中班語言數(shù)字歌教案

1、中班語言數(shù)字歌教案【篇一：幼兒園學(xué)期教案】 逐日計(jì)劃 2011年3月2日 上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：手指操 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手指的靈活性，并做簡(jiǎn)單動(dòng)作。 活動(dòng)一 活動(dòng)名稱：常規(guī)教育訓(xùn)練 活動(dòng)內(nèi)容：常規(guī)教育訓(xùn)練 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒熟悉周圍環(huán)境，回憶自己的缸子、毛巾、床位等具體方位。 2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守秩序及班級(jí)的規(guī)則。 活動(dòng)過程： 1、開始： 引題，讓幼兒回憶自己在假期里都做了些什么，使怎樣做的？ 2、進(jìn)行：進(jìn)行談話 舉出一些不良的行為習(xí)慣，用實(shí)例來說明。 開始讓幼兒進(jìn)行討論，說說錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣去做。 3、結(jié)束：大家一起說說怎樣才會(huì)做得更好。 活動(dòng)二 活動(dòng)名稱：進(jìn)行隊(duì)行、隊(duì)列練

2、習(xí) 活動(dòng)內(nèi)容: 進(jìn)行隊(duì)行、隊(duì)列練習(xí) 活動(dòng)目標(biāo): 讓幼兒知道站隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎樣去做，并進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成練好的行為習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)過程: 1、開始：講述活動(dòng)的目的，并讓幼兒知道活動(dòng)站隊(duì)的規(guī)則。 2、進(jìn)行：將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地，開始進(jìn)行訓(xùn)練，并講述正確的規(guī)則。 3、結(jié)束：老師與孩子一起進(jìn)行活動(dòng)，改正不對(duì)的做法，學(xué)習(xí)新的做法。 下午活動(dòng)： 活動(dòng)一 活動(dòng)內(nèi)容：談話：我愛幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)：通過談話的形式，讓幼兒了解幼兒園，熟悉活動(dòng)室、寢室、盥洗室的位置及教師 和同伴的。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師與幼兒席地而坐 活動(dòng)形式及規(guī)則：由教師來引入主題，教師來做自我介紹，并讓幼兒一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行自我 介紹，并

3、提醒幼兒在介紹時(shí)注意聲音不要太小，這樣其他伙伴會(huì)聽不清，多鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交談。 活動(dòng)二 活動(dòng)內(nèi)容：體游：滾輪胎 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中鍛煉四肢的骨肉力量，邊推邊跑。 活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地、輪胎 活動(dòng)玩法及規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)幼兒一個(gè)輪胎，進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中注意安 全，在邊推邊跑中進(jìn)行手、眼、腳的協(xié)調(diào)，在每一個(gè)幼兒在滾回輪胎時(shí)，換下一名幼兒，回來的幼兒站在這隊(duì)的最后面，看哪一隊(duì)先完，哪一隊(duì)就獲勝，給予鼓勵(lì)。 一日活動(dòng)評(píng)析：今天是開學(xué)的地一天讓幼兒了解幼兒園熟悉活動(dòng)室，班級(jí)和同伴的。 逐日計(jì)劃 2011年3月7日 上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：講故事 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。 活動(dòng)一 活動(dòng)名稱

4、：我愛媽媽 活動(dòng)內(nèi)容：詩歌我愛媽媽 活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合三八婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽的情感。 2、有表情的朗誦詩歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張全家全影照片。 活動(dòng)過程： 1、教師向幼兒介紹三八婦女節(jié)的來歷。 2、幼兒通過照片，分別介紹自己的家庭成員。 3、請(qǐng)小朋友說說“媽媽的職業(yè)”、“媽媽是怎樣愛我的”。 4、教師通過小朋友們的談話，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 5、師生有表情的朗誦詩歌我愛媽媽。 活動(dòng)二 活動(dòng)名稱：找春天 活動(dòng)內(nèi)容：制作柳樹 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳樹的外形特征。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參與郊游，在大自然中體驗(yàn)春游的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、卡紙，水彩筆 活動(dòng)過程： 1、教師示范講解柳葉的剪貼

