小學(xué)英語(yǔ)人教精通版三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Let's go to school Lesson 2 教案

1、Unit 1 Lets go to schoolLesson 2教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 在整體理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞: textbook, storybook,2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：I have a new textbook.  Can I see it? Here you are.并能 在實(shí)際生活中運(yùn)用。3. 學(xué)唱課后英文歌曲。4.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。5.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)（T

2、o use the typical sentences to express）。6.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)（To encourage the students to express bravely）。7.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣（To make the students interested in English learning)。 情感、策略、文化意識(shí)目標(biāo) 1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表達(dá)生活中的一些常見(jiàn)用語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)一些事物的認(rèn)知尚且模糊，對(duì)部分單詞的感知和理解可能存在問(wèn)題，對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是會(huì)讀會(huì)說(shuō)，敢于模仿表達(dá)，其次能

3、掌握一些基本單詞的拼寫(xiě)和造句，在此基礎(chǔ)上與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。1. 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：I have.句型和單詞. textbook, storybook,2. 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本課重點(diǎn)句型并將對(duì)話運(yùn)用在實(shí)際生活中。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)卡片、錄音機(jī)四、教學(xué)過(guò)程Step1 warming up教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。T: Hello, boys and girls. Welcome to school.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: Im fine.Step2 presentationSt

4、ep2 presentation1. 自由朗讀課文，用“_ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測(cè)生詞的漢語(yǔ)意思。 2. 聽(tīng)第一遍錄音，聽(tīng)到生詞時(shí)，大聲地讀出來(lái)，模仿其發(fā)音。3. 聽(tīng)第二遍錄音，邊聽(tīng)邊跟讀，把握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（5分鐘后看誰(shuí)讀得又好又快）4. 教師展示新課單詞：(1) 教師拿出課本圖片，并問(wèn)學(xué)生: Look, whats this? This is a textbook.教師重復(fù)textbook,并讓學(xué)生跟讀。(2) 教師隨機(jī)檢查學(xué)生是否學(xué)會(huì)這個(gè)單詞。展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出This is textbook.(3) 教師任意拿出學(xué)生的課本，并問(wèn)學(xué)生“whats

5、this”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出textbook.(4) 教師拿出故事書(shū)圖片，并問(wèn)學(xué)生: Look, whats this? This is storybook.教師重復(fù)storybook,并讓學(xué)生跟讀。(5) 教師隨機(jī)檢查學(xué)生是否學(xué)會(huì)這個(gè)單詞。展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出This is storybook.(6) 教師拿出事先準(zhǔn)備的故事書(shū)，并問(wèn)學(xué)生“whats this”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出storybook.(7) 教師用教學(xué)卡片出示本課中的新單詞 textbook 和 storybook。檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來(lái)教讀。較難的詞反復(fù)跟讀并由老師適當(dāng)領(lǐng)讀，操練時(shí)可以

6、采用小組讀，開(kāi)火車(chē)等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。5. 教師展示本課課文： (1).自由朗讀課文，理解課文大意。 (2).能用自己的話闡述課文所講內(nèi)容。（3分鐘后，比一比看哪位同學(xué)說(shuō)的最好）(3). 學(xué)生二人一小組認(rèn)真朗讀對(duì)話。(4). 請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。(5). 教師講解本課重點(diǎn)句型：I have a new textbook. Can I see it. Here you are.(6).教師設(shè)定情景：你想給同桌看看你的新尺子，你該怎么說(shuō)？S1: I have a new ruler.S2: Can I see it?S1: Here you are.(7).教師設(shè)定情景：你想給同桌看看你的新書(shū)包，你該怎么說(shuō)？S1: I have a new bag.S2: Can I see it?S1: Here you are.6. 歌曲學(xué)習(xí)(1). 學(xué)習(xí)第二課歌曲，教師播放錄音，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌詞朗讀。(2). 播放歌