探究摩擦力大小與哪些因素有關

1、2010中考物理專題復習實驗探究系列訓練-探究摩擦力大小與哪些因素有關1 實驗器材：木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、砝碼、多支圓珠筆芯等實驗猜想 ： 實驗方法（探究的過程中我們運用了哪些研究問題的方法）： 實驗操作的關鍵是什么? 哪些地方用了“轉換法”?實驗中有兩個地方用到了“轉換法” A 我們拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時，木塊在水平方向上受到拉力和摩擦力，當物體做 時，拉力和摩擦力是一對 根據二力平衡的條件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以，只要用彈簧秤測出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小B將木塊放在水平木板上，用彈簧秤拉著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小，就

2、可知摩擦力的大小C 課題一：研究摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關系。寫出實驗步驟 注意：實驗過程中，如何控制其他變量不變呢? D 課題二：研究摩擦力的大小與壓力的關系. 寫出實驗步驟 注意：用彈簧測力計分別測出木塊、木塊和一個砝碼、木塊和兩個砝碼的重力，也就測出了壓力為什么在木塊上加砝碼可以改變壓力?壓力的大小是如何知道的? 因為木塊是在水平面上運動的，所以物體對支撐面的壓力就等于物體的重力，因此改變物體的重力就改變了物體對支撐面的壓力，E 課題三：研究接觸面的大小與摩擦力大小的關系. 寫出實驗步驟 注意：“摩擦力的大小與接觸面的大小無關”是在“正壓力一定”的情況下說的研究結果表明兩物體相接觸

3、擠壓時，實際接觸部分的面積越大，其摩擦力也越大而兩者的實際接觸面積只跟正壓力的大小有關，跟它們的表面接觸面積無關在物體的材料性質和表面粗糙程度不變的情況下，正壓力越大，實際接觸面積也越大滑動摩擦力也越大正壓力相同時，改變物體間表面的接觸面積，如將一塊磚從豎放改為平放，由于正壓力沒有改變，并沒有改變實際接觸面積，故摩擦力保持不變F 實驗結論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力和接觸面的粗糙程度有關，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大；在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，摩擦力越大G 車的轉軸處的摩擦是有害的，車輪與路面間的摩擦是有益的 決定滑動摩擦大小的因素：接觸面的粗糙程度（粗糙

4、）、物體對接觸面的壓力大小（大），滑動摩擦（大）；與接觸面積大小無關 滑動變?yōu)闈L動，物體受摩擦力變小2 探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示。實驗時，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運動,錯誤的是 A比較甲、乙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關B比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關C比較甲、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關D比較甲，乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和作用在物體表面的壓力有關3 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中(1)在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左

5、拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示根據_知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_N(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话胨纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小你認為他的探究過程中存在的問題是_.4 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A與物體的重力大小有關 B與物體運動的速度大小有關C與物體間的接觸面積大小有關 D與物體間接觸面的粗糙程度有關實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用。小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖所示。實驗

6、數據如下表所示：次數木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數1平放很慢2平放慢3平放較快(1)表中數據可以驗證猜想 (填序號)的正確或者錯誤。(2)實驗中要勻速拉動木塊的原因是： 。(3)就利用現有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想 (填序號)正確或者錯誤，請你把驗證這個猜想的實驗操作過程敘述出來： .5 在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中，小明的實驗過程如圖19所示(1)實驗操作的關鍵是什么?( (3)圖乙和圖丙探究的問題是_。 (1)勻速拉動木塊 (3)接觸面積一定時，滑動摩擦力與壓力的關系6 在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重力為G、各

7、個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只。請補全下列步驟中的相應內容：(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平 拉動木塊運動記下此時彈簧測力計的示數為F1，則滑動摩擦力的大小等于 。 (2)接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發(fā)現F3>F2>F1，這說明 。 (3)取下鉤碼他又把該木塊倒放在水平桌面上按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數他這樣操作是為了研究 。(1)勻速直線 ; F1 (2)同一接觸面,滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(或”壓力越大滑動摩擦

