河南省光山二高2016屆高三生物復(fù)習(xí) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論單元強(qiáng)化訓(xùn)練題(含解析)新人教版必修2

1、河南省光山二高2016屆高三生物復(fù)習(xí)單元強(qiáng)化訓(xùn)練題（人教版）：必修二 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（含解析）1以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，新物種的形成是（ ）A.自然選擇的結(jié)果 B.突變，選擇和遺傳的綜合作用C.用進(jìn)廢退的結(jié)果 D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用2某種群產(chǎn)生了一個(gè)突變基因M，其基因頻率在種群中的變化如下圖。以下敘述正確的是（）A從圖中可以看出該種群未發(fā)生進(jìn)化BM純合子的存活率可能高于雜合子CM純合子的出生率一定高于雜合子D該種群M頻率的變化表示新物種已經(jīng)產(chǎn)生 3有關(guān)物種的敘述中,正確的是（）一個(gè)種群就是一個(gè)物種具有一定的形態(tài)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育

2、后代的一群生物個(gè)體隔離是新物種形成的必然條件在物種形成的過程中一定有地理隔離A. B. C. D.4生物進(jìn)化的單位（）A個(gè)體 B種群 C群落 D生態(tài)系統(tǒng)5根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)中正確的是（ ）A人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中B生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致C不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種D受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代6下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說基本觀點(diǎn)的是（）A遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎(chǔ)B生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的C環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境D變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物

3、的新類型7某種群中基因型為Aa的個(gè)體占60%，基因型為aa的個(gè)體占10%。該種群中A基因的頻率為（ ）A 30% B40% C60% D75%8下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )A.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變B.馬和驢可以交配并繁殖出騾子，因此馬和驢之間不存在生殖隔離C.在一個(gè)比較小的種群中，個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生變化D.生物的適應(yīng)性是通過長期自然選擇而形成的9有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述，不正確的是（）A.由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于不可遺傳的變異B.基因突變有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性等特性C.當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化D.長期使

4、用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變10下圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流B種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無影響C種群1、2承受不同的選擇壓力，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留D由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因，導(dǎo)致生殖隔離11下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（）A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征C.生物多樣性的形成過程,不

5、能說是新物種不斷形成的過程D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 12下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法正確的是（ ）A.產(chǎn)生了新物種，生物不一定發(fā)生了進(jìn)化B.三倍體無籽西瓜不是新物種，但它的培育屬于多倍體育種C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累D.一個(gè)物種的滅絕不可能影響其他物種的進(jìn)化13下列屬于自然選擇學(xué)說的基本觀點(diǎn)的是（ ）變異和遺傳 繁殖過剩 生存斗爭 適者生存ABCD14新物種形成的標(biāo)志是 （ ） A. 具有新的生理功能 B. 出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 出現(xiàn)地理隔離 D. 形成生殖隔離15一對等位基因（F、f）位于常染色體上，經(jīng)調(diào)查兔群中，雌兔基因型頻率FF

6、（30）、Ff（60）、ff（10）；雄兔基因型頻率FF（20）、Ff（40）、ff（40）o假設(shè)隨機(jī)交配，則子代中（）A基因型頻率改變，該群體發(fā)生了進(jìn)化BFf基因型頻率為52CF基因頻率雌兔為60、雄兔為40D雌兔、雄兔的基因型頻率不同，進(jìn)化方向相同16人眼的褐色（A）對藍(lán)色（a）是顯性。在30000人的人群中，褐眼有26400人（其中純合體12000人），藍(lán)眼有3600人。那么，在這個(gè)人群中A和a的基因頻率分別是（）A.0. 64和0. 36 B.0. 36和0. 64 C.0. 50和0. 50 D.0. 82和0. 1817下列與生態(tài)和進(jìn)化有關(guān)的敘述中，不正確的是（）A.通過漫長的共同

7、進(jìn)化過程，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)B.細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)主要是由于自然選擇造成的C.增加樣方的數(shù)量，可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性D.生物入侵加劇了生存斗爭，有利于本地生物進(jìn)化18植物矮小,根系發(fā)達(dá),葉小而厚,葉表皮細(xì)胞壁厚、氣孔深陷,柵欄組織層次多,此類植物可能為（）A.水生植物 B.旱生植物 C.陰生植物 D.以上都不對19某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊，每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的。這一地區(qū)可能發(fā)生過洪水。他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種如下圖所示的假設(shè)。（1）關(guān)于紅褐色魚和金黃色魚種群的形成，假說甲和假說乙的主要區(qū)別是 。（2）DNA分析表明，湖泊中紅褐色魚與湖

