專題講座資料（2021-2022年）固定資產(chǎn)說明模板

1、設施設備管理與使用（1）賬目基本要求 l 各類設施設備、圖書資料全部登記入賬。固定資產(chǎn)賬目清晰（累計、購入、報廢）。l 各儀器器材室及存放儀器器材其他功能室，有明細的儀器器材臺賬（總賬、明細賬和低值易耗品賬），且做到物物有賬，及時記賬，賬物相符。管理人員變更，要有完備的交接手續(xù)。每學期未進行盤點，對清理出的問題及低值易耗品按規(guī)定及時辦理相關手續(xù)并登賬。l 圖書室提倡實行計算機管理，按規(guī)定要求給購入圖書編錄登記流水號，進行分類編目，建立圖書總賬和個別登記賬以及注銷登記。（） 管理基本要求有專兼職管理人員，并建立健全管理人員崗位責任制，明確職責；建立設施設備、器材、圖書資料的管理、使用、維護、報廢

2、等制度，建立規(guī)范的使用、借用、損壞與維修、報廢等記錄。原則上應配備管理用計算機、并如校園網(wǎng)，力求實現(xiàn)信息共享。 （） 存放保管基本要求 儀器器材應科學存放，陳列有序，整齊美觀，取用方便，使用后應及時清潔，安放入櫥。做到：科學分類、按類入櫥，櫥內(nèi)無法存放的儀器器材，要離地、離墻、罩塑料袋后存放；藥品和儀器（不含玻璃儀器）要分室保管，化學危險品管理符合規(guī)定。（）功能室管理與使用基本要求建立完善各種功能教室管理和使用制度，建立規(guī)范的使用、借還等記錄。實驗室有實驗教學計劃，實驗進度安排以及實驗通知單、記錄等；未實現(xiàn)計算機管理的圖書室，要完善圖書借閱和閱覽記錄，并定期進行統(tǒng)計；建立并落實實驗室、閱覽室、

3、微機室和體育活動室開放制度，建立開放活動記錄。有關問題說明（1）有關問題的掌握原則 按照布局調(diào)整規(guī)劃的待撤并學校，應具備基本的辦學條件，一并納入評估范圍。 有兩個及以上校區(qū)的學校，按一所學校填報，但各校區(qū)均應達到相應的標準。如某項指標各校區(qū)評估等次不一致的，按最低等次計。 學校規(guī)模介于兩種標準數(shù)值間時，學校各種功能室配備數(shù)量和實驗儀器及教學器材配備套數(shù)（件數(shù)），按較小規(guī)模的標準配置。 學校規(guī)模超出適宜規(guī)模時，按超出適宜規(guī)模的班級數(shù)，增加相應的校舍，學校規(guī)模超出儀器器材等設施設備配備標準使用規(guī)模時，按超出配備標準使用規(guī)模的班級數(shù)增加相應的器材配備數(shù)量。（2）不同類型學校評估試用標準 九年一貫制學

4、校（略）含小學六年級的初中學校（略） 不完全小學（略）（3）一票否決項 學校存在D級危房的； 校園內(nèi)存有明顯安全隱患因素，或當年發(fā)生安全事故； 對教師嚴重缺編，未能及時補充的縣； 學校資產(chǎn)賬實不符的。 評估過程中弄虛作假的。普遍存在的問題1、學校設置與規(guī)劃不符合要求。 個別學校設置未避開不利于學生學習和身心健康及危及學生安全的場所。 個別學校規(guī)模設置不以人為本。 個別學校生均占地、生均建筑和生均綠化面積不足。 個別學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)穿插，甚至缺少運動場地。 2、校舍不足、陳舊、檔案不全。 個別學校普通教室單間面積小，仍超班現(xiàn)象。 學科專用教室及公共用房不足，致使功能合用，單間面積小，不

