給 孩 子 一 生 有 用 的 東 西

1、給 孩 子 一 生 有 用 的 東 西         -家長會發(fā)言稿 尊敬的各位領導、家長朋友、親愛的同事們：大家好！感謝學校的委托，讓我榮幸地站在這里和大家一起交流孩子的教育問題?？吹胶⒆拥慕】党砷L，家長是最幸福的；看到學生的快樂學習，老師是最幸福的。今天幸福的我們相聚在這里一起交流孩子的教育問題，相信在短暫的時間里，我們在場的每個人都會有不同的收獲和感悟。今天我和大家交流的題目是給孩子一生有用的東西。    我打算跟大家交流以下兩個問題： 一、 &#

2、160;   良好的習慣讓孩子終生受益。二、     家庭教育奠定孩子的人生基礎。   一、     良好的習慣讓孩子終生受益。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到什么？”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然?！?這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)

3、成良好習慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害人一輩子。我國著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣?！笨梢娮ズ灭B(yǎng)成習慣是一件多么重要的事情、小學階段是培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣最佳時期。   常常聽到有人說，現(xiàn)在的家庭孩子少，他們自私自利，不能受挫折，不愛學習，不愛吃飯等等，這一切不良習慣都不是孩子的錯，而我們老師和家長很好地引導和教育。三字經(jīng)第一句就告訴我們：人之初，性本善，性相近，

4、習相遠?？梢姡幍沫h(huán)境不同，受到的教育不同，成就的人才不同。培養(yǎng)孩子良好的生活學習習慣要著眼未來，行動在當前。當了十幾年的老師，當十幾年的班主任，也當了十來年的家長，我認為，在應試教育下，孩子的成績對我們來說固然重要，但當回頭看看那些問題少年、高智商的才材走上了不歸路的時候，我們是否醒悟了：孩子的習慣養(yǎng)成比成績更重要。下面就拿幾個我們班里是如何培養(yǎng)孩子的良好習慣的。習慣的養(yǎng)成從日常行為做起。學校是文明的發(fā)源地，班級是學生活動最多的場所，要給學生營造良好的學習氛圍，得先讓孩子們知道在教室里要養(yǎng)成哪些良好的習慣。比如我告訴孩子們，在公共場所大喊大叫大聲喧嘩是不禮貌的行為。我們的教室個小的公共場所

5、，如果有問題要和同位討論的話，我們盡量的小到不讓更多的同學聽到，不影響到他人的學習，這樣別人會非常感激你，相反，你在班里大吼大叫是不禮貌，會招來大家對你的不喜歡。如果孩子們在養(yǎng)成這個習慣了，在其它場所他也是一個行為文明的人。孩子的養(yǎng)成教育要從細節(jié)做起。比如上每節(jié)課之前，我都會向孩子們說：“小朋友們，我們上課吧?！焙⒆觽?nèi)w起立一邊鞠躬一邊說“老師您好”，我也向孩子們一樣畢恭畢敬地向他們行禮問好。我感覺這不僅僅是師生彼此間的禮貌，這樣的一個小小的集體活動，起碼讓所有的孩子知道我的課間時間已經(jīng)結(jié)束，下面就是正式學習時間了。如果沒有課堂小前奏一樣能上這節(jié)課。但萬一這時候有的孩子專注地玩著他的東西，或

6、者興致勃勃地聊著天，他們根本聽不進去老師和同學們在進行什么內(nèi)容。這一全體起立，會招喚回全體學生的學習注意力。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣要孩子主動參與，不能總是被動接受，那樣培養(yǎng)出來的孩子只能像機器一樣，你說什么他做什么。比如在指導學生寫字時，我不是讓看看結(jié)構(gòu)，數(shù)數(shù)筆順，照著寫吧。而是先讓孩子用自己眼睛仔細觀察觀察這個字，哪些地方需要提醒大家注意，我再按照學生說的該糾正引導的糾正引導，該補充的補充，然后板書在黑板上，最后再讓學生按筆順規(guī)則一筆一畫的運筆，認真去寫。在他們書寫的過程中，我會及時糾正孩子的寫字姿勢，握筆方式，書寫的是否正確美觀等，及時發(fā)現(xiàn)寫的好的表揚，哪怕這個字只有一個筆畫寫得好，受到表

