2020年“誠(chéng)信友善”美德少年事跡材料精選

1、“誠(chéng)信友善”美德少年事跡材料精選許 xx，女，xx 年出生，現(xiàn)漳平市鐵路小學(xué)學(xué)生，是小學(xué)少先大隊(duì)部的文藝委員，也是四 (1) 班的班長(zhǎng)。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教， 在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子， 使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。 在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子 ; 在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)、 心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員 ; 在學(xué)校，她是個(gè)勤勞助人的好孩子 ; 在社會(huì)，她是一位誠(chéng)實(shí)守信的好少年。她為人誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊。那是在二年級(jí)時(shí)， 一次語(yǔ)文考試過(guò)后，她發(fā)現(xiàn)自己的試卷上有一處錯(cuò)誤， 老師沒(méi)給批閱出來(lái)， 她毫不猶豫地告訴了老師。有同學(xué)問(wèn)她：

2、“你為什么要這樣做呢 ?再扣掉這兩分，你這次就只得 94 分了，難道你不難過(guò)嗎 ?”她搖了搖頭對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這次雖然只得了 94 分，但以后我會(huì)加倍努力的 ! ”還有一次，爸爸買來(lái)一只新的電熱水壺，她非常喜歡，就立即拿到廚房注滿了水，在關(guān)水龍頭的時(shí)候， 她無(wú)意間把壺浸在了有水的盆中， 拿出來(lái)后把壺放在了加熱盤上，通上電，不一會(huì)兒水壺就燒壞了。爸爸下班后，聞到一股燒焦的味道，就問(wèn)這是怎么回事 ?她就主動(dòng)的向爸爸說(shuō)明了原因。爸爸聽(tīng)后，用手輕輕地拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，壺壞了，咱們可以花錢再買，但是你的誠(chéng)實(shí)，是用金錢換不來(lái)的 ! ”信守諾言，也是許 xx 同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)星期天，她和媽

3、媽準(zhǔn)備去看奶奶，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到奶奶，心里別提有多高興了。她剛走到門口，愣了一下，“不對(duì)呀，昨天已經(jīng)約好了要和小朋友一起玩的呀 ! ” 她自言自語(yǔ)，于是，她說(shuō)服媽媽，向廣場(chǎng)跑去。誠(chéng)實(shí)守信只是她的一個(gè)方面，德智體美勞全面發(fā)展才是她追求的目標(biāo)。用行動(dòng)詮釋著美德，她以正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)“美德少年”之歌。熱愛(ài)學(xué)校、遵規(guī)守紀(jì)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人就是他。一個(gè)留著干凈短發(fā)， 臉上總是閃著認(rèn)真與和善光芒的男生。 他就是校初三 (2) 班學(xué)生傳承著中華美德拾金不昧精神的黃同學(xué)。提起黃同學(xué)，認(rèn)識(shí)他的人沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指嘖嘖稱贊。在學(xué)習(xí)生活中樂(lè)于助人， 他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的

4、難題，在完成自己的勞動(dòng)任務(wù)之后，能主動(dòng)協(xié)助同學(xué)打掃衛(wèi)生。他關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)受傷或生病時(shí)及時(shí)給予問(wèn)候和熱忱幫助。他熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，平時(shí)積極參加各種活動(dòng), 科技文化藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)會(huì)等，不予余力地出謀劃策，為班爭(zhēng)光。黃同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課專心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，課后能積極完成作業(yè)， 對(duì)待考試嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真， 考試后能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，并在 xx 年獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽國(guó)家三等獎(jiǎng)。在生活中，黃同學(xué)艱苦樸素，省吃儉用，不亂花一分錢。黃的父母工作不穩(wěn)定，家境不是很好，他深深地體會(huì)到父母的艱辛，在家聽(tīng)從父母的安排，主動(dòng)幫助父母承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。黃同學(xué)拾金不昧。 xx 年 11 月某天中午，黃同學(xué)在回家途中拾

