中學(xué)生消費觀 調(diào)查

1、中學(xué)生消費觀 調(diào)查一、論文脈絡(luò)：成員介紹序言（引入主題）調(diào)查問卷內(nèi)容調(diào)查結(jié)果圖表清晰展現(xiàn)得出基本結(jié)論二、研究小組成員：組長：*組員：*三、序言如今，大家的生活水平越來越高，父母也越來越舍得為自己的孩子花錢。逐漸地，中學(xué)生為主的未成年人也漸漸成為消費者中的主力軍。學(xué)會物比三家、懂得討價還價、明白實惠，對自己零用錢管理得井井有條的中學(xué)生比比皆是。但是，未成年人還未完全形成自我控制能力。也許因為與同齡人的攀比而盲目跟風(fēng)、商品精致的包裝、某喜愛藝人的同類產(chǎn)品、向成人看齊的奢侈消費，這都會浪費父母的血汗。四、正文對此，我們研究小組展開了問卷調(diào)查。調(diào)查通過各種渠道主要是向幾所高中、初中發(fā)下了100份問卷調(diào)

2、查。力求目前真實地代表中學(xué)生的消費觀。問卷內(nèi)容如下：中學(xué)生調(diào)查觀 問卷調(diào)查1、請問您是？A、初中生 B、高中生2、你的性別A、男 B、女3、你是否是住校生 A、是 B、否4、你父母每星期給你多少零花錢A、50以下 B、50100 C、100150 D、150以上5.你每星期實際用掉的零花錢A、50以下 B、50100 C、100150 D、150以上 6、你對你的零花錢是否有所規(guī)劃？A、有 B、沒有 C、有時有7、你大部分的錢都花在什么地方？ A、存起來 B、學(xué)習(xí) C、買禮物 D、衣服 E、食品 F、娛樂 H、其他_（請按照各類的比重，從大到小排列）8、是否會出現(xiàn)零用錢不夠花的情況？A、經(jīng)常

3、B、偶爾 C、從不9、你是否覺得錢沒怎么用卻已經(jīng)沒了A、是 B、不是 C、有時10、請選擇一下你對你周圍中學(xué)生朋友消費觀的看法A、支持 B、有些方面不贊同 C、不支持非常感謝您填寫了我們的問卷調(diào)查！就以上調(diào)查問卷，通過相關(guān)100名同學(xué)的填寫，我們有了如下統(tǒng)計（第7題除外）：中學(xué)生消費觀調(diào)查 統(tǒng)計表1234568910A50642721793729B503673586220663957C/303372252414D/104/以下是我們研究小組根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果制作出的圖表：根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果顯示，我們研究小組做了如下分析（包括第7題）：問題1:為了調(diào)查結(jié)果的真實性、代表性，我們向初中、高中各下發(fā)了5

4、0份調(diào)查問卷。問題1至問題3是對填寫調(diào)查問卷者的基本信息了解。問題4：極小部分同學(xué)，我們認(rèn)為可能家長給予的零花錢過少，會讓孩子可能會在飲食方面打些折扣（謹(jǐn)代表我們研究小組的意見）。其他中學(xué)生的零用錢基本合理。問題5：聯(lián)系問題4來看，得到零花錢較多的中學(xué)生能夠合理安排支配，將用掉的零花錢控制在一個比較合理的范圍內(nèi)，有所結(jié)余。這一點，我們覺得是值得肯定的。有一位中學(xué)生，也許因為家長給予的零花錢過少（謹(jǐn)代表我們研究小組的意見），而出現(xiàn)了透支現(xiàn)象。這希望家長們能給予孩子們合理的零花錢。問題6：多數(shù)中學(xué)生有時能有花錢計劃。據(jù)我們分發(fā)調(diào)查問卷時的詢問情況反應(yīng)：極大多數(shù)學(xué)生都會將自己的零用錢的大部分作出規(guī)劃

5、，主要用于飲食部分；有時會有一些急用情況，比如住校生身體不適，需要拿出部分零花錢去醫(yī)務(wù)室里配藥；筆芯用完，需要去小賣部里購買新筆芯。所以他們則折中地選擇了有時有計劃。這樣看來，中學(xué)生還是能有條理地支配自己的零花錢的，畢竟誰能保證生活里沒有一些需要用錢的小意外發(fā)生呢？問題7:多數(shù)中學(xué)生將零用錢用在了食品上。這個非常正常。而學(xué)習(xí)的比重占的非常小。當(dāng)然，據(jù)我們研究小組的生活經(jīng)驗，一般類似書籍這類物品，一般會與父母一同購買，很少會需要用到自己的零花錢，所以中學(xué)生的學(xué)習(xí)部分的零花錢可能也只會用在購買文具上，所以也并沒有什么不對。只是有小部分的中學(xué)生，將較大比重花在了衣服與娛樂上。首先非常感謝他們的如實填

6、寫。但是我們研究小組還是認(rèn)為，這些可能會耗去大家較大的精力而影響學(xué)習(xí)，所以認(rèn)為適度即可。能將零用錢存起來的中學(xué)生則是極小部分，大部分都是將A項忽略。但是這個可能這個也與父母每個星期給予的零用錢數(shù)額有所關(guān)系，所以我們研究小組也不便多加評論。問題8：很多中學(xué)生反映，總會有一兩次零用錢不夠用。這其中，存在對零用錢不加以計劃，隨性而花，導(dǎo)致不夠用。但總體超支并不多，能夠用下個月的零花錢填補。至于經(jīng)常透支零花錢的中學(xué)生雖是少數(shù)，但也存在。在此，我們研究小組想說：在每次買東西前再想一想，尤其不要為了與他人無趣的攀比而濫花自己的零花錢。問題9：盡管問題8中表明中學(xué)生的零用錢消費比較合理。但中學(xué)生本身有時感覺零用錢不經(jīng)花。這一點說明中學(xué)生在日常生活中，可能還是存在經(jīng)常性的隨意購買，這需要中學(xué)生學(xué)會適當(dāng)控制自己的購買欲，尤其是并不需要的物品。問題10：通過互相之間的反映，不難得知，中學(xué)生的消費觀中多多少少存在一定的不合理。這需要引起我們的重視。五、基本結(jié)論經(jīng)過以上內(nèi)容，我們研究小組得出的基本結(jié)論為：當(dāng)下中學(xué)生普遍消費觀還是比較合理的。我們想說的是：其實，90后并非垮掉的一代，只是過于鮮明的個性色彩將我們推上了風(fēng)口浪尖。張揚青春不代表我們的浮夸，或許是個性；購買名牌不代表我們的虛榮，或許是品質(zhì)；新穎的想法不代表我們天真，或許是創(chuàng)新。我們也有自己內(nèi)