。” 寫時應注意用準方位詞為了把一件物品的各個部位說清楚，說明白，要準確地選用表示方位的詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。

5、請你閱讀下面的作文： 小鬧鐘我家有個小鬧鐘。 它的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮，一點兒也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩只細小的腿托著圓圓的身軀，再加上那個提手，活像戴上了巴拿馬小草帽，樣子真可笑！而最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運行軌道準確地走著?？?！墨綠的秒針走得多么急促，像是有什么東西在追趕著它；漆黑的分針走得又那么穩(wěn)健，像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它也和伙伴一樣，一刻也沒有停止。 自從小鬧鐘和我結成了親密的伙伴，懶覺再也不來纏我了。每天早晨，小鬧鐘發(fā)出清脆的“鈴鈴”聲，催我起

6、床鍛煉、學習。當我思想懶惰的時候，它就“嘀嗒，嘀嗒”地提醒我：“怎么？你要偷懶了？”于是，我馬上振奮起來，又和它一起邁開新的步伐。 小鬧鐘和我形影不離了。現(xiàn)在，我正和它比賽：看誰跑在時間的前面。 這篇作文描寫了一個小鬧鐘，讀來感到條理清楚，層次分明，這是由于作者按照一定的順序觀察和敘述的結果。通讀全文，我們會知道小作者是按照從整體到局部的順序進行觀察的。觀察整體，寫出了“它的樣子又漂亮又滑稽?！比缓髲恼w到局部依次進行了觀察，寫了它的表罩，金屬圈，細小的腿，圓圓的身軀，提手，三種不同的指針。在觀察時作者還展開了聯(lián)想和想象，如秒針說它“走得多么急促，”分針說它“走得又那么穩(wěn)健，”說時針“像停著不

7、走”。豐富的想象，巧妙的比喻，把表針描寫得出神入化。描寫一種物品，離不開寫這件物品的作用。文章的結尾，用小鬧鐘促“我”早起鍛煉、學習，寫出了它的作用。 三、抓住物體的特點。只有抓住特點，才能把物件寫具體。什么是特點？就是它與其它事物不同的地方，有的表現(xiàn)在形狀上，有的表現(xiàn)在結構上，有的表現(xiàn)在質地上，有的表現(xiàn)在顏色上，有的表現(xiàn)在用途上。我們在作文前，要細致觀察，掌握其主要特點，然后抓住特點重點下筆。只有這樣，各種事物才能區(qū)分開來。只有認真從他們的構造、材料、形狀、顏色以及動靜態(tài)上觀察分析，就一定能找到。請看這段對一盞燈的描寫： “紅緞子上放著一盞樣子很別致的燈，燈身是一只石榴，有人頭一般大小，上面

8、有幾道裂開的地方，露出一?，旇ё龅氖褡?，石榴皮是金的，上面的皺紋和真正的石榴皮的皺紋一模一樣?！薄盁羯硎且恢皇瘛笔菬舻男螤睿坝腥祟^一般大小”寫出了燈的大小，“只見有幾道裂開嘴的地方露出一粒粒大瑪瑙做的石榴子”講明了燈的構造及材料，“石榴皮是金的，上面的皺紋和真正的石榴皮的皺紋一模一樣”，則描繪出燈的顏色、材料。這是一盞名貴而別致的燈，和其它的形形色色的燈完全不一樣。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。

9、最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂兩根細細的粉紅色的橫竿”（習作臺燈）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。再如下面的一段話： “透過小公雞肚子上的玻璃鐘罩，便可以清晰地看到12個黑色的數(shù)字，勻稱地分布在刻度盤上。黑色的一短一長兩只針，分別是時針和分針，紅色的是秒針，黃色的是定時針。雞鳴鬧鐘是只電子鐘，走時精確，悄無聲息，可使我安然入睡?！卑宴娮龀尚」u的模樣，真是很恰當。這樣的產(chǎn)品一定有很多人買。抓住特點寫時還要注意以下幾點： 1、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途后，還要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。例如： “小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時

10、，使我的生活、學習有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友?！泵枋鑫锲繁仨毟挥懈星椋挥袗鄣蒙畈拍軐懙煤?。因此我們一定要把自己對物品的感情寫進去。才能使文章有感染力。 2、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結合物品的形象展開恰當?shù)穆?lián)想。例如： “這匹瓷馬好威武??！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當聲我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁”（習作瓷馬） 這豐富的聯(lián)想以形傳神

11、，使瓷馬躍然紙上。為了達到這一目的，可以運用比喻、擬人等修辭手法。通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。擬人也是狀物文章常用的修辭手法之一。讀下邊的這篇短文，體會作者是怎么進行聯(lián)想的。 小鬧鐘 “嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”我家的鬧鐘總是不停地響著。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒姐姐說：那是時間老人的腳步聲。 時間老人什么樣兒？它為什么總不休息？它是在追趕什么人么？對了，是在追趕爸爸!爸爸前幾天捧了一張大獎狀回家，人們都稱贊爸爸是走在時間前面的人。是的，鬧鐘在追趕爸爸，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒 走在時間前面多么光榮，我也要走在時間前面，明天早晨早早起床 這天晚上，我做了一個夢：小鬧鐘長了白胡子，跟在我的后面跑，嘀

