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文檔簡介

1、說明文常見題型及解題思路題型一:辨析說明文的說明方法這種題型的特點(diǎn)是: 在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子,要求辨別這些句子所運(yùn)用的說明方法,并分析運(yùn)用這種說明方法的作用。解答這種題型的方法是:首先,理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見說明方法的定義;這樣才能正確判斷句子運(yùn)用的說明方法。其次,分析說明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析因?yàn)槿魏握f明方法的運(yùn)用都是為了說明某一內(nèi)容服務(wù)的。答題格式:說明方法:必須回答 三個(gè)字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:舉例子:【結(jié)合原文分析,以下同】具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。分類別:

2、條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。作

3、詮釋:對事物的特征/ 事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂??梢灶嵉?。摹狀貌:對事物的特征/ 事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。引資料 【作引用 】:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,增添文學(xué)色彩,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。題型二:分析說明文的語言特點(diǎn)這種題型的命題形式為:文中“ ”這句話中“ ”一詞能否刪去請簡要說明原因。而要求刪去的詞語多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語,如“可能”

4、、“一般”、“大約”等詞。解答這種題型可按三個(gè)步驟進(jìn)行:第一步,回答“否”或“不能” ;第二步,解釋要?jiǎng)h去的詞語的意思;第三步, 聯(lián)系原文分析 刪去該詞語之后句子意思的改變。幾種常見類型1:加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對策:答:準(zhǔn)確/生動形象 / 地說明了事物“ ”的特征/事理。2:能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由。對策:答:( 1)不可以。( 2)解釋 原詞的意思或內(nèi)容。 ( 3)所換詞語的意思或內(nèi)容。( 4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。3:限制性詞語能否刪去?對策:答:( 1)表態(tài)(刪還是不刪) 。(2)定性。如: “比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭; “大

5、約”“可能”“左右”等表估計(jì), “多”“有余”等表數(shù)量。 ( 3)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,或太絕對了。 (4) xx 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。14、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會。對策:找到一個(gè)形容詞動詞或副詞等,并寫出本詞的意思及用在此處的好處。5:指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象” “同樣道理”等在文中具體指代什么。對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。答題思路:( 1)一般往代詞所在的句子前邊找,盡可能地摘錄原詞原句,或根據(jù)其概括。( 2)找到后還要放入代詞

6、所在的句子中讀讀,檢驗(yàn)是否合適。題型三:分析說明文的句子作用這種題型的特點(diǎn)是:在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段,要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡單:首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末;然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下, 句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文;在文中,作用多是承上啟下;在文末,作用多是總結(jié)全文。說明文開頭的作用一、命題方式:1、文章開頭為什么從XX 寫起?2、簡要說明第一段的作用?3、開頭幾句有什么作用?4、第一段以XX 為開頭有什么作用?5、文章開篇介紹了XX ,這樣寫有什么好處?二、答題思路:內(nèi)

7、容上概括本段內(nèi)容XX ,引出說明對象是XX ,說明這個(gè)對象的XX 特征; 形式上主要從說明方法的作用回答, (是什么說明方法就分析什么說明方法。 )能激發(fā)讀者的閱讀興趣 . 引出下文對 XXX 的說明。特殊情況:A 、開頭如果是設(shè)問句,設(shè)置懸念,引人思考,引出說明對象XX或內(nèi)容,激發(fā)興趣;B、引用古詩文:增強(qiáng)文學(xué)性描述性、抒情性語言常用修辭(無論怎樣考察大家,都要靈活運(yùn)用。)說明文開頭的作用:1、引出說明對象2、激發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如有描寫性的語言,生動形象的引出說明對象。說明文結(jié)尾的作用:1、總結(jié)全文,點(diǎn)明寫作目的;2、表明希望,提出號召;3、想象遠(yuǎn)大的前景。說明文描寫的作用:描寫了 ,

