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文檔簡介

1、許多幼兒園班級沒有氣象角，其目的的通常在于讓幼兒通過記錄，了解天氣的變化，并學習簡單的記錄方法。這些氣象角有的是教師事先做好氣象標志（如晴天、陰天、雨天等），再做一個轉(zhuǎn)盤，每天讓幼兒轉(zhuǎn) 動轉(zhuǎn)盤上的箭頭來還表示當天的天氣情況。有的則由教師事先畫好表格，幼兒每天在表格的相應(yīng)位置上打“V”,以表示天氣善或填上數(shù)字來記錄當天的氣溫情況。這些形式剛開始幼兒還有新鮮感，但日復(fù)一日，這種簡單的操作會使幼兒漸漸推動興趣，到后來演變成為記錄而記錄，發(fā)揮應(yīng)有的作用。幼兒并沒有真正了解自然天氣，并不了解種種天氣的變化因素。有感于此，為了豐富幼兒常識性的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對大自然探索的興趣，我嘗試開展了一系列有關(guān)天氣的探

2、索性活動?；顒右唬嚎茖W活動下雨的秘密活動二：音樂活動小雨沙沙活動三：科學活動為什么會有電閃雷鳴活動四：美工活動 想象畫天氣與阿莫斯活動一：科學活動下雨的秘密活動目標：1、初步了解雨的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望；2、通過實驗操作，感受雨的形成；3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及合作意識。一； 1活動準備:1、透明玻璃杯若干個，玻璃片若干塊，開水;2、實驗操作記錄表或干份，水彩筆;3、教師記錄本，筆;4、有關(guān)雨的碟片，電腦;設(shè)計思路:1、提問：今天的天氣怎樣？為什么會下雨呢?妃妃：因為太陽公公的手不小心碰到了云，所以會下雨黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會落下來婕 穎：因為媽

3、媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦！云太熱啦，就會下雨2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語言。3、提問：雨是怎樣形成的呢?4、請幼兒觀看碟片下雨的秘密5、請幼兒實驗操作“雨的形成”教師講述操作方法及要求;請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。6、表達與表現(xiàn)幼兒展示表格，并講述；請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因?；顒臃此迹河捎陔姸几蜗蟮陌延甑男纬烧宫F(xiàn)在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過實驗操作，親身體驗了 雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強的多。因此在小結(jié)中，基本上幼兒都能夠用自己的話說岀雨的 成因?；顒佣阂魳坊顒有∮晟成郴顒幽繕耍?、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，學習創(chuàng)編不同的雨點落下時的動作，情態(tài)及小花喝水時快樂滿足的動

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