8、泊中的紅褐色魚親緣關(guān)系最近，這一證據(jù)支持哪個(gè)假說？ 。（3）請你找一種方法來確定湖泊中的紅褐色魚和金黃色魚是不是同一物種？（2分） （4）根據(jù)圖示分析以下說法中不正確的是（ ）A假說甲認(rèn)為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚B假說乙認(rèn)為湖I中原來只有紅褐色魚，湖II中原來只有金黃色魚，發(fā)洪水時(shí)，這兩個(gè)湖中的魚昆雜在一起C假說甲說明湖工和湖由于地理隔離的作用形成金黃色魚和紅褐色魚D如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交，或雜交后不能產(chǎn)生可育后代，說明它們不是個(gè)物種20鐮刀型貧血癥是由常染色體上的隱性致病基因引起的，患者通常在幼年時(shí)期夭折?，F(xiàn)在甲、乙兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中乙地區(qū)流行瘧疾。兩地區(qū)人群中各種基因

9、型的比例如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：AAAaaa甲地區(qū)95%3%2%乙地區(qū)3%95%2% （1）在甲地區(qū)人群中A的基因頻率為 。 （2）若干年后再進(jìn)行調(diào)查，甲地區(qū)人群中A的基因頻率將 ，乙地區(qū)人群中AA的基因型頻率將 。 （3）如果在乙地區(qū)消滅瘧疾，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，AA的基因型頻率將會(huì) 。21某時(shí)期，在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R，取得較好的效果，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲種群密度變化示意圖，掘圖回答下列問題：（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體得以

10、生存，原因是 。（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以 的，通過一代代的積累，使害蟲種群的抗藥性增強(qiáng)了，在這個(gè)過程中，農(nóng)藥對害蟲起 作用，這是通過農(nóng)藥與害蟲之間的 實(shí)現(xiàn)的，農(nóng)藥對害蟲所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的 向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。（3）如果A到D都為農(nóng)藥防治期，這說明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施，這種措施最可能是 。（4）若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群，將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說明兩個(gè)種群之間存在 隔離。（5）大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲

11、種群，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種，這反應(yīng)了生物多樣性中的 多樣性。22陸地棉具有抗旱性狀，而海島棉從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型，用海島棉與抗旱的陸地棉進(jìn)行多次雜交，始終得不到子代。請回答下列問題。(1)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是陸地棉和海島棉是兩個(gè)不同的物種，存在 。(2)陸地棉和海島棉兩個(gè)不同物種的形成一般要經(jīng)過哪三個(gè)環(huán)節(jié)? 、 、 。(3)有人打算培育抗旱的海島棉品種，請寫出兩種育種方法和思路。育種方法1： 。思路： 。育種方法2： 。思路： 。23回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題。下圖1為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹，圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA 相似度；圖表示非洲猴進(jìn)化基本過程?；卮鹣铝袉栴}：

12、（1）、現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 。（2）、四個(gè)物種起源相同，是由共同的祖先通過 等變異，經(jīng)過長期 逐漸形成的。四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩個(gè)物種是 ，兩者的DNA 差異至少經(jīng)歷了約 萬年的累積（DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算），判斷它們屬于兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是 。（3）、一個(gè)非洲猴種群的個(gè)體間存在形態(tài)、生理等特征方面的差異，體現(xiàn)的是 多樣性。圖2中的X、Y、Z表示生物進(jìn)化和物種形成的基本環(huán)節(jié)，X是指 。A突變 B選擇 C適應(yīng)輻射 D隔離24螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生蟲。在實(shí)驗(yàn)室里對兩組數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理：一組使用殺蟲劑；另一組使用電離輻射促使其雄性不育，實(shí)

13、驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請回答：（1）用殺蟲劑處理，可使群體中的個(gè)體數(shù)在短時(shí)間內(nèi)迅速減少，但從第2代以后螺旋蛆蠅種群的組成又變成了_型，個(gè)體數(shù)量回升，說明這種蛆蠅_，并用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋這種回升現(xiàn)象。（2）用電離輻射促使其雄性不育的方法在遺傳學(xué)上叫_，用這種方法能使種群出生率_，種群年齡組成變成_型。這種方法不易使蛆蠅產(chǎn)生適應(yīng)，效果好，但起效較慢，原因是_。（3）若對a組從第7代起改用另一種殺蟲劑處理，預(yù)計(jì)群體714代數(shù)量變化曲線會(huì)是什么樣的？由此可見是長期使用一種殺蟲劑好還是交替使用不同的殺蟲劑好？5參考答案1D【解析】試題分析：以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：突變和基因重組為生物