5、方法，并指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的剪柳葉。 2、指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)材料中添畫柳葉。 下午活動(dòng)： 活動(dòng)一 活動(dòng)內(nèi)容：談話:我的媽媽 活動(dòng)目標(biāo)：知道要為媽媽做些力所能及的事，主動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛 活動(dòng)準(zhǔn)備：媽媽的照片活動(dòng)形式及規(guī)則：讓幼兒觀看自己媽媽的照片，知道媽媽是很辛苦的，知道在家?guī)椭鷭寢屪?一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，要聽媽媽的話。 活動(dòng)二 活動(dòng)內(nèi)容：戶外自由活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。 2、增進(jìn)幼兒間的了解，提醒幼兒記住小朋友的 活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地 活動(dòng)玩法及規(guī)則：為了讓幼兒進(jìn)一步的加深對(duì)幼兒園的愛，喜歡和伙伴們，老師們一起學(xué)習(xí)， 一起游戲，在場(chǎng)地上，自由的，放松的玩，一定要注意安全，小心的

6、保護(hù)自己。 一日活動(dòng)評(píng)析：為了幼兒進(jìn)一步的加深對(duì)幼兒園的愛，喜歡和伙伴們，通過教學(xué)活動(dòng)，一 起做游戲，幼兒能夠高高興興上幼兒園。 逐日計(jì)劃 2011年3月10日 上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：手指游戲 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手指靈活性 活動(dòng)一 活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)字表示什么 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，感知6、7的實(shí)際意義。2、用肢體表現(xiàn)數(shù)字，對(duì)數(shù)字發(fā)生興 趣。 活動(dòng)過程：1、數(shù)字表示什么？ 出示物品卡，引導(dǎo)幼兒目測(cè)卡片上的物品有幾個(gè)，并對(duì)6、7進(jìn)行認(rèn)讀。 2、數(shù)字像什么？ 1 說一說：“6”像什么？“7”像什么？ 2 鼓勵(lì)幼兒用手勢(shì)或肢體動(dòng)作造型，表現(xiàn)學(xué)過的數(shù)字。 3、分組活動(dòng) 1給撲克

7、牌作卡片。 2按數(shù)字穿珠子。 3圈起來。 活動(dòng)二 活動(dòng)名稱：花朵的秘密 活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)碧桃花 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)碧桃花，桃花或其它果花的外形特征和成長(zhǎng)變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片 活動(dòng)過程： 1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖片碧桃花的特征。 2、組織幼兒討論并用豐富的詞匯描述。 3、教師示范花瓣的剪法。4、指導(dǎo)幼兒粘貼。 下午活動(dòng)： 活動(dòng)一 活動(dòng)內(nèi)容：體游：夾物練習(xí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：玻璃球、筷子。 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)正確地拿筷子，鍛煉肌肉力量活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)形式及規(guī)則：讓幼兒練習(xí)夾物練習(xí)，進(jìn)一步讓幼兒學(xué)習(xí)正確地拿筷子的，鍛煉肌肉力量 的活動(dòng)，讓幼兒分成四組人數(shù)相同的四隊(duì)，每隊(duì)前面的人聽口令后，快跑去將筐里的玻璃球用

8、筷子夾到另一個(gè)筐里，第人夾五個(gè)，完成后，將筷子交給下一位幼兒，最快完成的一隊(duì)為勝利者。 活動(dòng)二 活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)角活動(dòng)：有趣的玩具 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)自己能安靜的玩，提高幼兒的想像能力與創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)手操作。 活動(dòng)玩法及規(guī)則：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中，自己選擇自己所喜歡的玩具，讓幼兒在選擇玩具時(shí) 為了不掙，搶按幼兒的位置順序進(jìn)行選擇，幼兒在選擇玩具后，進(jìn)行拼，擺，培養(yǎng)幼兒的想像能力與動(dòng)手創(chuàng)作能力。 一日活動(dòng)評(píng)析：舂天來臨，許多植物的花都開了，帶幼兒戶外觀察，讓幼兒知道花的名稱 和顏色?！酒簩W(xué)前班語言下冊(cè)教案】 比尾巴 、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn)，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的