7、揚以后，你去看他下一個字，筆畫百分之百比上一個好。好孩子是表揚出來的，這種表揚是有針對性的，是能讓孩子知道自己的付出得到了真實的認可。時間長了，習慣成自然，我們再慢慢放手，老師教起來會越來越輕松，孩子們的積累得學習方法多了，學起來也會輕松一些，記得更牢固一些。上學期我們縣教研室在我校舉行了優(yōu)質(zhì)課評選活動，有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師用六年級的一個班級上了一節(jié)有關感恩的課，當老師問學生， “長這么大，父母為你做的哪些事讓你感動？”當時四十多個孩子有的面面相覷，有的低頭不語，沒有一個愿意舉手回答的，當時我以為學生面對陌生的老師不好意思舉手主動回答。為了完成教學任務，老師只好點名讓他們站起來說一說，站起來的同學

8、也是吱吱唔唔，他們說不出個為什么。我當時心里有說不出來的滋味。我的孩子也是和他們一樣大，作為家長我清楚這四千多個日夜我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌傩难y道在孩子心父母的付出都是應該的嗎？    還有很多事對我觸動很大。我們的生活那么幸福，世界如此美好，為什么有那么多的大學生輕易的放棄自己的生命？哪個父母不愛自己的孩子，為什么有的孩子把無情的菜刀殘忍地插向自己的父母？他們?yōu)槭裁礋o畏生命的存在意義？我們做老師和父母的是否也在尋找答案呢？所以我現(xiàn)在只要早上有時間，我就會抽出十分鐘的時間讓學生讀背弟子規(guī)。這幾天我在領著學生讀弟子規(guī)后面的“感恩詞”，然后我就讓學生說一說，在我們教室

9、里，你要感恩誰呢？學生首先會說感謝老師的教育之恩，感謝同學生的幫助之恩，我不習慣讓大家重復說幾一件事，這時孩子們就用心觀察起教室，有的孩子的說感謝窗臺上的花為我們美化了教室，有的孩子說要感謝明亮的大窗戶，讓我們好好的學習寫字有的感謝建設教室的工人等等，你看，我們的孩子內(nèi)心多么美好。如果不去引導，有的孩子可能一生都不知道對這些東西還要懷感恩之心。      孩子的習慣養(yǎng)成是世界上最偉大的工程。并不是說今天我為孩子付出了，明天孩子表現(xiàn)就良好了。要在反反復復的實踐、反思過程中一點點收獲著。十年樹木，百年育人。我們要用心去做，要有信心，有恒心，才能培養(yǎng)出理想的下

10、一代。二、     家庭教育奠定孩子的人生基礎。  1家庭教育要注重孩子人格的塑造。著名歌唱家李雙江的寶貝兒子李天一一次次嚴重的觸犯法律，成了所謂的網(wǎng)絡“紅色王子”，是什么讓這個天真可愛的孩子在這個令人羨慕的家庭里過早的夭折？廣西頻道5月6日電（記者夏軍）一名未滿13歲小學六年級女孩子，因不滿同班同學比自己長得漂亮，遂懷恨在心，什么力量讓她將其約至自家殺害，肢解。復旦大學醫(yī)科在讀研究生（2010級）黃洋，于2013年4月16日下午在上海中山醫(yī)院不治身亡。經(jīng)警方初步查明，他的同學林某因生活瑣事與黃洋不和，將其做實驗后剩余并存放在實驗室內(nèi)