12、嗒，嘀嗒，嘀嗒 下面的例文，都較好地抓住了物件的特征，可供參考。 臺燈 我家有一盞漂亮的小臺燈，遠看就像一個大蘑菇。下面是黑色的圓臺形的底座，上面是一個橢圓形的燈罩。燈罩上有四幅畫。第一幅有兩只丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動著身軀，梳理著潔凈的羽毛。第二幅有兩只畫眉，正在翠綠的枝葉中引吭高歌。第三幅畫著一只頑皮可愛的小貓，正興高采烈地捕捉一只蝴蝶。第四幅畫著一只胖乎乎的小白兔，豎著耳朵，正津津有味地啃著大白菜呢！能工巧匠們用多彩的畫筆把燈罩裝飾得生機勃勃。 多少個夜晚，小臺燈閃閃發(fā)光，伴隨著媽媽備課和批改作業(yè)；陪伴著我復習功課，預習第二天的學習內容。小臺燈成了我們家忠實的服務員，默默地貢獻著它的青春

13、年華。小臺燈是我們一家人辛勤學習、工作的見證者，它也分享著我們一家人的幸福和歡樂。 啊，美麗的小臺燈呀，我喜愛你！這篇習作主要是抓住臺燈的外形特征和功能特征來寫的，所以比較完整地寫出了臺燈的特點。臺燈的外形，像個大蘑菇，燈罩是橢圓形的。燈罩上的四幅畫，每幅都有特色。臺燈的功能，是供給光源。媽媽備課、“我”做功課，都要靠臺燈“服務”。它還是一家人辛勤學習、工作的見證人。由于文章寫出了臺燈的特點，小作者對臺燈的喜愛之情也就呼之欲出了。生活學習用品-好詞神氣 神奇 時新 新式 時髦 小巧 可愛 新穎 堅固 結實 可心 滿意 稱心 鋼筆 毛筆 鉛筆 宣紙 課本 書包 流暢 耐用 美觀 方便 大方 別致

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16、 生動活潑 以假亂真 美觀實用 神態(tài)各異 經(jīng)久耐用 式樣新穎 精巧別致 別具匠心 匠心獨運 用途廣泛 造型優(yōu)美 分秒不差 林林總總 黑不溜秋 準確無誤 經(jīng)濟適用 模糊不清 典雅素凈 雅致大方 縱橫交錯 錯綜復雜 構思精巧 琳瑯滿目 活靈活現(xiàn) 千姿百態(tài) 一模一樣 別出心裁 造型奇特 奇形怪狀 井然有序 光彩奪目 璀璨奪目 抽油煙機 學習用品-好句 筆每次當我上語文課用到鋼筆時，它就會急匆匆走出鉛筆盒。我打開鋼筆金色的帽子就可以寫字了，寫完字我把它的帽子蓋放回它的“頭上”。 鉛筆是個非常勇敢的小家伙，每當上課時要做筆記的時候，它總是主動請纓，來到我身旁，即使自己忍受了巨大的肉體折磨，也只是咬緊牙關

17、，一聲不吭。 我有一支鋼筆，普通卻珍貴，黑色的外套烏黑烏黑的，筆套是用金屬做的，閃著金燦燦的光。 這支圓珠筆有十幾種顏色，真是五彩繽紛，應有盡有，也代表著我想要實現(xiàn)的人生夢想，我要用它來譜寫我美麗的人生。 毛筆的結構就像“筆”字的模樣，上面用竹管制成，下面套著一些毛，就成了。 毛筆的筆頭就是一些毛，呈現(xiàn)圓錐形，從總體上看去真的就像是一桿倒過來提的紅纓槍。 我的水彩筆能畫出五彩世界，能畫出一幅幅和平的世界，用它畫的東西總是那么逼真，那么可愛。我喜歡我的水彩筆。 墨硯我拿著墨硯，左看右看的，愛不釋手，只見墨硯呈長方形，我用尺子一量，長有 16 厘米 ，寬有 11 厘米 ，墨蓋上有一幅鵝圖呢，真小巧

18、。 墨硯的設計是那樣的合理，最右邊有一塊凹地，是放墨汁的地方，還有一半地方是蕩筆用的，這地方還不算寬，但足夠那可愛的筆在里面舒服的洗一個澡了。 文具盒我有一個文具盒，淺綠色，上面有兩只小熊開著一輛敞篷車，好像是要去度假，一副興奮無比的表情。 打開文具盒，上下兩層分別住著美麗漂亮的鉛筆阿姨、文雅尊貴的橡皮叔叔、聰明懂事的剪刀姐姐、活潑可愛的尺子弟弟和招人喜歡的雙面膠妹妹。 我總覺得鉛筆盒像座小房子。小房子里住著頑皮的鉛筆弟弟、愛睡覺的尺子哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽。 我的文具盒是自動的，蓋子上有很多按鈕，有不同功能，給我使用帶來了方便。按不同的按鈕可以放各種東西。 我有一只精美的文具盒，上面印著一只小狗。瞧 ! 它正朝著我微笑呢 ! 雖然已破舊，可我還是不肯扔，因為它是我的好伙伴。 書包摸著那凹凸不平的拉鏈，它已經(jīng)破損得很厲害了，偶爾還會脫出一兩條線來，使人感到十分的不和諧。 我喜歡我的書包，因為它不但外表美觀，而且實用，更重要的是它是我學習上的小助手。 我的書包是我剛上一年級的前幾天媽媽給我買的。它渾身上下都是天藍色的，上面蹲著兩只可愛的斑點狗、一個男孩、一個女孩，好看極了。 尺子尺子弟弟雖然不起眼，但它可是很公正嚴明的，每當我要走直線的時，總是它昂首闊步地走過來幫我。 尺子的數(shù)學一定很好，每次我在畫直線的時候總是圖省事，搞得本子上