小學教師個人讀書工作總結(jié).教學文稿

1、資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除小學教師個人讀書工作總結(jié)莎士比亞曾說： 書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。 我結(jié)合學校的要求制定了自己的讀書計劃， 認真閱讀了蘇霍姆林斯基的給教師的建議 、汪中求的細節(jié)決定成敗、亞米契斯的愛的教育、贊科夫的和教師的談話 、約翰遜的誰動了我的奶酪和哈伯德的把信送給加西亞 。蘇霍姆林斯給教師的建議告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待， 他們或許很有

2、希望。 照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西， 而是圣潔瑰麗的師道精神， 是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。 從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶 ,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結(jié)了以下幾點：一、培養(yǎng)學生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。 無論是在智力、 體力還是在做事的能力上， 自信心都起著舉足輕重的作用。 特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。二、賞識學生的優(yōu)點，尊重他們，激勵他們?nèi)姘l(fā)展。作為教師要尊重每

3、一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們， 不要傷害后進生。 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 教育成功的秘密在于尊重學生，只有尊重學生的人格， 顧及學生的自尊心， 學生才能信任老師。三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向

4、上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力 ,積極要求上進 ,如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困 ,有的身有殘疾 ,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處 ,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛 ,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話， 這一個個小故事 ,不僅使書中的人物受到熏陶 ,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育 ,愛應該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失

5、敗的，是空虛的，是不能成長的。課堂是什么？是教師一統(tǒng)天下的講堂？是教師施展聰明才智的舞臺？是知識搬運的中轉(zhuǎn)站？蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的和教師的談word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除話讓我從書中找到了答案：課堂應該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁，是學生享受學習樂趣、接受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地；更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響，相輔相成。此外，我也喜歡看勵志方面的書， 誰動了我的奶酪、把信送給加西亞就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研， 努力鉆研才能有所作為； 選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起， 奔向目標永不放棄， 在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造。讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子， 讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。 我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)， 再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。 讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀西城小學：溫俊賢20