11、的劇毒化合物帶至寢室，將其毒死。為什么受過多年教育的高等人材卻解不開心中的那一點點心結(jié)嗎？ 一件件令人觸目驚心的惡性事件一次次扣擊著我們的內(nèi)心；是不是我我們的教育哪里出了問題？是什么讓這些青少年的理想、責任、人生觀出了發(fā)生的扭曲？不防先回頭看看我們自己教育孩子的過程：我們當老師要考教師資格證，當開車要考駕駛證，當會計要考會計證，而當父母呢？順其自然，理所當然，有時候一點責任感都沒有的時候就稀里糊涂地當了爸爸媽媽。有些先知的父母會忙著找一些育兒知識，對著書本網(wǎng)絡去教育孩子，有一些父母只會象老母雞帶小雞一樣帶孩子。因此，要想教育孩子，我們做父母要去學習。我有一個朋友，她家育兒常識的書擺滿

12、了書櫥。她天天翻著書去教育孩子，從怎么做胎教，到怎么去洗衣都會照書上去做。但現(xiàn)在孩子上學了她卻成天在埋怨：我的孩子為什么不好好吃飯，教師為什么還說孩子沒進步？孩子最近怎么越寫越好了等。我告訴她，書本上的理論只能給我們提供參考，給我們以正確的引導或思考，如何去教育自己的孩子，咱得根據(jù)自己孩子的實際情況因材施教。不少家長也經(jīng)常問老師孩子考得怎么樣，得了第幾名，會不會聽課等，很少會去問孩子道德品行習慣如何，和同學相處的怎么樣，和教師交流得如何。有的時候兩個孩子發(fā)生了小磨擦，家長都不肯正視自己的孩子，而是過多的去指導別人的孩子怎么樣。其實孩子童言無忌，出生牛犢不怕虎，特別是低年級的孩子，在他們心里沒有

13、對錯。只要我們老師和家長稍稍引導，他就會向著正確的方向發(fā)展。當回頭看看那些問題少年，我們局外人都明白，他們?nèi)鄙俚牟皇侵腔?，他們?nèi)笔У氖墙∪娜烁瘛⑼昝赖牡赖潞驼_的人生觀。    2讓閱讀成為孩子的生活方式。書是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。新教育的創(chuàng)始人朱永新教授說，一個人的精神發(fā)育史就是讀書史，一個民族的精神境界，很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。以前，我只知道猶太人非常了不起，最近我看了一組數(shù)據(jù)，被震憾了。占美國2%-3%的猶太人成就如下：全美200名最有影響的名人中猶太人占一半；全美100名諾貝爾獎得主猶太人占一半；全美名牌大學教授猶太人占三分之

14、一；全美律師中，猶太人占四分之一；全美音樂、文學、戲劇的一流作家猶太人占60%；美國的百萬富翁猶太人人占三分之一；美國國會參議員中猶太人占10名；美國國會重議員中猶太人占27名。許多的研究表明，猶太人的成就與他們的嗜書如命、崇尚讀書息息相關的。在猶太人的家里，可以沒有名貴的家具，但不能沒有書櫥書架。猶太人平均每年讀60多本書，而我們中國人平均5-8本書。所以，我們必須要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。腹有詩書氣自華。讀書可以凈化孩子的心靈，升華孩子的人格，開闊孩子的視野，充實孩子的精神。如果孩子愛上了讀書，至少他不會天天抱著電腦打游戲，不再坐在電視機前不知道離開。培養(yǎng)孩子讀書不象看電視那么簡單，要有方法有時間才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣，我從圖書室里借來適合低年級孩子讀的書，每星期二我都會抽出一節(jié)課時間陪孩子們一起讀書，有的學生會把讀的故事簡單記下來，有的會把好的詞語句子抄寫下來。我也向孩子們推薦了幾本少兒讀物，上午布置了，下午就有的家長給買來了?？梢姾芏嗉议L還是支持孩子們?nèi)プx書的。除了在學校讀書，在家里更應該引導孩子多讀書。我兒子原來也不