9、妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。 準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴假設(shè)干條 教學(xué)過程： 一、猜謎語引出課題： 我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個(gè)。 說它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看?？兹?小朋友一猜就猜出來了，真聰明。 展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。 二、1小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴，比照、表演。 今天老師給小朋友帶來了很多小動(dòng)物，你們看： 課件：小猴的尾巴：長(zhǎng)，能倒掛在樹枝上小兔的 尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。 松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。 小鴨的尾巴：扁，來回?cái)[動(dòng)，

10、游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器。公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。 孔雀的尾巴：象把扇。 2教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展示課件畫面。 、教師問，幼兒答。 、幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演答復(fù)。 、兩組互換。 發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴連線。 三、以上是我們兒歌中提到的小動(dòng)物，小朋友還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎？它們的尾巴是什麼樣的？有什麼用呢？展示課件： 、鳥的尾巴，展開時(shí)象扇子，鳥把尾巴當(dāng)飛行器，飛時(shí)能夠夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握方向。 、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。 、牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，象

11、鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔跑時(shí)，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。 、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過幾天，又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。 四、讓幼兒想一想，說一說，還見過哪些動(dòng)物的尾巴，是什麼樣？有什麼特征？ 五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大，所以小動(dòng)物們必須保護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情。 下面，我們就來做一個(gè)游戲：揪尾巴。一組小朋友當(dāng)各種小動(dòng)物，并學(xué)小動(dòng)物的樣子，戴上尾巴，另一組小朋友要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴，小動(dòng)物要保護(hù)好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。 大班故事：桃樹下的小白兔 活動(dòng)目標(biāo)：1啟發(fā)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得美好的

12、東西應(yīng)該與大家一起分享。 2讓幼兒充分發(fā)揮想象力，圍繞主題進(jìn)行講述。 3讓幼兒理解詞語：書簽、友誼。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1故事的掛圖，皺紋紙做的桃花與花瓣假設(shè)干。 2故事磁帶。 教學(xué)流程： 一引題：老師出示“桃花”并提問：誰知道這是什么花？桃花的花瓣象什么？可以做什么？二第一遍：教師有表情地講述故事內(nèi)容，然后提問：故事的名字叫什么？小白兔把花瓣寄給哪些朋友？ 三第二遍：結(jié)合掛圖講述故事，并通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 1老山羊用花瓣做什么？幫助幼兒理解：書簽小貓、小松鼠用花瓣做什么？ 2老山羊、小貓、小松鼠收到花瓣時(shí)心情怎么樣？ 3請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一下小動(dòng)物收到花瓣的心情、動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步理解小動(dòng)

13、物的心情及花瓣的用途。 四讓幼兒學(xué)習(xí)概括故事的主題。 1教師讓幼兒談?wù)劊哼@個(gè)故事主要講了什么？幼兒自由交流 2請(qǐng)個(gè)別幼兒說說，并讓大家懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。 五組織幼兒討論：飄落的花瓣還可以做什么？ 1幼兒自由討論，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象。 2請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ瑢?duì)正確的、好的想法給予肯定。 六放故事錄音，讓幼兒完整欣賞一遍，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)的延伸：在語言區(qū)投放花瓣與動(dòng)物指偶，指導(dǎo)幼兒按自己的意愿續(xù)編故事。 語言我想摸摸天空 活動(dòng)名稱：我想摸摸天空散文 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：白天、夜晚的天空?qǐng)D片各一張。依照散文內(nèi)

14、容繪畫。 活動(dòng)過程： 1、通過談話，引入主題。討論：白天的天空是什么樣子的？夜晚的天空是什么樣子的？ 2、欣賞散文。教師配樂朗誦一遍散文后，提問：你喜歡這篇散文嗎？散文說了些什么？教師出示圖片， 再次配樂朗誦散文，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問：散文中說白天的天空是什么樣子的？為什么說“白白的云把藍(lán)藍(lán)的天擦得干干凈凈？”夜晚的天空是什么樣子的？“閃閃的燈”是什么？散文里的小朋友想做什么？為什么想要這么做？請(qǐng)幼兒用散文中的句子答復(fù)。 3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步理解作品。提問：你覺得天空摸上去是什么感覺？為什么？你覺得星 星摸上去是什么樣子的？為什么？星星到底是什么樣子的？ 4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著

