我們的責(zé)任課件

1、我我 們們 的的 責(zé)責(zé) 任任責(zé)任大課堂責(zé)任大課堂第一站第一站 承諾的責(zé)任承諾的責(zé)任早上出門前早上出門前情景劇：情景?。骸皼]問題沒問題”的李小虎的李小虎課間休息時課間休息時吃午飯時吃午飯時中午休息時中午休息時下下午午放放學(xué)學(xué)時時 李小虎李小虎“沒有問題沒有問題”的的行為，會帶來哪些不良影響？行為，會帶來哪些不良影響？第一站第一站 承諾的責(zé)任承諾的責(zé)任 請同學(xué)們幫李小虎想想請同學(xué)們幫李小虎想想解決問題的金點(diǎn)子。解決問題的金點(diǎn)子。1 1、慎重許諾；、慎重許諾；2 2、學(xué)會道歉；、學(xué)會道歉；3 3、學(xué)會兌現(xiàn)；、學(xué)會兌現(xiàn)；4 4、學(xué)會取舍。、學(xué)會取舍。 第一站第一站 承諾的責(zé)任承諾的責(zé)任 在社會生活中，

2、還有哪些在社會生活中，還有哪些沒有信守承諾，后來又勇?lián)^沒有信守承諾，后來又勇?lián)^錯的事例？錯的事例？第一站第一站 承諾的責(zé)任承諾的責(zé)任 我們承擔(dān)責(zé)任，就應(yīng)該信我們承擔(dān)責(zé)任，就應(yīng)該信守承諾，勇?lián)^錯。因?yàn)橹挥惺爻兄Z，勇?lián)^錯。因?yàn)橹挥行攀爻兄Z，我們才能贏得信任；信守承諾，我們才能贏得信任；只有勇?lián)^錯，我們才學(xué)會長只有勇?lián)^錯，我們才學(xué)會長大。大。第一站第一站 承諾的責(zé)任承諾的責(zé)任責(zé)任大課堂責(zé)任大課堂 第二站第二站 自覺的責(zé)任自覺的責(zé)任第二站第二站 自覺的責(zé)自覺的責(zé)任任 才仁旦舟只是一個十歲才仁旦舟只是一個十歲的孩子，大家都稱他為的孩子，大家都稱他為“小小老師老師”，想一想是什么原因，想一想是

3、什么原因呢？呢？ 第二站第二站 自覺的責(zé)任自覺的責(zé)任第二站第二站 自覺的責(zé)自覺的責(zé)任任 尋找我們班上的尋找我們班上的“才仁才仁旦舟旦舟”，大家一起夸夸他們。，大家一起夸夸他們。第二站第二站 自覺的責(zé)任自覺的責(zé)任 我們承擔(dān)責(zé)任，無論遵守法我們承擔(dān)責(zé)任，無論遵守法律法規(guī)，還是維護(hù)社會秩序；無律法規(guī)，還是維護(hù)社會秩序；無論行使權(quán)利，還是履行義務(wù)，都論行使權(quán)利，還是履行義務(wù)，都應(yīng)該成為我們的自覺要求，這就應(yīng)該成為我們的自覺要求，這就是一種責(zé)任意識，是一種責(zé)任意識，并并享受承擔(dān)責(zé)享受承擔(dān)責(zé)任帶給我們的快樂。任帶給我們的快樂。第二站第二站 自覺的責(zé)任自覺的責(zé)任責(zé)任大課堂責(zé)任大課堂 第三站第三站 我們的責(zé)任

4、我們的責(zé)任第三站第三站 我們的責(zé)任我們的責(zé)任 袁隆平在圓夢的過程中袁隆平在圓夢的過程中承擔(dān)著怎樣的社會責(zé)任？承擔(dān)著怎樣的社會責(zé)任？第三站第三站 我們的責(zé)任我們的責(zé)任 責(zé)任誓言責(zé)任誓言 我的理想是我的理想是 為了實(shí)現(xiàn)這個理想，為了實(shí)現(xiàn)這個理想，在承擔(dān)責(zé)任方面，我在承擔(dān)責(zé)任方面，我做得不夠的地方是做得不夠的地方是 我將會我將會 第三站第三站 我們的責(zé)我們的責(zé)任任我承擔(dān)我承擔(dān)我快樂我快樂我們的責(zé)任我們的責(zé)任信守承諾信守承諾勇?lián)^錯勇?lián)^錯自覺承擔(dān)責(zé)任自覺承擔(dān)責(zé)任反思自己的責(zé)任反思自己的責(zé)任責(zé)任大課堂責(zé)任大課堂 從今天開始，從今天開始， 以誠心對他人；以誠心對他人； 以孝心對父母；以孝心對父母； 以熱心對社會；以熱心對社會； 以忠心對國家。以忠心對國家。 因?yàn)橛形?，人民將更加幸福因?yàn)橛形?，人民將更加幸?因?yàn)橛形?，家園將更加美好；因?yàn)橛形?，家園將更加美好