小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

1、經(jīng)典思雨 一路花香-小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來， 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指 導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體師生 參與讀書活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦 讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn) 行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活 動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情 學(xué)校充分利用教室的空間和角落， 用詩文、 詩畫的名言 佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比 賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng) 成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱 報(bào)刊、購(gòu)買圖書

2、，建立小書柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀 氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活 動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。二、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展 學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安 排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此， 語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利 用晨誦時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效為了提高學(xué)生誦讀的積極性， 避免單調(diào)枯燥的背誦， 學(xué) 校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對(duì)誦、男女生對(duì) 誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形

3、式；有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，融詩詞、繪畫、 書法于一體；有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的 詩文誦讀。本學(xué)期還開展了大型詩歌朗誦會(huì)一一親子活動(dòng)， 此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長(zhǎng)一起背 誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播 了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng) 滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡 的古詩新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中，也適時(shí)播 放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦 讀活動(dòng)項(xiàng)目，例如“大型詩歌朗誦會(huì)”、“晨誦展示

4、、“詩配畫”比賽 等。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首 先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)， 形成了良好的語感，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。 其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高 文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá) 能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有 神”誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中， 我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。 著名作家余秋雨說過: 在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力