15、教師朗誦散文。引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提問：你覺得這篇散文怎樣朗誦 更好聽？ 5、討論：散文的最后一句是怎么說的？“天冷了，天熱了，天亮了，天黑了”這里的“天”指的是 什么？“天”會(huì)不會(huì)變？關(guān)于天，你還想問什么？用什么方法可以知道答案？ 語言活動(dòng):憫農(nóng) 活動(dòng)目標(biāo)：1理解古詩的內(nèi)容，能按古詩的韻律、節(jié)奏朗誦，體驗(yàn)詩中所表達(dá)的情感。 2 懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：古詩掛圖，小朋友的書。 活動(dòng)過程 一、分組引導(dǎo)幼兒討論 1 白米飯從哪里來的？2 是怎么來的？容易嗎？ 二、 教師朗誦古詩，解釋詩意。 1、“鋤禾日當(dāng)午”中的“鋤”是鋤草的意思；“禾”是指

16、莊稼?！叭债?dāng)午”指到了中午，太陽當(dāng)頭照。 2、“汗滴禾下土”是農(nóng)民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦。 3、“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”中“盤”指碗，“餐”指糧食，“皆”是都的意思，誰知道碗里的飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦種出來的。三 指導(dǎo)幼兒朗誦： 1韻律節(jié)奏為：每一句的前兩字相連，后三字相連，中間略停頓。2重音字為：日、午、 土、餐、粒粒。辛苦。 四結(jié)合學(xué)古詩，帶幼兒去田間觀察農(nóng)民勞動(dòng)的情景，從而幫助幼兒自然而然地習(xí)得古詩。 五、 教育幼兒從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。 黃梅調(diào)古朗月行 一 活動(dòng)目的：1感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編戲曲，嘗試為黃梅戲曲調(diào)配新

17、詞。3萌發(fā)幼兒喜愛黃梅戲的情感。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備：1黃梅戲打豬草選段的錄音帶及伴奏帶。2幼兒已聽過黃梅戲曲調(diào)。3幼兒已熟練掌握多首五言絕句。 三 活動(dòng)過程：一聽黃梅戲：放錄音打豬草選段，讓幼兒感受原曲。 師：“這是一首什么曲子？你們喜歡聽嗎？”“為什么覺得很好聽呢?”幼兒自由講述，引導(dǎo)其感受黃梅戲的特點(diǎn)。 二哼唱黃梅戲 引導(dǎo)幼兒用襯詞隨樂哼調(diào)感受黃梅戲曲調(diào)的韻味。 三學(xué)唱黃梅戲 1教師填詞范唱黃梅調(diào)古朗月行用古詩古朗月行作詞匹配黃梅戲打豬草曲調(diào)演唱。2提問： “剛剛老師唱的黃梅戲和你們聽到的黃梅戲有什么不一樣？”曲調(diào)一樣，歌詞不一樣“你最喜歡哪一句呢？我們一起來學(xué)學(xué)吧？” 3幼兒隨樂完整跟唱。4

18、鼓勵(lì)幼兒為古詩創(chuàng)編表演動(dòng)作。5幼兒自由找空間邊表演邊演唱。 6師幼共同隨樂表演唱古詩。 四探索用其它五言絕句填詞演唱。 1講解填詞的基本方法讓原來曲子的節(jié)奏和旋律不變，加進(jìn)自己喜歡的五言絕句演唱。2幼兒嘗試唱古詩。3全體幼兒演唱自己用古詩匹配的黃梅戲，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。 五游戲“猜一猜”。 1簡(jiǎn)單介紹戲曲中的角色“生”和“旦”及其動(dòng)作特點(diǎn)。2教師表演“生”和“旦”的典型動(dòng)作，讓幼兒猜一猜是哪個(gè)角色的動(dòng)作。3幼兒學(xué)做“生”或“旦”的動(dòng)作。 4幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)作隨樂出活動(dòng)室 中班成語故事狐假虎威 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片兩張；動(dòng)物圖片：狐貍和老虎；錄音磁帶 活動(dòng)過程： 1、出示動(dòng)物圖片：“小朋友看，