8、 的內(nèi)容, 突出了 , 語言生動形象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。說明文引用古詩、俗語、故事等作用: 為文章增添文學(xué)色彩,讀來耐人尋味,激發(fā)讀者閱讀興趣。文中兩個(gè)段落不能互換的原因:1、先概括兩段內(nèi)容2、再說明不能調(diào)換的原因(如:上下段是遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系、由現(xiàn)象到本質(zhì)等符合人們的認(rèn)知規(guī)律。)理解文中重要的句子。準(zhǔn)確把握重要句子在文中的意義與作用。題型四:提出說明文說明的問題的解決辦法這種題型的特點(diǎn)是:開放性強(qiáng), 要求針對文中所說明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題,提出合理的解決辦法或應(yīng)對措施。命題的形式通常有:應(yīng)如何正確看待或防范“ ”請你略作分析。從上文對“ ”的說明中,你能得到什么啟示針對文中所提到的“ ”

9、問題,請你提出幾條合理的建議。解答這種題型的方法有:()在原文中尋找答案。作者有時(shí)會在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。()根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中, 一般情況下都會對所說明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,針對這些原因去提建議會更加準(zhǔn)確、快捷。()依照常識回答。我們依據(jù)所掌握的常識回答就可以了。2題型五:能夠分析、提取、對比、歸納概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),通過閱讀,對文章的觀點(diǎn)說明對象等能夠正確的認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。解題方法: 最近文章大都是關(guān)于環(huán)境保護(hù)、 高科技或身邊的人文環(huán)境, 要認(rèn)真閱讀原文,理解說明內(nèi)容,歸納中心思想。如何辨別與篩選并整合文中重要的

10、信息:借助文中標(biāo)志性詞語,準(zhǔn)確提取信息。如何補(bǔ)充句子:一看文中的隱形提示,注意句式。二要準(zhǔn)確概括內(nèi)容。題型六:說明文的結(jié)構(gòu)形式與說明順序并列式連貫式:按照事物發(fā)展的時(shí)間順序。遞進(jìn)式:由淺入深,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)。總分式:總分,分總,總分總。文章結(jié)構(gòu)的考察 :一要通讀全文, 二要逐層提取信息, 注意關(guān)鍵詞 “首先”“還”“更”等。說明順序 :1時(shí)間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間。一般用于任務(wù)生平介紹、科學(xué)考察記錄,演變發(fā)展,文中常用一些表示時(shí)間先后的詞語。2 空間順序。即按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加

11、以介紹,這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。常用于說明建筑物及介紹景點(diǎn)的文章,文中多有方位詞及表示立足點(diǎn)轉(zhuǎn)換的動詞或介賓短語。3 邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果,由整體到局部等等一一介紹說明。解答關(guān)于說明順序的問題,有時(shí)不僅要指出說明順序,還要結(jié)合原文,進(jìn)行概括敘述。題型七:積累與運(yùn)用能力的考察如聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例等,一定要注意從生活中找到實(shí)例回答。說明文答題注意點(diǎn):一、認(rèn)真閱讀文本最重要。只有熟悉文本,才能準(zhǔn)確確定答題區(qū)域。二、注意答案的規(guī)范與嚴(yán)密。如果是固定題型,必須按照固定格式來組織

12、答案。三、掌握一定的答題技巧,如借助分析文章結(jié)構(gòu)來找答案。如說明方法的作用一般由兩部分組成(一是說明方法的表達(dá)效果,二是說明方法在句中的作用)。舉例補(bǔ)充一賞析說明文的語言特點(diǎn)一、說明文的語言特點(diǎn)。說明文語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、簡明、淺顯、易懂,其中準(zhǔn)確是前提。在這個(gè)前提下,語言風(fēng)格可以是平實(shí)的,也可以是生動活潑的。二、賞析說明語言的準(zhǔn)確性。(此類題目是??急乜嫉模?(一)第一種題型:句子中加點(diǎn)詞有何作用?1、答題模式講解:1 先配合實(shí)際語境說說加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容;2 這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。2、例題解析。(試說說下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。)(1 )自從鷺鳥在這片林子棲息后,林子里的毒蛇、飛蟲幾近

13、絕跡,村里六畜興旺。答: “幾近 ”是幾乎接近的意思,說明毒蛇、飛蟲差不多被吃光,但沒有絕跡,這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。( 2 )村干部還告訴記者,可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺,這兩年來鷺鳥越來越少了。答: “可能 ”表示估計(jì)、推測,說明了鷺鳥數(shù)量減少的原因,但不是絕對肯定,這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。3、牛刀小試。試說說 “(趙州橋的的橋拱)在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱”中的加點(diǎn)詞有何作用?答:【答案】 “在當(dāng)時(shí) ”在時(shí)間上進(jìn)行了限定,只說明了趙州橋的的橋拱在當(dāng)時(shí)是最長的,但現(xiàn)在不是,這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。(二)第二種題型:句中的加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?1、答題模式講解: 1 不能。

