湖北省武漢市-學(xué)年九年級(jí)期中物理試卷._第1頁
湖北省武漢市-學(xué)年九年級(jí)期中物理試卷._第2頁
湖北省武漢市-學(xué)年九年級(jí)期中物理試卷._第3頁
湖北省武漢市-學(xué)年九年級(jí)期中物理試卷._第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2016-2017 學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)(上)期中物理試卷參考答案與試題解析1下列有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng),說法錯(cuò)誤的是()A 用手捏海綿,海綿的體積變小,說明分子間有間隙B分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,物體的溫度越高C擴(kuò)散現(xiàn)象表明,分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D彈簧形變時(shí)具有勢能,互相吸引分子也具有勢能2下列說法正確的是()A 燃料燃燒越充分,其熱值越大B在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,他的內(nèi)能減小C溫度為0物體沒有內(nèi)能D物體內(nèi)能增加,一定從外界吸收熱量3現(xiàn)有一種自動(dòng)控制的樓道燈,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),電路才會(huì)接通,燈亮不過,只有夜晚天黑之后燈才能亮白天,不論發(fā)出多大的聲音,電燈也“無動(dòng)于衷 ”這是因?yàn)樵诳刂崎_關(guān)中裝

2、有 “聲敏 ”和 “光敏 ”裝置實(shí)際上,這就是兩個(gè)開關(guān):有聲音響動(dòng)時(shí),“聲敏 ”開關(guān)是閉合的,環(huán)境光線非常暗時(shí),“ ”)光敏 開關(guān)是閉合的如圖電路設(shè)計(jì)正確的是(ABCD4圖中,能正確測量通過燈L 1 電流的電路是()ABCD5用同種材料制成兩段長度相等,橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體,A 比 B 的橫截面積大,如圖所示,將它們串聯(lián)在電路中,通過的電流關(guān)系是()AIA=IBBI AIBC IA I BD 無法確定6如圖所示,開關(guān) S 閉合后, L1和 L2都不發(fā)光,將電壓表并聯(lián)在ab 之間時(shí),電壓表示數(shù)為 0,將電壓表并聯(lián)在 bc 之間時(shí),電壓表示數(shù)較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是()AL1

3、 斷路BL1短路CL2 斷路DL2短路7根據(jù)歐姆定律公式I=可變形得到R=對(duì)此,下列說法中正確的是()A 導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比B導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度成反比C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零D導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度無關(guān)8小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”a、b 為長度一樣的鎳鉻合金絲,b 比a 的橫截面積大關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()A 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大B利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系C利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系D為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)

4、一個(gè)電壓表9關(guān)于如圖所示電路,以下說法正確的是()A 要使 L 1、 L 2 串聯(lián), 1 表為電壓表,2 表、 3 表為電流表B要使 L 1、 L 2 串聯(lián), 1 表、 2 表為電流表, 3 表為電壓表C要使 L 1、 L 2 并聯(lián), 1 表為電壓表,2 表、 3 表為電流表D要使 L 1、 L 2 并聯(lián), 1 表、 3 表為電流表,2 表為電壓表10如圖所示,電源電壓不變,斷開開關(guān),電壓表示數(shù)為3V ;閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖,則此時(shí)()A 燈泡 L 1 兩端電壓為1.3VB 燈泡 L 2 兩端電壓為8.5VC燈泡 L 1 兩端電壓為1.7VD 燈泡 L 2 兩端電壓為1.3V11洋洋設(shè)計(jì)了

5、一個(gè)自動(dòng)測高儀,給出了四個(gè)電路,如圖所示,R 是定值電阻, R是滑動(dòng)變阻器,其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是()ABCD12學(xué)習(xí)電流 一課時(shí), 老師常用水的流量和水流來類比電量和電流理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分,電流表的示數(shù)如圖,若通過導(dǎo)線ab 電流為 0.6A ,導(dǎo)線 cd 的電流大小和方向可能的情況是()A 若導(dǎo)線ab 的電流從B若導(dǎo)線ab 的電流從C若導(dǎo)線ab 的電流從D若導(dǎo)線ab 的電流從ab,則ab,則ba,則ba,則I cd=0.14A ,方向: dc Icd=

6、1.06A ,方向: cd Icd=1.06A ,方向: dc Icd=0.14A ,方向: cd二、非選擇題(共34 分)13( 3 分)如圖為我市某中學(xué)生在物理課外活動(dòng)中制作的小船,他是利用燃燒的蠟燭加熱易拉罐中的水來推動(dòng)其前進(jìn)的,易拉罐中的水是通過來增大內(nèi)能的,當(dāng)水汽化產(chǎn)生大量的蒸汽從小孔中沖出,小船就能向前運(yùn)動(dòng),此時(shí)能轉(zhuǎn)化為能14( 2分)我國家庭電路的電壓都是V ,對(duì)人體安全的電壓是15( 4分)如圖甲所示,某同學(xué)在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油,用相同的電加熱器加熱,比較它們吸熱的情況(1)除了甲圖中顯示的器材外,實(shí)驗(yàn)中還要用到的測量工具是不同物質(zhì),在加熱相同時(shí)間時(shí),吸

7、收的熱量(相同或不同)(3)圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a 物質(zhì)是,不計(jì)熱量損失,3min 內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是J16( 6 分)在 “探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖1 所示閉合開關(guān) S 后,發(fā)現(xiàn)燈L 1 發(fā)光, L 2 不發(fā)光同學(xué)們有以下幾種猜想: L2 燈絲斷了; L2 短路; 燈 L 2 也工作,但 L 2 中電流比 L 1 中電流小以上猜想中正確有(填序號(hào))(2)為了尋找 “串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖 1中 A 、B 、C 各點(diǎn)斷開, 然后把接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖2 所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(3)在尋找 “串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1 兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖 3 所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該(4)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是(填A(yù)或B )A 換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn)B 換不同的電表多次實(shí)驗(yàn)(5)正確實(shí)驗(yàn)操作后,測得A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論