19、誰來了？出示老虎和狐貍，請(qǐng)小朋友用好聽的詞來形容一下。如：狡猾的狐貍、兇餓的老虎等2、有一天，老虎抓住了狐貍，你們猜猜看，老虎會(huì)對(duì)狐貍怎么樣呢？幼兒自由討論 3、今天，老師給你們準(zhǔn)備了兩張圖片，我們一起來看看聽聽，老虎抓住狐貍后，到底是怎么做的？：聽故事前半部分提問：老虎抓住狐貍后，狐貍會(huì)對(duì)老虎說些什么話呢？老虎會(huì)相信狐貍的話嗎？請(qǐng)你找一找哪張圖片講的是這個(gè)內(nèi)容？ 聽故事后半部分 提問：小動(dòng)物看見老虎會(huì)怎么做呢？為什么？哪張圖片講的是這個(gè)內(nèi)容？我們一起來學(xué)學(xué)，狐貍是怎樣走路的？大搖大擺老虎是怎樣跟在后面的？半信半疑、東張西望 、我們一起聽錄音來講一遍這個(gè)故事。 、這就是發(fā)生在森林里的故事，狐貍

20、很狡猾，借著老虎的威風(fēng)去欺負(fù)別人，為非作歹，所以給這個(gè)故事取名狐假虎威讓幼兒認(rèn)一認(rèn) 、老虎沒有吃狐貍而是把它放了，為什么呢？ 、教育幼兒不要向狐貍、老虎學(xué)習(xí)，小朋友之間要互相團(tuán)結(jié)互相幫助，不能欺侮別的小朋友。 、現(xiàn)在我們把這個(gè)故事去講給其他小朋友聽。 數(shù)字歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： 1識(shí)字11個(gè)，學(xué)習(xí)常用量詞與數(shù)詞的搭配，讀熟數(shù)字歌。 2培養(yǎng)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識(shí)字的能力，學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識(shí)字。 3使學(xué)生感受童謠的韻律美。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在具體的語言環(huán)境中識(shí)字。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 生字卡片、多媒體課件一幅圖是：美麗的大自然中，藍(lán)天上鳥兒在飛，碧綠的草地上牛馬在吃草，小雞們?cè)谧分?，小蟲在地上爬，

21、小魚、小蝦、小鴨子在小河中游。單幅圖6幅，上面畫有小動(dòng)物 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課。 1師：今天我和小朋友們一起來認(rèn)識(shí)一些“數(shù)字朋友”，我們先來學(xué)習(xí)數(shù)字歌。師板書：數(shù)字歌 2跟老師讀課題后，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“數(shù)”“字”。 師：“數(shù)”這個(gè)字你在哪里見過？生答：在數(shù)學(xué)課本上經(jīng)常見到它。對(duì)，我們?cè)跀?shù)學(xué)課本上經(jīng)常見到它?？梢越M成：數(shù)字、數(shù)學(xué)、數(shù)數(shù)。 二、讀課文，熟知內(nèi)容 1聽錄音。初步了解童謠內(nèi)容。 2師：這首童謠好聽嗎？跟老師讀一下好嗎？請(qǐng)邊讀邊用手指著字。 3請(qǐng)同學(xué)們自己用手指著字讀一下，看看誰讀的認(rèn)真，能把童謠早讀熟。提示學(xué)生讀時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以問同學(xué)，還可以問老師。 4師：老師發(fā)現(xiàn)剛剛同學(xué)