5、能容納班級正常教學。 個別學校校舍陳舊，維護不及時，造成墻皮脫落、滲水，門窗破損嚴重，甚至存有危房等安全隱患。 校舍檔案不全，管理不規(guī)范。 3 、普通教室內(nèi)設施設置達不到標準要求。 未配備兩種高低不同型號的課桌椅或高度可調(diào)桌椅凳。 個別學校桌凳陳舊、破損，并且擺放不規(guī)范。 部分照明燈具不足，或安裝不規(guī)范。 個別學校采光使用錯誤. 4、功能室設施設備數(shù)量不足，管理不夠規(guī)范，利用率低。l 部分農(nóng)村小學功能室照明燈具缺少或安裝不符合要求。l 部分農(nóng)村小學實驗室、儀器室桌椅櫥柜陳舊未更新，實驗儀器擺放不規(guī)范，開展教學活動運行資料不全。l 計算機教室設備數(shù)量足，上機記錄未正常運行。l 史地教室環(huán)境氛圍未

6、按要求設置。l 個別學校音美教室、音體美器材室等管理不到位，器材擺放零亂。管理記錄運行不規(guī)范或未運行。l 綜合實踐活動室或技術教室建設完備。未按要求開展實踐活動。l 圖書室檔案建設不到位，登記不規(guī)范，缺少圖書總括帳、流水登記帳或分類賬等，內(nèi)部藏書量不能一目了然；圖書借閱手續(xù)運行不規(guī)范或未運行。l 衛(wèi)生室或衛(wèi)生保健室內(nèi)設備齊全，有些器材不會使用，甚至叫不出名稱。l 心理咨詢室建設檔次不高，氛圍不濃，缺少必要辦公用品及開展咨詢方面的計劃、記錄等過程材料。l 科技活動室，多數(shù)學校未開展此類活動。 5、運動場地及室外體育設施達不到標準要求。 個別學校運動場地整治不到位或未整治，田徑場無跑道沿或跑道坑洼

7、不平，不能保證雨后上操。 個別學校室外體育設施安裝不牢固或安放不集中，數(shù)量不足，很多場地器材未進行刷漆維護。 部分學校 籃排球場地材質(zhì)不符合要求，驗收前臨時安裝排球網(wǎng)等。部分小學未按要求配備小籃球架。 6、農(nóng)村教學點建設滯后。7、要高度重視城區(qū)學校標準化建設的達標或基本達標。8、個別學校固定資產(chǎn)賬記賬不規(guī)范，明細賬不清，功能室臺賬不全。整改工作建議1.學校設置與校園規(guī)劃 學校設置。要立足本地實際，根據(jù)城市、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村建設規(guī)劃要求，結(jié)合城鎮(zhèn)化推進程度和人口發(fā)展規(guī)劃，尤其是學齡人口數(shù)量及其增減的趨勢，綜合考慮交通、環(huán)境等因素，實事求是、科學合理地設置或調(diào)整學校布局，使學校適應現(xiàn)代教育特點，具有適宜

8、規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間，符合山東省普通中小學基本辦學條件標準。 校園規(guī)劃。因地制宜、設計規(guī)劃、區(qū)劃科學、布局合理、環(huán)境優(yōu)美；校園設計按教學、運動、生活分區(qū)，合理布局；校園建筑合理組合、集中緊湊，體現(xiàn)學生文化內(nèi)涵和時代特色；校園綠化美化結(jié)合建筑景觀和學生身心發(fā)展特點，統(tǒng)一規(guī)劃設計；體育活動場地與教學用房有合理的間隔；設有田徑、球類場地，其長軸宜為南北方向。另外，校園內(nèi)主要道路要通暢便捷；學校水、電、暖設施在設計中應科學合理，充分體現(xiàn)安全、節(jié)能要求。2、校舍建筑設計與質(zhì)量方面。 校舍按照城市普通中小學校校舍建設標準（建標2002102號）及山東省普通中小學基本辦學條件標準（魯教基字200815號）

