煤礦區(qū)隊班組管理經驗交流

1、煤礦區(qū)隊班組管理經驗交流班組是煤礦企業(yè)最基本的生產單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。班組安全建設工作，在企業(yè)的安全工作中占有突出的地位,決定著企業(yè)的安全生產水平,左右著企業(yè)安全工作的成敗?？梢哉f煤礦企業(yè)安全工作關鍵在現場，根基在班組.所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作,是企業(yè)安全生產的核心工作,也是一項長期的最基礎的日常管理活動。我認為，只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，企業(yè)的生命之樹才能長青不衰，充滿活力，才能抵御各類突發(fā)事故,才能確保企業(yè)安全生產經營的正常有序運轉和穩(wěn)健發(fā)展。那么，如何搞好班

2、組安全建設，我認為應做好以下幾方面工作：        一、選好班組長是班組安全建設的關鍵        班組長作為“兵頭將尾”，站在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產的責任，班組長是過程管理的主體,班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理.一個素質高的班組長就如同一只雄獅，即使他帶領的只是一群綿羊，他所呈現的戰(zhàn)斗力也非同尋常，因此，選好班組長是關鍵。        二、強化

3、區(qū)隊班組自主、動態(tài)安全管理能力        (一）從本單位實際出發(fā)，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有選好配強班組長才是抓住了企業(yè)管理的主線,那么怎樣選擇班組長,實現競聘上崗，體現公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。在這面要制定班組長競聘上崗管理辦法，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要做明確的規(guī)定，使競聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優(yōu)秀班組長，使隊領導放心,職工滿意，避免了過去由單位領導一個人說了算和拉關系、走后門的弊端，選出的班組長要進

4、行聘任上崗承諾發(fā)言，說出怎樣發(fā)揮自己的管理智慧，帶領全班成員實現安全生產。并要長期建立了職工民主測評制度,對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產的活力和管理水平。        （二）進一步提高班組長的整體素質.班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熟管理、會經營，又要有一套靈活的工作方法.要使班組長成為一個全面素質高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明,有事和大家商量，經濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本,努力完成生產任

5、務.二是當好一名安全型的班組長,抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀,杜絕“三違"，抓好互保聯保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提高勞動生產率，完成生產任務，提高職工收入。四是當一名學習型班組長，通過組織職工學習和培訓，提高職工的綜合素質。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷,做到班組內部團結和睦。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領大家促進班組安全建設持續(xù)、健康發(fā)展。        加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理,動態(tài)管理的能力，煤礦井下工作環(huán)境

6、復雜,不確定因素較多，現場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態(tài)管理，班組長是現場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全強化自主管理動態(tài)管理能力為主。副班長主抓生產任務，強化成本管理。這樣明確分工，使班組在現場管理上更有實效性，在班組內部管理上更能發(fā)揮主動管理,以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。           在班組自主動態(tài)管理方面我認為應從四個環(huán)節(jié)抓起。        &#

7、160;  1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓.一是組織本班職工本著“干什么、學什么、考什么”的原則,堅持“一日一題”和“一日一技”的學習培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據實際需要親自講課,并現場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展“師徒一幫一"活動。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果.四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。          2、班組自主管理好本班安全和

8、質量標準化工作。一是自主管理好本班安全,建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據.二是對本班“三違"人員采取幫教-警告-檢查脫產培訓進行處理.三是加強現場質量標準化和文明生產的管理。落實程序化操作責任，明確標準要求，規(guī)范操作行為.上尺下線、力求精細化，達到以質量標準化安全文明生產的良性循環(huán).四是建立工作環(huán)節(jié)質量專項專人負責制，將工程質量和安全與工資緊密掛鉤。          3、建立班組長自主管理作業(yè)規(guī)程貫徹簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作業(yè)規(guī)程，建立班組長學規(guī)程考核檔案

9、。二是班組長在新工程開工前3天,組織本班職工進行規(guī)程貫徹，學懂后簽名方可開工作業(yè)。三是將作業(yè)規(guī)程的重要環(huán)節(jié)納入一日一題學習中，月未統(tǒng)一考試。四是實行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責任人，負責把規(guī)程措施落實到現場的每一道工序之中.          4、完善班組考核，強化自主、動態(tài)管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力,做到一崗一責,使每道工序,每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準,工作有考核.二是實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組