22、們讀得都非常認(rèn)真，有的同學(xué)可能是已經(jīng)能背了，現(xiàn)在前后桌四個(gè)人一組互相讀一下，比一比誰讀得熟。 5誰讀得熟的同學(xué)起來讀一讀。 6師：我們齊讀一下好嗎？ 這首童謠讀起來瑯瑯上口，如果有學(xué)前教育的學(xué)生，讀幾遍后就能背得很熟，所以在讀熟時(shí)可以接著引導(dǎo)學(xué)生背誦，引導(dǎo)的方法，可采用老師說前或后，讓學(xué)生說后或前，反復(fù)幾遍就可以。 三、看圖加深理解，認(rèn)識(shí)生字。 師：今天這些小動(dòng)物都來到了我們這里，我們一起把它們找一找好嗎？看看它們都有多少。 1請(qǐng)學(xué)生看課本插圖，從書上把它們都找出來，用阿拉伯?dāng)?shù)字在小動(dòng)物的旁邊標(biāo)出來。 2學(xué)生自己找。找后同桌互查。 3師：你門都找對(duì)了嗎？請(qǐng)看大屏幕，老師也都找出來了，你們看咱們

23、找的一樣嗎？ 下面你們?cè)購(gòu)恼n文中找出與阿拉伯?dāng)?shù)字對(duì)應(yīng)的漢字，找出來反復(fù)讀一下。4出示卡片。認(rèn)讀。也可用多媒體，如一頭牛，“一”下面點(diǎn)上點(diǎn)，“頭”用紅字，“?！庇煤谧?。 一頭牛 兩匹馬 三只小羊 四只雞 五只鴨 十個(gè)數(shù)字 小朋友 5師：同學(xué)們認(rèn)讀得太棒了，現(xiàn)在老師想考考你們，看誰能把以下的字音讀得既準(zhǔn)確又流利。多媒體出示或者用小黑板出示。 一 兩 三 四 五 只 個(gè) 朋 友 數(shù) 6在游戲中識(shí)字-“猜字游戲” 游戲玩法：每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組到前面來，一個(gè)同學(xué)面向同學(xué)們，另一個(gè)同學(xué)指出一個(gè)字，讓同學(xué)們看清楚記住。然后讓面向同學(xué)的那個(gè)學(xué)生再找。找到一個(gè)，他問：是不是？如果不是，同學(xué)們齊聲答復(fù)：不是。再找。如

24、果是：同學(xué)們齊聲答復(fù)：就是。同時(shí)伸出大拇指齊說：你真棒！這個(gè)游戲，有時(shí)找的同學(xué)一次找到，有時(shí)所有的字都要找一遍。這樣學(xué)生會(huì)反復(fù)讀生字，在游戲中識(shí)字記字，還可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生字的興趣。 四、穩(wěn)固練習(xí)。 1出示圖1：畫有三只小鳥 師：圖上有幾只小鳥？有3只小鳥 出示圖2：畫有兩頭奶牛。 師：圖上有幾頭奶牛？ 出示圖3：畫有3只山羊在山坡上吃草。) 師：圖上有幾只山羊在山坡上吃草？ 4出示圖4：畫有小河，小河里有10條魚。 師：小河里有幾條魚？ 5出示圖5：畫有一棵樹，樹下有5只雞 師：圖上有幾棵樹，樹下有幾只雞？ 6出示圖6：有5個(gè)小朋友在做游戲。 師：圖上有幾個(gè)小朋友在做游戲？ 這個(gè)練習(xí)是為了讓學(xué)生

25、穩(wěn)固所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)字和常用量詞與數(shù)詞的搭配，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生說話的能力。在訓(xùn)練時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生說一句完整的話。 五、布置作業(yè)。 師：今天我們學(xué)習(xí)了童謠數(shù)字歌。同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，非常好！同學(xué)們今天回家可以給爸爸媽媽當(dāng)小老師，把這首童謠讀給他們聽聽。好不好？ 小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1看懂每幅圖，理解課文內(nèi)容。2正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀課文，知道鴨子和公雞的不同習(xí)性，懂得小伙伴之間要互相幫助。 教學(xué)重點(diǎn)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過朗讀課文，知道鴨子和公雞的不同習(xí)性，懂得小伙伴之間要互相幫助。 教學(xué)難點(diǎn)：1有感情地朗讀課文。2懂得小伙伴之間要互相幫助。 教學(xué)過程： 一、練