9、文建筑設計。 校舍質(zhì)量：質(zhì)量堅固；出現(xiàn)門窗破損、墻皮脫落、滲水等問題要及時維修，應加固或拆除的校舍須按要求處理。 消防應急照明設備、疏散標志配置齊全部。 新建校舍抗震設防必須達到標準要求。 要建立規(guī)范的學校校舍檔案，2002年以后建設項目基建檔案齊全，管理規(guī)范。一般校舍檔案分確權、基建和管理三類：確權檔案包括：房屋、土地的確權、證書及證明權屬來源的一切報告、批文、協(xié)議、合同等；基建檔案包括：房屋的建設、維修、查勘的一切文書、財務、技術資料；管理檔案包括：房屋、場地的使用、維修及權屬變更等情況的一切記錄。3、確權類檔案的內(nèi)容（資料） （1）土地使用證書（或地界圖）（2）房屋所有權證書（或房屋使用

10、權證書）（3）建設的請示、審批文件及投資協(xié)議（4）征用土地的請示、審批文件及補償、投資協(xié)議（5）權屬轉(zhuǎn)移變更文件（6）其他權屬來源文件（接管、沒收等）（7）糾紛仲裁文件（8）其他有關文件 4、基建類檔案的內(nèi)容（資料） （1）可行性研究文件（2）規(guī)劃、環(huán)保、消防、衛(wèi)生等方面的文件（3）地質(zhì)勘察文件（4）設計任務書、設計合同、初步設計、技術設計、施工圖設計、設計計算書等設計文件（5）施工任務書、工程承發(fā)包合同和協(xié)議書、招標投標文件、開工通知書、開工報告、質(zhì)監(jiān)委托書、質(zhì)監(jiān)通知書等（6）工程技術要求、技術交底、圖紙會審記錄等（7）設計變更、工程更改、材料代用的洽商審核文件（8）原材料、構件及設備的出廠

11、證明、質(zhì)量鑒定材料、建筑材料實驗報告（9）隱蔽工程驗收記錄 （10）工程事故處理報告（11）工程質(zhì)量檢查評定文件 （12）竣工驗收文件（13）竣工圖 （14）工程預、決算書5、管理檔案內(nèi)容（資料） （1）學校管理人員一覽表 （2）學校建設歷史情況表（3）房屋土地情況總表 （4）房屋基本情況明細表（5）房屋基本情況分幢表（分幢、分層平面圖）（6）房屋查勘鑒定分幢記錄表（分幢鑒定表）（7）房屋修繕分幢記錄表（分幢記錄表）（8）房屋土地變更情況表 （9）房屋使用分類統(tǒng)計表（10）運動場地及其他建筑物總表（11）校園總平面圖 （12）校園總體規(guī)劃圖（13）學校地下管線圖（包括每個地下栓點位置圖）（14

12、）房屋中正、側(cè)面圖片（分幢正、側(cè)面拍照并作說明）6、普通教室 使用面積：2002年以前建設的普通教室標準為中學56m2/間、小學52 m2/間；2002年以后建設的普通教室標準為中學67m2/間、小學61 m2/間。 黑板：應完整無破損、無眩光、掛筆性能好，便于擦拭；黑板下緣與講臺地面的垂直距離，小學、初中分別為0.8-0.9米、1-1.1米；講桌面距地面高度一般為1.2米。 教室采光：教室采光用單側(cè)采光時，光線應自學生座位的左側(cè)射入為左采光（一般采光用教室透光面積大的一面為左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面積與室內(nèi)地面面積之比）不得低于1：6。 教室照明:配備符合節(jié)能環(huán)保要求的40瓦熒光燈

13、9盞為宜（指標準教室），燈管宜垂直于黑板布置，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9米，黑板照明應設2盞配有燈罩的40瓦熒光燈，且與黑板平行，兩間小教室安裝8盞即可。 課桌椅：室內(nèi)學生應每人1席；每間教室內(nèi)至少配備2種不同型號課桌椅或配備高度可調(diào)課桌椅（規(guī)格符合學校課桌椅功能尺寸GB/T3976-2002標準），課桌擺放要規(guī)范、適宜。 室內(nèi)設施應設課桌椅、黑板、講臺、多媒體終端、網(wǎng)絡接口等，后墻設展示板、圖書角，有條件的宜設儲物柜，室內(nèi)要確保布置合理、整潔、衛(wèi)生。7、學科專用教室實驗教室（科學教室）l 各學科專用教室包括：理化生實驗室及小學科學教室、計算機教室，音樂教室、美術教室、舞蹈室、器樂排