14、進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離導(dǎo)致新物種的形成；選D。考點(diǎn)：新物種的形成的過程。點(diǎn)評：基礎(chǔ)知識(shí)考查，基本概念的識(shí)記。2B【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，圖中突變基因M的頻率在改變，說明該種群已經(jīng)發(fā)生進(jìn)化，但不能說明該種群已經(jīng)產(chǎn)生新物種；M的頻率不斷升高，說明M基因控制的性狀更能適應(yīng)環(huán)境，所以M純合子的存活率可能高于雜合子。故選B3B【解析】略4 B【解析】略5D【解析】試題分析：A項(xiàng)中人工培育的新品種要看具體情況，有的也可以生活在野外中如雜交水稻等；基因突變是不定向的，生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇的方向，故B項(xiàng)敘述錯(cuò)。在一琮的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群

15、，同一物種可分布在不同的區(qū)域，形成不同的種群，故C項(xiàng)敘述錯(cuò)。農(nóng)藥處理后選擇了具有抗藥性的個(gè)體，淘汰了沒有抗藥性的，因此抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來并繁殖產(chǎn)生子代的機(jī)會(huì)大大增加，故D項(xiàng)敘述正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。6C【解析】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)。遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎(chǔ)；生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向；變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類型，即新物種。故選C7C【解析】試題分析：由題意知，種群中AA

16、的個(gè)體占30%，Aa的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占10%，因此A基因的基因頻率=30%+1/2×60%=60%故選：C考點(diǎn)：本題主要考察基因頻率的計(jì)算，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。8B【解析】試題分析：自然環(huán)境對生物的定向選擇引起生物的定向進(jìn)化，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，所以A項(xiàng)正確；馬和驢可以交配并繁殖出騾子，但騾子不育，二者之間存在生殖隔離，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在一個(gè)比較小的種群中，個(gè)體的死亡可能導(dǎo)致某基因消失，從而引起基因庫的變化，C項(xiàng)正確；生物對環(huán)境的適應(yīng)都是長期自然選擇的結(jié)果，D項(xiàng)正確?？?/p>

17、點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識(shí)。點(diǎn)評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)、生殖隔離以及遺傳漂變的知識(shí)。9A【解析】本題考查的是變異與進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容。由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于染色體數(shù)目變異，為可遺傳的變異，A錯(cuò)。故本題選A。10D【解析】試題分析：地理隔離導(dǎo)致種群1、2不能與親代種群相遇，使不同種群之間不能發(fā)生基因交流，A項(xiàng)正確；種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，由于存在地理隔離，一個(gè)種群的突變和基因重組對另一個(gè)種群的基因頻率無影響，B項(xiàng)正確；種群1、2棲息的環(huán)境條件及其食物來源不同，因此承受的選擇壓力不同，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留，C項(xiàng)正確；在長

18、期的自然選擇作用下，種群1、2的基因庫會(huì)形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離，而不是基因庫中沒有相同的基因，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11A【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位。2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，通過隔離形成新的物種。細(xì)菌發(fā)生的變異是不定向的，在接觸青霉素后會(huì)選擇出抗藥性強(qiáng)的突變個(gè)體，青霉素只是起選擇作用。12B【解析】試題分析：生物進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，產(chǎn)生了新物種，生物一定發(fā)生進(jìn)化，故A錯(cuò)誤；三倍體無籽西瓜不是新物種，培育過程

19、屬于多倍體育種，故B正確；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變，故C錯(cuò)誤；生物與生物之間，生物與非生物之間是相互聯(lián)系，共同進(jìn)化的，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13D【解析】試題分析：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本觀點(diǎn)有：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存，故D正確。考點(diǎn)：本題主要考查自然選擇學(xué)說，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。14D【解析】試題分析：同一物種由于進(jìn)化也會(huì)出現(xiàn)新功能和形態(tài)結(jié)構(gòu),AB錯(cuò)。同一物種也會(huì)有地理隔離，C錯(cuò)。不同物種無法進(jìn)行基因交流，存在生殖隔離，D正確?？键c(diǎn)：本題考查進(jìn)化

