49只風箏和49只紙船大班語言教案

1、49只風箏和49只紙船大班語言教案作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的49只風箏和49只紙船大班語言教案，希望對大家有所幫助?；顒幽繕耍?、初步了解故事內(nèi)容，感知小棕熊和紅松鼠之間的友情。2、借助圖片理解故事內(nèi)容，并根據(jù)前半段故事嘗試續(xù)編故事情節(jié)。3、體驗寬容和諒解別人的情感，感受道歉所需要的勇氣?；顒訙蕚洌?、小棕熊和紅松鼠的手偶（或圖片）。2、教學掛圖：49只風箏和49只紙船。3、故事磁帶、錄音機。4、幼兒已學會唱歌曲好朋友?；顒舆^程：（一）教師講述故事的前半段。引起幼兒對故事的興趣。1、教師：

2、今天，來了兩位新朋友，他們是誰呢？2、教師出示小棕熊和紅松鼠手偶，講述49只風箏和49只紙船故事的前半段。3、教師：故事里有誰？小棕熊和紅松鼠住在哪里？他們會做什么事讓朋友高興？（二）教師引導幼兒嘗試仿編故事。1、教師：可是有一天，兩個好朋友為了一點小事吵了一架，結果，誰也不讓誰。山坡上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里也不再有漂流的紙船。小朋友，你有什么辦法能讓他們倆和好呢？2、教師組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法，嘗試仿編故事結尾。（三）集體欣賞故事結尾。了解故事內(nèi)容。1、教師講述故事結尾，鼓勵幼兒說說：小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的？2、教師：這個故事告訴我們什么？3、

3、教師小結：兩個小朋友遇到不開心的事，要互相關心、互相體諒，那樣大家才能快樂。（四） 出示教學掛圖，帶領幼兒完整地欣賞和閱讀故事。引導幼兒看圖閱讀故事，鼓勵幼兒根據(jù)畫面和教師的身體語言參與講述故事內(nèi)容。（五） 集體完整的欣賞故事錄音。（六）表演音樂活動“好朋友”。隨著音樂的節(jié)奏，教師帶領幼兒一起邊唱歌邊兩兩結伴表演好朋友”，讓幼兒感知體驗同伴間互相關心、互相幫助的快樂情感。活動延伸：1、區(qū)域活動：在美工區(qū)，提供正方形紙、長方形紙等讓幼兒進行折紙船做風箏等活動。2、家園共育：請幼兒與家長一起利用節(jié)假日去放風箏?；顒臃此迹罕敬位顒邮且粋€生成活動，沒有教學掛圖的。這對于一個剛剛升入大班的幼兒單單傾聽故事有一定的難度，所以根據(jù)故事的內(nèi)容，我自制了幾張故事圖片。在活動中幼兒能從畫有風箏和小船的圖片上了解故事的內(nèi)容，從第一張圖片中風箏上的49和小船的49，初步了解故事的題目含義。在活動中幼兒能跟著老師的引導從圖片上觀察到故事中的每一個情節(jié)的發(fā)生，在幼兒猜測故事結尾時，幼兒就能根據(jù)前面的圖片比較的大膽說出自己的想法，可見圖片的作用還是很