14、練室、初中技術教室（小學綜合實踐活動室）、史地教室等 。 l 嚴格按照標準配齊配足各種教學實驗儀器。l 實驗室一般應有書寫板、演示講臺、電源系統(tǒng)、滅火設施、學生實驗桌凳；至少每科實驗室有一間配備多媒體終端設備，室內(nèi)設施設備配備齊全，滿足班級教學需要。學科專用教室音樂、舞蹈、器樂排練室 音樂室：黑板、鋼琴（或電子琴）、節(jié)拍器、多媒體設備、教師座椅、學生座椅等； 舞蹈室要有鋼琴、節(jié)拍器、音響系統(tǒng)、把桿、照身鏡;室內(nèi)地面宜采用暖性地面（木地板或地板革），不得使用吊燈和吊扇； 器樂排練室應有樂器、座椅、譜架、器具柜； 音樂室應設在距離其他教室較遠的地方，與舞蹈室、器樂排練室等自成一區(qū)。學科專用教室美術

15、（書法、畫室）教室：一般應配備書寫板、演示講臺、多媒體設備、教具柜，學生寫生桌、書畫桌、寫生椅。 寫生教室還應配靜物燈、靜物臺、學生寫生架、寫生板、寫生椅。 教室兩側(cè)墻壁.m以下宜貼瓷磚處理，便于學生涂畫和擦拭；教室后墻宜設計學生作品展示園地。 宜設北向采光，或設頂部采光。專用教室計算機教室 配置講臺、無塵黑板、服務器、交換機、穩(wěn)壓電源，教師用多媒體計算機及座椅、學生計算機和學生椅。 學生上機記錄 多媒體配備：實驗教室、科學教室、史地教室、音美教室、多功能教室、技術教室等專用教室，每學科至少有1間要配備多媒體終端設備。專用教室-史地教室 史地教室應配備課桌椅、黑板、講臺、多媒體終端設備、網(wǎng)絡口

16、、陳列柜等。教室宜將地理模型、典型歷史文物復制品陳列，創(chuàng)設歷史、地理學習環(huán)境氣氛（掛圖、星空演示裝置等）。歷史教室示例：環(huán)境布置應突出體現(xiàn)歷史特點，利用墻面櫥窗，整體裝飾成歷史長河，外形、內(nèi)景、色調(diào)、氛圍等考慮有歷史特色，或用展板展示一些重大歷史事件和學生歷史習作展示區(qū)域。專用教室技術（綜合實踐）教室 技術教室（中學）、綜合實踐活動室（小學）配備：書寫板、演示講臺、相關設備和工具、學生操作臺、學生凳、陳列柜、滅火設施；器材應依據(jù)所開設項目與操作臺相匹配。 縣區(qū)有青少年活動中心或基地，并集中組織學生參加實踐活動，縣域內(nèi)所有學校均可設一間綜合實踐活動室。 綜合實踐活動記錄齊全規(guī)范。綜合實踐活動器材

17、配備（資料）： 陶工設計與制作：拉坯機（10）、電窯（1）、烘干機（1）、轉(zhuǎn)臺（25）、陶工工具（25）；與美術共用。 木工設計與制作:木工工作臺（12-25）、木工工具（25）、臺虎鉗（2-4）。 金工設計與制作:金工工作臺（12-25）、金工工具（25）、游標卡尺（25）、簡易平臺（1）、臺虎鉗（25）；選配：小型車床、臺鉆、砂輪機各1。 電子制作、電子控制技術:電子制作工具（25）、電子操作臺（雙人、25）、電子信號測試工具（含信號源、高低頻信號發(fā)生器、示波器）（6）。 種植技術:小型種植工具（25）、種植工具(10)、噴壺（10）、篩子（10）、噴霧器（10）、花盆（50）、無土栽培盆