5、到一個(gè)錢包，撿起一看，里面有一沓卡，他沒(méi)有多想先把錢包帶回家，下午來(lái)校時(shí)交給班主任，并經(jīng)政教處梁主任把錢包交給了轄區(qū)民警。很快，民警聯(lián)系上了失主趙世海。當(dāng)趙世?；氐搅莺?，第一時(shí)間找到了學(xué)校，并帶著錦旗向黃同學(xué)和學(xué)校致謝，錦旗上寫著：感謝柳州市第三十中學(xué)培養(yǎng)出拾金不昧的好學(xué)生。 學(xué)校對(duì)黃同學(xué)拾金不昧的行為進(jìn)行了宣傳， 并號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。他為人誠(chéng)實(shí)、 助人為樂(lè)的精神對(duì)周圍同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，越來(lái)越多的孩子傳承者拾金不昧的品質(zhì)。“江河日下，世風(fēng)不古”，老人們常這樣說(shuō)。確實(shí)，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，物質(zhì)極為豐富。很多人在利益的面前選擇了放棄義。而黃同學(xué)卻能不為巨大的

6、利益所動(dòng)， 毅然選擇了義。 他弘揚(yáng)了中華美德，舍利取義， 充分表現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的美好心靈，體現(xiàn)了高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，是當(dāng)代少年學(xué)習(xí)的榜樣 !代 vv，男， xx 年 8 月 19 日出生，彎塘路小學(xué)六年級(jí)三班的學(xué)生。他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。元旦?dāng)天下午，代vv 和同學(xué)羅代豪、劉鴻翔一起在濱江路騎自行車鍛煉，為了避讓一位阿婆，他不慎連人帶車摔倒， 撞上梁先生的轎車。 看到轎車被撞壞 , 代 vv 感到很害怕 , 有些不知所措，如果這時(shí)候馬上溜掉也不會(huì)有人知道 , 但這個(gè)念頭只是一閃而過(guò) , 有一點(diǎn)他心里很清楚， 就是做人要誠(chéng)實(shí) , 做錯(cuò)事情就必須承擔(dān)責(zé)任。 因不知道車主何時(shí)回， 代

7、 vv 決定留下字條：“對(duì)不起，我不小心把您車子的后視鏡撞壞了， 我媽媽的電話是 誠(chéng)懇地向您道歉，請(qǐng)?jiān)??！弊屲囍髀?lián)系自己的家人。當(dāng)晚，車主梁先生發(fā)現(xiàn)愛(ài)車被撞后，心中頓生怒火。他打開(kāi)車門，突然看到車窗上夾有一張小紙條，從字跡來(lái)看，肇事者應(yīng)該是個(gè)孩子。讀罷這張紙條，梁先生十分感動(dòng)。隨后，他按照字條上留下的號(hào)碼打通了電話，對(duì)方稱，兒子回家后，已經(jīng)和她說(shuō)了此事，其丈夫在外出差，待回柳后處理。三天后，父親出差回到家，第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系梁先生，當(dāng)面向梁先生道歉并得到梁先生的諒解，同時(shí)賠償梁先生部分損失六百元。 剛好梁先生有一個(gè)朋友是 南國(guó)今報(bào)記者，聽(tīng)聞此事后，也深受感動(dòng)，認(rèn)為在當(dāng)下這種誠(chéng)實(shí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈茈y得 , 宣傳真善美是每一個(gè)有社會(huì)良知的公民應(yīng)盡的義務(wù)。經(jīng)征求代 vv 媽媽的同意后，此事在南國(guó)今報(bào)一月六日第五版做了詳細(xì)報(bào)道。在學(xué)習(xí)上，代 vv 的格言是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。課上他認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，對(duì)老師提出的問(wèn)題總是以不同角度分析，及時(shí)與老師和同學(xué)們共同探討; 課下，他勤于讀書，不斷充實(shí)自己，有時(shí)為了一道數(shù)學(xué)難題和同學(xué)探尋多種解法，演算數(shù)遍，在沒(méi)有老師要求的情況下，把幾種解法都寫在作業(yè)本上，超額完成作業(yè); 為了準(zhǔn)確找出一個(gè)字母相同而發(fā)音不同的單詞，他找出已學(xué)過(guò)的書和磁帶逐一核對(duì)發(fā)音 ; 為了中描寫的意境，用詞造句更加準(zhǔn)確，常反復(fù)推敲、修改