10、成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分.三是落實班組長的責任權利，開展“四抓四不走"自主管理能力?！八淖ァ笔且ガF場管理,抓全過程的操作程序和工程質量，抓當班的記分工資分配，抓交接班后的隱患處理和安全確認?！八牟蛔摺笔怯惺鹿孰[患處理不好不走,安全任務不達標不走，現場文明生產搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。          三、規(guī)范區(qū)隊班組長現場管理制度建設，強化制度執(zhí)行力       

11、   班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。班組安全建設的重點在作業(yè)現場，抓住作業(yè)現場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事,強化制度執(zhí)行力.保證把班組安全管理落到實處,我認為應抓好八方面工作：          一是堅持規(guī)范班前會制度。上班前,在區(qū)隊下達本班的生產任務后，班組長根據本班的出勤人數，詳細分工，干活時注意事項、質量標準工、工程任務量責任到人,并排查本班人員情緒，情緒不穩(wěn)定，有思想問題者不要下井

12、，做好安全生產的第一步.下班后，召開班后會,小結當班的工作情況，結出現的隱患，發(fā)生的“三違"要認真填寫當班工作日記，做好每月安全質量評定.二是堅持班中安全巡回檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內的所有情況，做到心中有數，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。三是堅持班組現場質量驗收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢,詳細的將本班的工程質量一一驗收,及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。四是實行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點名，并進行 開工前的安全宣誓,對工作現場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況,根據能力大小進行分工。五是嚴格執(zhí)行開工確認制，落實三人聯

13、合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁“三違“,形成全員按章作業(yè).          四、實現班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發(fā)揮職工安全潛能，人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產就有了可靠的保障。我認為應在全體職工中開展以個人自我規(guī)范、自我學習、自我約束、自我創(chuàng)新、自我展現、自我保安、自查隱患、自我評定等“八自"為主要內容的職工自律活動,突出職工個人的安全主體地位，調動職工的安全工作自

14、覺性和主動性。一是通過推行安全生產“七個想一想”，一工作之前想一想，勞動保護要帶上;二情緒不好想一想，精力分散是虎狼；三受到表揚想一想，防止驕傲不安全;四安全好時想一想,頭腦清楚眼睛亮；五遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；六發(fā)生矛盾想一想,安全第一是良方；七節(jié)日出勤想一想,養(yǎng)足精力再上崗。強化崗位職工行為規(guī)范控制流程、引導職工自覺參加安全學習培訓、進行崗位練兵、開展作業(yè)現場操作手指口述、正確行使煤礦 “十項安全生產權利"等措施,將“八自"工作落到實處。推動安全管理從要我安全變?yōu)槲乙踩?，變被動式管理為自覺的自我管理。二是堅持普訓、輪訓和特訓相結合,通過實施“職工技能 

15、; 行動計劃”和安全素質工程，并嚴格考核規(guī)范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預防能力、緊急處置能力和自救互救能力。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預告知道生產或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做明確無誤,對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。二要緊急狀態(tài)處置能力,培養(yǎng)員工具備現場“觀測、果斷、排除"能力?！坝^測”是通過召開事故案例分析會和開展“我談身邊驚險事例”座談會等方式，培養(yǎng)員工對作業(yè)環(huán)境隱患及險情預兆的認知能力；“果斷&q

16、uot;是通過列出種種緊急狀態(tài)下正確避險方法,培養(yǎng)員工對可能發(fā)生的傷害敢于正確果思處置；“排除”是在保證生命健康安全的前提下,告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對發(fā)生的險情進行排除.三要自救互救能力，重點強化“訓練、演習、報告”制度.“訓練”就是對全員進行安全準軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行訓練、對醫(yī)療救護知識進行訓練等；“演習”就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工在熟知自身所在工作地點的避災線路,并在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試。通過提高員工“三種”能力,實現“安全第一、生產第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。   &#

17、160;      五、發(fā)揮好安全宣傳教育作用，營造濃厚安全氛圍，創(chuàng)建班組安全文化。          企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍,.一就是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現身說法、班組“安全之星”介紹經驗等形式多樣的活動,加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心,入心入腦，安全知識家喻戶曉,廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。二就是要堅持“以人為本、安全第一"的原則，以實