第十章第三節(jié)物體的浮沉條件及其應(yīng)用

1、10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用 課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、 能根據(jù)二力平衡條件和里德運動關(guān)系描述物體的浮沉條件,并能通過改變物體所受到的重力或復(fù)利的大小,使物體在液體或氣體中處于不同的浮沉狀態(tài).。2、 運用物體浮沉條件解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象,人士復(fù)利只是在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價值.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第57頁59頁的相關(guān)內(nèi)容，簡要回答以下幾個問題，請將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在20分鐘之內(nèi)獨立完成。）1、物體的浮沉條件是什么？2、利用空心的辦法增大浮力的原理是什么？3、輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理是什么？三、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還

2、有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來。（每人至少要提出一個問題）課內(nèi)探究學(xué)案一、預(yù)習(xí)生疑 生成目標(biāo)：小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容，展示預(yù)習(xí)疑點。（請四人一組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問題，將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來，將小組解決不了的問題寫到黑板上）二、合作探疑 展示釋疑：(一)物體的浮沉條件:問題1：物體浮沉與物體和液體密度關(guān)系？將你的答案寫在空白處，然后小組內(nèi)交流，互相補充、完善。問題2：漂浮與懸浮區(qū)別是什么？問題3：鹽水選種的原理是什么？(據(jù)57頁想想做做回答)(二)浮力的應(yīng)用交流1：上浮的最終狀態(tài)是什么？下沉的最終狀態(tài)是什么？交流2：輪船是怎樣浮在水面上？排水量是什么意思?交流3

3、:潛水艇是怎樣實現(xiàn)上浮和下潛？ 交流4：簡述氣球和飛艇的工作原理？三、訓(xùn)練化疑 反饋拓展：交流一：浮力與物體重力的關(guān)系?交流二：說出在輪船潛水艇氣球的工作原理.四、檢測查疑 梳理鞏固：1、為探究物體的浮沉和有關(guān)因素的關(guān)系，小剛將一個鮮雞蛋先放入一個裝有大杯清水的玻璃杯中，雞蛋沉入杯底，然后向杯中逐漸加鹽，在此過程中，下列分析正確的是A、雞蛋所受的浮力不變 B、雞蛋所受的重力不變C、杯底所受的壓強(qiáng)不變 D、雞蛋可能會慢慢上浮2、某農(nóng)戶種綠豆芽時，將綠豆芽到入盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆芽沉入水底，干癟蟲蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A、沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠

4、豆受到的浮力大于重力。B、沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力。C、沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力。D、沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力小于重力。3、關(guān)于浮沉條件的應(yīng)用，下例說法中正確的是A、潛水艇上浮過程中受到的浮力變大B、氣象臺用的探測氣球里所充氣體的密度小于空氣的密度C、密度計上的刻度示數(shù)從下到上逐漸變大D、密度計放在不同液體中所受浮力大小與液體密度有關(guān)課后延伸1、在一個裝滿水的容器中，放入一個質(zhì)量20克的物體，從容器中溢出15克的水，則該物體在水中的浮沉情況和對杯底的壓強(qiáng)A、下沉、壓強(qiáng)不變 B、上浮，壓強(qiáng)不變 C、漂浮，壓強(qiáng)變小 D、懸浮，壓強(qiáng)變大2、將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲乙杯中，靜止時甲杯橡皮泥沉底，乙杯橡皮泥漂浮，則甲杯橡皮泥的浮力 乙杯橡皮泥的浮力。3、對于現(xiàn)代社會給人