20、相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。15B【解析】試題分析：種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變而不是基因型頻率發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤。雌兔中F是60%，f是40%，雄兔中F是40%，f是60%，自由交配后子代中Ff基因型頻率是60%*60%+40%*40%=52%，故B正確。自由交配后F基因頻率應(yīng)是50%，f也是50%，故C錯(cuò)誤。進(jìn)化方向是種群的基因頻率決定的，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因頻率和基因型頻率相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解和計(jì)算能力。16A【解析】試題分析：人群中A基因頻率=12000x2+(26400-12000)x1/3

21、0000x2=0.64，a基因頻率=1- A基因頻率=1-0.64=0.36，A正確；BCD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查種群基因頻率的計(jì)算，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。17D【解析】試題分析：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展通過漫長的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，A項(xiàng)正確；由于具有抗藥性的細(xì)菌能適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過長期的自然選擇，細(xì)菌的抗藥性在代代積累的過程中逐漸增強(qiáng)，B項(xiàng)正確；利用樣方法估算種群密度，是在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方內(nèi)的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作

22、為該種群的種群密度估計(jì)值，故增加樣方的數(shù)量，可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性，C項(xiàng)正確；生物入侵后往往由于入侵地區(qū)氣候等環(huán)境因素適宜，又無天敵，入侵物種大量繁殖，使本地物種失去了生存的場所，從而破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生物的進(jìn)化、種群密度的調(diào)查等知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18B【解析】旱生植物，一般講，植株矮小，根系發(fā)達(dá)，葉小而厚，或多茸毛，這是就外形而言。在結(jié)構(gòu)上，葉的表皮細(xì)胞壁厚，角質(zhì)層發(fā)達(dá)。有些種類，表皮常是由多層細(xì)胞組成，氣孔下陷或限生于局部區(qū)域。柵欄組織層數(shù)往往較多，海綿組織和胞間隙卻不發(fā)達(dá)。機(jī)械組織的量較多。這些形態(tài)

23、結(jié)構(gòu)上的特征，或者是減少蒸騰面，或者是盡量使蒸騰作用的進(jìn)行遲滯，再加上原生質(zhì)體的少水性，以及細(xì)胞液的高滲透壓，使旱生植物具有高度的抗旱力，以適應(yīng)干旱的環(huán)境。19（1）假說甲沒有考慮到隔離在物種形成中的作用，也沒有考慮洪水的作用。（2）假說乙（3）將湖泊中的紅褐色魚和金黃色魚進(jìn)行雜交，如不能雜交，或雜交后不能產(chǎn)生可育后代，說明不是 （4）C【解析】20（1）965% （2）上升 下降 （3）上升【解析】21（8分，每空1分）（1）種群中有少數(shù)個(gè)體對殺蟲劑具有抗性（2）遺傳 選擇 生存斗爭 基因頻率（3）更換殺蟲劑的種類 （4）生殖 （5）遺傳【解析】試題分析：（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，害蟲種群密度都急

24、劇下降，仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存，原因是種群中有少數(shù)個(gè)體對殺蟲劑具有抗性。（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升，是因?yàn)檫@種抗藥性的變異是可以遺傳，在生存斗爭中，通過選擇，一代代的積累，使害蟲種群的抗藥性增強(qiáng)了，實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的基因頻率。（3）在C點(diǎn)時(shí)，害蟲種群數(shù)量快速下降，農(nóng)民可能有更換了殺蟲劑的種類。（4）兩個(gè)種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲，但后代不育，這說明兩個(gè)種群之間存在生殖隔離。（5）生活在不同植物地里的甲蟲種群，基因型有多種，反應(yīng)了生物的遺傳多樣性?？键c(diǎn)：本題考查生物現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式

25、準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。22（1）生殖隔離（2）突變和基因重組 自然選擇 隔離（3）誘變育種 用物理方法（射線、電激）等處理海島棉萌發(fā)的種子或幼苗，然后進(jìn)行人工選擇基因工程育種 將抗旱的陸地棉的抗旱基因?qū)氲胶u棉的體細(xì)胞中，將其培育成完整的植株【解析】試題分析：（1）雜交后不能產(chǎn)生后代，或是后代高度不育，說明存在生殖隔離。（2）新物種的形成必備的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離。（3）育種思路有兩種：利用基因工程育種的方法，把抗旱基因?qū)氲降胶u棉的體細(xì)胞中，將其培育成完整的植株；利用誘變育種的方法，用物理方法（射線、電激）等處理海島棉萌發(fā)的種子或幼苗，然后進(jìn)行人工選擇考點(diǎn)：本題考查育種和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。23（1）、種群 （2）、基因突變