26、習(xí)： 1抽讀生字和詞語卡片。2分段朗讀課文。 二、看圖了解每幅圖的意思： 學(xué)生邊對(duì)照插圖，說說每幅圖的意思。三、分段精讀課文。 一學(xué)習(xí)第一自然段：1指名讀這段：提問：從他的讀中你知道了什么？書中用了“一塊兒”可以怎么說？一同，一起 2學(xué)生自己讀這段，對(duì)照第一幅圖，出示圖小公雞和小鴨子長(zhǎng)得什么地方不一樣？【篇三：語言活動(dòng)：水果歌教學(xué)設(shè)計(jì)】 語言活動(dòng)：水果歌教學(xué)設(shè)計(jì) 楚雄州元謀縣姜驛小學(xué) 楊麗萍 一活動(dòng)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力目標(biāo)： 1能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。 2能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學(xué)說普通話。 2.過程與方法的目標(biāo)：游戲教學(xué)法、引導(dǎo)法、談話法、實(shí)際操作法 3.情感

27、目標(biāo)：能用普通話大膽地和別人交流 二活動(dòng)準(zhǔn)備： 1蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片包括涂色和沒有涂色的 2. 雪花插片制作四種水果 3.紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。 4. 紅、黃、綠、紫四件衣服。 三教學(xué)過程： 1.談話導(dǎo)入： 1教師：今天呀，我們班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢？現(xiàn)在，就請(qǐng) 它們出來和大家見見面吧。 2幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片沒涂顏色的一面， 并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。 2.學(xué)習(xí)兒歌 1學(xué)習(xí)四種顏色：這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服， 不過沒關(guān)系，老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。 2出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導(dǎo)

28、他們學(xué)說紅紅的黃黃的綠綠的 紫紫的。3讓幼兒在四種水果中找一找，哪個(gè)水果是紅紅的蘋果，并用好聽的話 來說一說蘋果蘋果紅紅的。 4什么水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并把梨子圖片貼到兒歌中。 5什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到 兒歌中，并把這兩句話連起來說一說。 6告訴兒歌名字，完整念一遍。 三練習(xí) 1老師問，幼兒答 現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友，我來問，你們來答復(fù)我好嗎？ 2.實(shí)際操作：用雪花片制作這四種水果。 再練習(xí)說：蘋果蘋果紅紅的。、 3.涂色游戲:每個(gè)小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果，并讓他們涂色。涂好之 后相對(duì)應(yīng)的粘在那四件衣服上。 附兒歌： 水果歌

29、什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。 什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 “2011年國(guó)培計(jì)劃幼兒教師返崗研修”論壇交流小結(jié) 楚雄州元謀縣姜驛小學(xué)楊麗萍 為了讓自己能成為一名優(yōu)秀的幼兒的幼兒教師，自“2011年國(guó)培計(jì)劃幼兒教師返崗研修”論壇開通以來，我積極并抓緊一切時(shí)間與各個(gè)學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行了交流，通過為期六個(gè)月的論壇，我有以下心得體會(huì)： 1、確實(shí)認(rèn)識(shí)了幼兒園教育的自身特點(diǎn)。 幼兒園教育的特點(diǎn)具有生活化。幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目標(biāo)和內(nèi)容的廣泛性，也決定了保教結(jié)合的教育教學(xué)原則。對(duì)于幼兒來講，除了認(rèn)識(shí)周圍世界、啟迪其心智的學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，幼兒主要通過各種感官來認(rèn)識(shí)世界。只有在獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才能理解事物，才能對(duì)事物形成相比照較抽象概括的認(rèn)識(shí)。但是這樣廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容不可能僅僅依靠教師設(shè)計(jì)、組織的教育教學(xué)活動(dòng)來完成，也不可能通過口耳相傳的方式來實(shí)現(xiàn)，幼兒只能在生活中學(xué)習(xí)生活，在交往中學(xué)習(xí)交往。因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特征課程的內(nèi)容來自幼兒的生活，課程實(shí)施貫穿于幼兒的每日生活。幼兒園的教育具有游戲化。游戲符合幼兒的年齡特征，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒園的基本活動(dòng)，也是幼兒教育的基本原則之