8、力也越大”等) ; (3)滑動摩擦力的大小是否與接觸面的大小有關 7 下表是某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：實驗次數接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩N木塊與木板8木塊與木板12木塊與毛巾12 (1)分析比較序號與的實驗數據，可得出的結論是 。(2)分析比較序號 的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力越大。 (3)上述研究方法叫“拉制變量法”，下列實驗中用到此方法的有 (填序號) 探究電壓、電流與電阻的關系； 探究動能跟哪些因素有關； 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律； 研究影響電磁鐵磁性強弱的因素。8 為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關，長沙市某中

9、學的小剛和小明兩個同學分別設計了如圖甲和圖乙所示的實驗。按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧鍘力計的示數即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力：小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板實驗時小明拖動長術扳，然后讀出彈簧測力計的示數，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。 (1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。(2)你認為誰的實驗設計更好，為什么? 。小明同學的設計更好(1分)因為按甲圖實驗時，很難控制術塊勻速運動。而乙圖中的木板不需要做勻速運動。 9在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關本實驗采用的科學探究方法是 。（4）實驗中應使木塊做勻速直線運動。

10、這樣做的目的是： 。（控制變量法；木塊做勻速直線運動時，水平方向而力平衡，則摩擦力與彈簧測力計的拉力大小相等）10 學習過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現實驗室里有如圖10所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持 不變。 （2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計 拉動它們。彈簧測力計的示數如圖10所示，則桌面對物體的摩擦力為 N。（3）然后， （填兩物塊的放置情況），重復上述過程，這次測得的摩擦力為。通過上述實驗現象可知： 的表面粗糙程度大一些。11如圖所示，同一水平桌面上放有長方體

11、木塊和鐵塊各一個現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想寫出實驗的步驟和分析實驗的結果第33題圖甲第33題圖乙12 如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力。（1）此實驗的目的是：研究 。（2）在操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。（3）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動。該裝置相對圖甲所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點。 1摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度、運動的方向、

12、壓力的大小、速度、接觸面積、，力的作用點有關; “控制變量法”和“轉換法”; 勻速拉動木塊; 通過測拉力來測摩擦力，還有通過測物體的重力來測壓力;勻速直線運動 ；平衡力；首先，在光滑的長木板上勻速拉動木塊，記下測力計的示數，然后分別將棉布和毛巾鋪在木板上，再在棉布和毛巾上分別勻速拉動木塊，記下兩次測力計的示數，填入數據表格中分析數據，我們可以得出的結論是：接觸面越粗糙，木塊受到的摩擦力越大C在實驗過程中，我們始終使用同一個木塊，用相同的速度拉動木塊D在木板上勻速拉動木塊，測出的摩擦力是G1 然后在木塊上加一個砝碼，測出的摩擦力是G2再在木塊上加2個砝碼，測出的摩擦力是G3分析這組數據后我們得出

13、的結論是：接觸面的粗糙程度不變時，壓力越大，摩擦力越大E我們將同一個長方體木塊分別平放、側放、立放在同一塊木板上，勻速拉動木塊，測出的摩擦力的大小基本相同我們的結論是：在接觸面和壓力一定的情況下，摩擦力的大小與接觸面的面積無關2AB3 二力平衡條件 2.8 沿豎直方向截去一半后，壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關。4 B 滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數 C 將同一個長方體木塊分別平放、側放、立放在同一塊木板上，勻速拉動木塊，測出的摩擦力的大小。結論是：在接觸面和壓力一定的情況下，摩擦力的大小與接觸面的面積無關 因此猜想C是錯誤的5 (1)勻速拉動木塊 (3)接觸面積一定時，滑動摩擦力與壓力的關系6 (1)勻速直線 ; F1 (2)同一接觸面,滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(或”壓力越大滑動摩擦力也越大”等) ; (3)滑動摩擦力的大小是否與接觸面的大小有關 7（1）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大。（3） 8 小明同學的設計更好(1分)因為按甲圖實驗時，很難控制術塊勻速運動。而乙圖中的木板不需要做勻速運動。 9（控制變量法；木塊做勻速直線運動時，水平方向而力平衡，則摩擦力與彈簧測力計的拉力大小相等）10壓力；勻速 3.7；將鐵塊疊放在木塊上 鐵塊11在水平桌面上，把鐵塊疊放在木塊上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，記下的彈簧測力