小班語言活動小鴨找朋友教案反思

1、小班語言活動小鴨找朋友教案反思小班語言活動小鴨找朋友教案反思主要包含了活動目標(biāo)， 活動準(zhǔn)備， 活動過程， 活動延伸， 活動反思等內(nèi)容， 理解故事， 豐富相應(yīng)詞 匯：孤單、蹦蹦跳跳，能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人，適合幼兒 園老師們上小班語言活動課，快來看看小鴨找朋友教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事，豐富相應(yīng)詞匯：孤單、蹦蹦跳跳。2、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。3、活動中感受禮貌交往的快樂。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動準(zhǔn)備：立體動物圖片：小鴨、小兔、小貓、青蛙。指偶：雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等?；顒舆^程：一、理解故事，學(xué)習(xí)動物之間

2、的對話1、講述故事理解詞：孤單2、分別出示小兔、小貓，討論：小鴨請它們到池塘里玩，它們 該怎么說？ 學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳3、出示小青蛙，討論：青蛙會和小鴨在池塘里玩嗎？為什么？4、小結(jié)：小兔小貓因為不會游泳，不能和小鴨在池塘里玩，但 是他們能有禮貌的拒絕小鴨。二、遷移運用，學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人1、擴展故事，引導(dǎo)幼兒對話青蛙和小鴨玩了一會去捉害蟲了， 小鴨子又是一個人在池塘里游呀游：“哎，好孤單，真沒勁。”誰來了？它會和小鴨一起在池塘里玩嗎？2、引導(dǎo)幼兒戴上指偶，與小鴨對話 請小朋友看看，想想，你的 動物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎？怎么對小鴨說。3、交流：剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰？怎么跟

3、小 鴨說的？4、小結(jié)：小鴨找到了很多有禮貌的朋友，心里非常快樂。三、 游戲活動， 感受禮貌交往的快樂 你想和別的動物做朋友嗎？ 引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶。四、總結(jié)：今天我們學(xué)會了不能答應(yīng)別人的時候，也要用有禮貌 的話告訴他，這樣我們就能找到更多的朋友?；顒友由欤喝粘Ｉ钪刑嵝延變翰荒艽饝?yīng)別人時，要有禮貌的拒絕?；顒臃此迹焊鶕?jù)幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flash動畫的形式,來吸引幼兒的注意力.活動開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?”它找不到媽媽了.”是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后，引入活動主體部分，繼續(xù)和孩 子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物小兔子、小 貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來進 行播放，邊播放課件邊進行講述， 講述過程中及時引導(dǎo)幼兒說出重要 的句子，最后完整地欣賞故事。 為小班幼兒最大的特點是注意力不集 中，因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件，深深吸引了孩 子們的注意力。他們在活動中積極思考，大膽回答問題。通過故事內(nèi) 容，讓孩子們知道有了朋友的快