18、（50）、盆景制作用具（50）、育種育苗箱（10）、育種盆（25）。 養(yǎng)殖技術:飼養(yǎng)用具（10）、防治疫病用具（5）、魚類養(yǎng)殖箱（10）、魚類養(yǎng)殖用具（10）、加氧機（2）。 器械維修技術:自行車零配件（5）、自行車（5）、自行車維修工具（25）、通用水暖器材（25）、水暖維修工具（25）。 服裝縫紉及其設計:縫紉機（25）、鎖邊機（2）、縫紉機維修工具（25）、裁剪工具（10）、裁剪工作臺（6）、人體模特（2）、服裝設計軟件（1）。 烹飪技術:操作臺（10）、炊具（10）、爐具（10）、餐具（10）、電冰箱（1）、消毒柜（1）；專用教室安裝排風扇等排煙設施及水源水槽等洗涮設施。 家用電工技術

19、:電能表（25）、數(shù)字多用電表（25）、漏電保護器（25）、照明電路線路板（25）、電工工具（25）。8、公共教學用房 共公教學用房包括圖書閱覽室、科技活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體育活動室、綜合電教室或多功能教室。要確保公共教學用房設置齊全、面積達標或基本達標、內(nèi)部設施設備配備到位、布置合理、整潔完好無破損，各種記錄運行良好，資料整理有序、管理精細到位。 圖書室：面積按學校規(guī)模設置，藏書室應采取通風、防火、防潮、防鼠及遮陽等設施；應配備書架、報刊架、出納臺、書柜、辦公桌椅、滅火器、裝訂設備等，提倡使用計算機管理； 閱覽室：配備閱覽桌凳、報刊架，開架閱覽的應配備書架。應設座位數(shù)量：教師閱覽

20、室按教師人數(shù)的3：設座位，小學生宜按全校學生人數(shù)的20：設一席，中學生按全校學生人數(shù)的12：設一席。 學校藏書量、教參資料、工具書和報刊種類等要按省標準配備。近三年每年圖書更新率不少于藏書標準的1%。公共教學用房科技活動室 科技活動室一般配備學生操作臺、凳和工具材料柜、陳列柜、活動器材依據(jù)開展的科技活動項目配備。該室主要供學生開展科技興趣小組活動使用（陳列航模、船模、雕塑、動植物標本等）。 科技活動室記錄齊全完整。 可依據(jù)開展的科技活動項目配備示例：基本工具（金工、木工、電工工具）。專用器材及材料（如航模器材和材料、各類科技小制作材料，機器人組裝材料等）；科普器材及科技益智活動器材（如小型科普

21、器材和九連環(huán)、孔明鎖等）。公共教學用房心理咨詢室 心理咨詢室內(nèi)應設沙發(fā)、茶幾、計算機、小型情緒調(diào)節(jié)器械、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件、心理圖書資料、資料柜等，室內(nèi)環(huán)境應溫馨，為保護學生隱私提供方便。 心理咨詢室必須單獨設置，不得與其他室合用 。 要有齊全的心理咨詢健康教育工作計劃，完整的心理咨詢記錄。公共教學用房衛(wèi)生（保?。┦?衛(wèi)生保健室配備：診察桌凳、診察床及規(guī)定的器材器械。 寄宿制學?；?00名學生以上的非寄宿制學校配備衛(wèi)生室器材； 其他學校配備保健室器材； 教學點配有衛(wèi)生保健箱即可； 衛(wèi)生室要有齊全的開展衛(wèi)生工作活動記錄材料。 公共教學用房-多功能教室 標準多功能室配備：書寫板、座椅若干、講臺、電源、多媒體終端及投影設備、音響（擴音設備）、滅火器、中控系統(tǒng)。 說明：2011年前所建學校的體育活動室以及全面實現(xiàn)多媒體班班通的12個班以下初中、完全小學的多功能教室暫不列入評估范圍。學生生活用房 學生宿舍。寄宿制學生按生均3平方米計算，寢室設施齊全，包裹取暖降溫。每層樓有盥洗室、浴室、衛(wèi)生間;平房應在宿舍區(qū)設廁所、洗刷間、淋浴。 學生食堂。