外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第十模塊第二單元教案

1、module 10 unit 2 stand in line!教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 目 標(biāo) ： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 語(yǔ) 句standinline!be quiet!dont make so much noise!能力目標(biāo)：能夠聽懂會(huì)說本模塊祈使句，在真實(shí)的語(yǔ)言情境中運(yùn)用所學(xué)的句型。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試。學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)步入六年級(jí)，思想都發(fā)生了很多改變，學(xué)習(xí)積極性不是很高，尤其不愛發(fā)言。但是他們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活中積累了很多英語(yǔ)知識(shí)，如果能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)收到良好的效果。教學(xué)媒體（）小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教材（）自制的幻燈片課件（） cd -rom（）毽子、籃子、水等實(shí)

2、物教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：祈使句的肯定與否定式，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。難點(diǎn)：能正確表達(dá)在圖書館、教室、校園等公共場(chǎng)所應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情。教學(xué)流程.warm-up ( 熱身活動(dòng) )a. 播放“兔子舞”，教師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作。b. 跳舞后，學(xué)生必然活躍， t: be quiet!dont make so much noise!c. 教師向?qū)W生提問題， what have you heard from thissong ?ss: left, go ,turn left, turn right. d. listen, say and do theactions. open your books!tur

3、n left!turn right!stand up! sit down!通過展現(xiàn)與課文相關(guān)的信息，為新知的學(xué)習(xí)作鋪墊。.presentation (介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目 )a. 教師出示課文掛圖，指著掛圖介紹this man is a pe teacher.these pupils are having pe lesson.咱們一起來看看在體育課上學(xué)生們是怎樣進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練的。b. 看掛圖聽課文 .c. 教師指著掛圖中的 stand in line! d.再指著 be quiet !的圖， 教授 be quiet!dont make so much noise!.practice (練習(xí))a. li

4、sten and repeat the tape.b. find and underline: stand in line! dont make so much noise!c. practise and act the text.d. play a gameiv.production (任務(wù)完成 )choose the right sentences to the pictures (看圖選句子 ) 1.dont sing here!2.dont write here! 3.stand in line!4.stop!ont make somuch noise! 6.wear th glass

5、!7. be quiet!8. turn left!makesomesignsfor your school.(給你的學(xué)校制作標(biāo)示牌 ) for example: 走廊內(nèi) be quiet ! dont run and jump!傳達(dá)室dont smoke!上課時(shí) dont talk in class! dont eat in class!校門前草地 dont walk on the grass! c.在小組內(nèi)互相交流，全班匯報(bào)。 d. 總結(jié)祈使句定義及用法。定義：用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句 最常用于表達(dá)命令，因此常稱為命令句。祈使句因?qū)ο螅粗髡Z(yǔ)）是第二人

6、稱，所以通常都省略主語(yǔ)。祈使句的動(dòng)詞一律為原 形，句末則使用嘆號(hào)來表示。.summary and homework ( 小結(jié)與作業(yè) )a. recite the text.b. 寫出 2-3 個(gè)祈使句教學(xué)反思： 復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的內(nèi)容并感知新知，為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊。出示課文掛圖，放錄音機(jī)，向?qū)W生整體呈現(xiàn)課文內(nèi)容，使其感知課 文并回答問題。 創(chuàng)設(shè)情境練習(xí) it s fun to dosth.教師先做示范， 很高興地邊打乒乓球，邊說it s fun to play table tennis.四人一組練習(xí)表達(dá)自己樂于做什么事情，這種設(shè)計(jì)收到了較好的效果。module 4 unit1 can you t

7、ellme aboutamerica festival?教學(xué)目標(biāo) ：1. 知識(shí)目標(biāo)： learnthe new words: special,hear, nearly,present, together and learn the new sentences: can you tell me aboutamerica festival? yes, thankgiving is my favourite . familiesare together.we have a big special dinner.2. 技能目標(biāo)： students can describe other festival

8、s.3. 情感目標(biāo)： love china.教學(xué)重難點(diǎn)：when, what do you do? what do you eat?課時(shí)： 1課型： 新授教 學(xué) 準(zhǔn) 備 ： tape, cards, bag 學(xué)情分析：according tothe levelof thestudents, choose thebest way toteach the knowledge.教教學(xué)設(shè)計(jì)step1: warmer1. say the poem in module 3 unit 22. revise the festival. the teacher say some information abou

9、t festivals, the students guess which festival it is.（ 課件出示各種節(jié)日的場(chǎng)景，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)分別是什么節(jié)日）3. write the title of module 4.step 2:learn the new words. 1.look at the pictures and read them.2. have the students try to make a sentence.3. write the words on the board. 4.read again or play the games.step 3. listen ,

10、 point and find four questions.1. have thestudentsdiscussthe informationabout thankgiving and fill in the blanks.2. listen and fill in the blanks again.3. listen and repeat. 4.listen and repeat again.5.practice the dialogue in pairs. 6.show the results.step 4 : practice1. the teacher show some pictu

11、res of festival and let the students discuss them.2. make a new dialogue.3. make an example.4. show the results.step 5. activity book.1. listen and circle the correct answer.2. listen and complete.step 6. homework1. finish the activity book : part 3 and part 4.2. findout informationabout christmas and makea newspaper in板書設(shè)計(jì)：module4unit1can you tellmeaboutamericanfestivals?when isit ?whathappens?pairs.3.copy the dialogue 2 times.4.draw the picture of christmas.教學(xué)反思：將單詞放在句子中教學(xué)，聯(lián)系生活說英語(yǔ)