14、2 因?yàn)?(先配合實(shí)際語境說說加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容),若刪去,就變成 的意思,不符合實(shí)際,“xx(”加點(diǎn)詞)體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。2、例題展示。(下面句子中的加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?)(1 )旅人橋可能是有記載的最早的石拱橋了。答: 1 不能; 2 因?yàn)?“可能 ”是估計(jì)、推測的意思, “最早 ”在時(shí)間上加以限制,它們是對旅人橋的最早出現(xiàn)的情況進(jìn)行推測,但并不是絕對的,若刪去,就肯定旅人橋是第一個(gè)出現(xiàn)的,不符合實(shí)際, “可能 ”和 “最早 ”,體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。(2 )每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量。答: 1 不能; 2 因?yàn)?“獨(dú)立 ”說明了不依靠其他拱圈也能自立,表明就算其中

15、一道壞了,其他各道不致受到影響, 若刪去, 就表明如果一道壞了, 必然會影響其他各道, 不符合實(shí)際, “獨(dú)立”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。3、牛刀小試。征服沙漠的最主要武器是水。向沙漠進(jìn)軍答:【答案】( 1 )不能;( 2 )因?yàn)?“最主要 ”是關(guān)系最大,起決定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器, 但還有其他方面的手段或方法, 若刪去,就變成水是征服沙漠唯一的方法,不符合實(shí)際, “最主要 ”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。(三)第三種題型:從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞句,并說說其表達(dá)效果。1、答題方法講解。1 先找出體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞句,然后說明其作用。2 可從幾個(gè)方面入手找句子:

16、找有確數(shù)或概數(shù)的句子;找有限制性詞語的句子。2、答題模式講解。(1 )舉例句;( 2)分析。(方法和上面的第一種相同。)3、例題講解。(請?jiān)趶?fù)習(xí)指導(dǎo)P.41中國石拱橋< 片段 > 中找出兩個(gè)體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的語句,并分別說說它們的表達(dá)效果。)4(四)第四種題型:能否將句中加點(diǎn)詞替換為另外一個(gè)詞語?請說明理由。1、答題模式講解: 1 不可以;( 2)因?yàn)樵~表達(dá) 意思,換了就變成 意思,與不符合實(shí)際, “××”(加點(diǎn)詞)體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。2、例題展示。“趙州橋非常雄偉,全長50.82 米,兩端寬9.6 米,中部略窄,寬9 米。 ”中的加點(diǎn)詞能否換成“很 ”,

17、為什么?答:( 1)不能;( 2)因?yàn)?“略 ”是稍微的意思,表明中部只不過是比兩端狹窄些,換成“很 ”,就表明這兩者在寬度上相差很大,與實(shí)際不符合,“略”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。3、牛刀小試?!疤焐系谋≡?,往往是天氣晴朗的象征 ”這句話中的加點(diǎn)詞語 “往往 ”能否替換成 “總是 ”,試說明理由。答:【答案】( 1)不能。( 2)因?yàn)?“往往 ”是大多數(shù)的意思,說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗,但也不排除特殊情況。換成 “總是 ”表明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗,與客觀事實(shí)不符合, “往往 ”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 補(bǔ)充介紹限制性的詞語。1、表限定時(shí)間:已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。2

18、、表限定程度;最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等。3、表估計(jì)或推測:大約、可能、左右等。4、表限定數(shù)量:多、有余、很少等5、表限定范圍;全、都、大部分、總共、少數(shù)等。6、表頻率的詞語:屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等。7、表質(zhì)地的詞語:軟、硬、舉例補(bǔ)充二說明文的語言:類型 1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說明文言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對策:答:準(zhǔn)確/生動形象 / 地說明了事物“ ”的特征/事理。類型 2、能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由。對策:答:( 1)不可以。( 2)原詞的意思或內(nèi)容。( 3)所換詞語的意思或內(nèi)容。( 4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。類型 3、限制性詞語能否刪去?對策:答:( 1)表態(tài)(刪還是不刪) 。( 2)定性。如: “比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭; “大約”“可能”“左 右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。( 3)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意

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