2020年在讀大學(xué)生暑假社會實踐報告

1、在讀大學(xué)生暑假社會實踐報告盛夏，北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。 天上白云緩緩地飄動，柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。 廣闊的三晉大地上農(nóng)民正在辛勤地勞作，為的是秋天能收獲豐碩的果實。風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷。在酷暑中迎來了大學(xué)生活的第一個暑假，我滿懷激情地投入到了暑期社會實踐活動中。 作為一個大學(xué)生更應(yīng)該重視培養(yǎng)自身的實踐能力，在強化素質(zhì)教育的今天， 社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助

2、于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會 , 了解社會 . 同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識 , 鍛煉才干的有效途徑 , 更是大學(xué)生服務(wù)社會 , 回報社會的一種良好形式。7 月 16 號懷著滿腔熱情我再次走進了山西省恒雁晉劇團，隨團參加下鄉(xiāng)演出，奔著心中那個夢想進發(fā)。 又回到了這個熟悉的大家庭，像久別的親人重逢，十分激動，我受到了大家熱情的招待。 四處奔波，居無定所的晉劇生活又開始了，在我心中這種生活永遠(yuǎn)是幸福的。此次出行的第一站是平遙縣古陶鎮(zhèn)閆壁村， 舞臺是臨時搭建的，住宿的地方還行，這兒離平遙古城很近，有很強烈的文化氛圍，據(jù)說閆壁村每年都要演戲，除了晉劇還有太谷秧歌。晉劇是山西省四大梆子劇種之一，因產(chǎn)生于山西中部，

3、故又稱中路梆子，外省稱之為山西梆子，主要流布于山西中、北部及陜西、內(nèi)蒙古和河北的部分地區(qū)。清代初年，蒲州梆子流入晉中，與祁太秧歌、晉中民間曲調(diào)相結(jié)合， 經(jīng)晉商和當(dāng)?shù)匚娜说膮⑴c而形成晉劇。其后幾經(jīng)變化，在晉中、晉北以至內(nèi)蒙古、河北、陜北的部分地區(qū)發(fā)展傳播開來。清末民初的近百年間是晉劇的發(fā)展時期，當(dāng)時班社眾多，人才輩出，尤其是以丁果仙為代表的第一代女演員出現(xiàn)之后，晉劇藝術(shù)提升到了一個新的階段。酷熱的七月，演員還是得穿厚厚的戲曲服裝，扎著靠旗，頭被網(wǎng)子和水紗緊緊地包著， 在舞臺上還得做各種動作， 讓人看著都挺難受的，一場演出結(jié)束后服裝都被汗水浸濕了，晉劇人的生活真是太辛苦了。我這次隨團的主要任務(wù)是火

4、燒慶功樓的朝臣和最后一晚的清唱，這次來比上次更熟悉劇團的業(yè)務(wù)，更了解和適應(yīng)這里的生活，也學(xué)到了許多。隨團的還有我縣聞名的鼓師蔣仁義老師，他對我的演唱評價很高，并在動作和唱腔上對我進行了指導(dǎo)， 他很支持我對晉劇藝術(shù)的喜愛和鉆研。蔣老師在晉劇藝術(shù)方面有很高的造詣， 本團的演職人員大都是他的學(xué)生， 他們現(xiàn)在都是團里的骨干， 蔣老師為我們昔陽晉劇事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。在平遙演出期間，我見到了山西戲劇職業(yè)學(xué)校的副教授閆斐瑜老師，她現(xiàn)在是山西電視臺走進大戲臺欄目的負(fù)責(zé)人，是我省著名的晉劇須生表演藝術(shù)家， 多年來一直致力于晉劇的改革、 創(chuàng)新和教學(xué)，近期準(zhǔn)備在我團重排大型現(xiàn)代戲杜鵑山，重振晉劇現(xiàn)代戲雄風(fēng)。我們談到了現(xiàn)代晉劇的發(fā)展， 唯有改革創(chuàng)新才能使晉劇永葆青春活力，不斷向前。 晉劇觀眾趨向老齡化，年輕人不能正確定位晉劇藝術(shù)的地位，閆老師也非常支持我們年輕一代喜歡晉劇藝術(shù)， 晉劇的明天要靠我們年輕一代， 晉劇藝術(shù)只有在年輕人中發(fā)揚光大， 才能得以傳承和發(fā)展。通過這次暑期社會實踐，我進一步了解了晉劇，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，晉劇專業(yè)知識的空白，處事應(yīng)變能力等方面的欠缺，我更意識