青藍(lán)工程徒弟總結(jié)范文

1、青藍(lán)工程徒弟總結(jié)范文青藍(lán)工程徒弟總結(jié)范文進(jìn)入XX一中后，給予我?guī)椭㈥P(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍(lán)工程” 為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒， 使我在教學(xué)上有了引路人。 郭 老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工 作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作 動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教 學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任， 使自己能更 好的投入到這份事業(yè)中去。 回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受， 真可謂是收 獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)

2、， 使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中， 師父與徒弟共同獲得大提高。 下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：師徒結(jié)隊(duì)的一種最基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。1 、每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課中， 師傅都會(huì)反饋很多我自己沒(méi)有意 識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 比如課堂上教師語(yǔ)言方面要有所提高， 盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果， 讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行 調(diào)整。2 、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。 郭老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué) 有序，特別清晰。她的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真 正的做到了讓學(xué)

3、生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉， 將知識(shí)教學(xué)與情感教育 結(jié)合在一起。在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題， 往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。 為 此，郭老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師，郭老師常用這句話(huà)教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使 自己跟上時(shí)代的步伐， 才能以全新的思想、 觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方 式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。郭老師常鼓勵(lì)我多用高校課堂形式上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo)。 郭老

4、師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級(jí)檢查的展示課等 ?每次課后郭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說(shuō)： “這 是對(duì)上課老師的一種禮貌， 也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。 ” 郭老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能 給上課老師提出中肯的建議， 同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探 討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，

5、我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。 對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)， 既是一種 機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)， 要讓學(xué)生有一碗水， 老師就一定要成為一條奔流 不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師 素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。屈原說(shuō)過(guò)： " “路漫漫其修遠(yuǎn) 兮，吾將上下而求索” " ，是的，在成長(zhǎng)的路上，我將永不止步，為 雷州一中的明天努力、努力、再努力。美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。 一學(xué)期的工作即將結(jié)束， 而我新的學(xué)習(xí)歷程 才剛剛開(kāi)始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與隋副校長(zhǎng)結(jié)為師徒，在 隋老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能

6、力、知識(shí)水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作。隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了 師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中， 師父與徒弟共同獲得大提高。 下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：1 、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初 很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用， 我可能從教師的角度覺(jué)得該用， 但并不知效果會(huì)怎樣， 但師傅可以從

7、聽(tīng)講人的角度體會(huì)到， 評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我， 從而起到了肯定或否定 的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。2 、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。 隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué) 有序，特別清晰。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真 正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉， 將知識(shí)教學(xué)與情感教育 結(jié)合在一起。大家都有體會(huì)， 認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程 會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲， 那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。 我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié) 在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 從而得到提高。再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自己

8、博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué) 生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心 境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而 由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn)，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)， 讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的 認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：1 、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛(ài)，不是 對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán) 格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。2 、尊

9、重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格。3 、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神， 用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬 容不是一種無(wú)原則的縱容， 不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失， 寬容是要求 我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們。4 、關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫 助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立， 學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)

10、的成長(zhǎng)。其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的 . 核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不 斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善 于站在巨人的肩膀之上。博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù) 基礎(chǔ)?；仡檭赡甑慕?jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)， 同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門(mén)知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性， 實(shí)用性和可 接受性，也體會(huì)到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門(mén)課的精

11、彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩 子地理課的享受。在這短短兩年中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中， 我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地 學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)教師，我們會(huì)盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)、 指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)， 切實(shí)促進(jìn)青年教師的成 長(zhǎng)。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：1 、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃， 期末做好指導(dǎo)總結(jié)， 使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有 所提高。2 、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、 教法，幫助他們解

12、決教材的難點(diǎn)， 突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。3 、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、 檢查、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、 實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。4 、每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師 1-2 節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教 案 1-2 次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況 1-2 次。5 、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課， 對(duì)新教師的第一堂課要精心指 導(dǎo)，第一周課要每堂指導(dǎo)， 跟蹤聽(tīng)課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)， 指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。6 、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文，指導(dǎo)被 指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和

13、教育科學(xué)研究。 每月檢查被指導(dǎo)教師 基本功訓(xùn)練情況一次。7 、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定，肯定成績(jī)，指出不足， 提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。 其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互 相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新教師身上有青年的朝 氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力， 暨華中學(xué)的教水水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。在這個(gè)學(xué)期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅。 回顧這一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣， 我是師徒結(jié)對(duì)的受益者， 因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸?的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在 各方面有了很大的提咼。她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽(tīng)課的過(guò)程中，這種激情不僅感染 了學(xué)生，也感染我使我也充滿(mǎn)了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。鞠老師對(duì)待聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個(gè) 做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購(gòu)買(mǎi)的一些書(shū)或者覺(jué)得特 別好的書(shū)籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀, 讀完后相互交換，并寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì)，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū) 學(xué)習(xí)的氛圍。鞠老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次她總是先給我最大程