上海大學內部模電復習資料

1、（RFJ012002）9.11采暖管道安裝分項工程質量驗收記錄表工程名稱結構類型部 位施工單位項目經理項目技術負責人分包單位分包單位負責人分包項目經理保證項目項 目質 量 情 況1管材的材質、規(guī)格必須符合設計要求，隱蔽管道和整個采暖系統的水壓試驗結果，必須符合設計要求和施工規(guī)范要求2管道 固定支架的位置和構造必須符合設計要求和施工規(guī)范要求3伸縮器的安裝位置必須符合設計要求，并應按有關規(guī)定進行預拉伸4管道的對口焊縫及彎曲部位嚴禁焊接支管，接口焊縫距起彎點、支、吊架邊緣必須大于50mm5采暖系統竣工后或支付使用前必須進行吹洗基本項目項 目質 量 情 況等 級123456789101管道坡度2鍍鋅碳

2、素鋼管的連接3非鍍鋅碳素鋼管道的連接4閥門安裝5管道支（吊、托）架及管座（墩）6安裝在內部隔墻上的套管7管道、箱類和金屬支架涂漆允許偏差項目項目允許偏差（mm）實測偏差值（mm）123456789101水平管道縱、橫方向彎曲（mm）每1m管徑小于或等于100mm0.5管徑大于100mm1全長（25m以上）管徑小于或等于100mm13管徑大于100mm252立管垂直度（mm）每1m2全長（5m以上）103彎管橢圓率 Dmax-Dmin/ Dmax管徑小于或等于100mm10/100管徑大于100mm8/100皺折不平度（mm）管徑小于或等于100mm4管徑大于100mm54除 污 器 幾何尺寸1

3、05管道保溫厚 度+0.1-0.05表面平整度卷材或板材5涂抹或其他10檢查結果保 證 項 目基 本 項 目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 檢查結論專業(yè)技術負責人年 月 日驗收結論監(jiān)理工程師年 月 日RFJ012002）9.21散熱器及太陽能熱水器安裝分項工程質量驗收記錄2、你是否要等老師布置預習要求才去預習？ （ ）3、你是否著重預習薄弱的學科，其他學科則一般預習？ （1、你能在上課一開始就很快地集中注意力聽講嗎？ （ ）33、你經常把講課內容與預習中的問題或學過的知識聯系起來思考嗎？ （ ）4、你在同學回答問題時能在腦子里積極思考問題答案嗎？ （

4、 ）5你能主動舉手回答老師的提問和參加討論嗎？ （ ）6、你對不明白的地方，能在課堂上提出來或下課后問老師嗎？（ 、一單元學完后，你能否自覺地進行一次系統復習和小結？ （ ）節(jié)74（ ）8、階段復習時你能否針對自己的薄弱環(huán)節(jié)來加深理解和練習？（ ）9、系統復習時，你能否把前后知識聯系起來從整體上去理解和融匯貫通？（ ）10、你能運用多種記憶的方法來提高復習效果嗎？ （ ）板 l、你有抄襲同學作業(yè)的習慣嗎？ ）2、你做作業(yè)要父母督促嗎？ （ ）3、作業(yè)本發(fā)下來你能認真找出錯誤的原因，并自覺訂正嗎？ （ ）9、你對做作業(yè)的時間有規(guī)定，而不拖延完成嗎？ 自測和評分方法：一、根據你自己的實際情況，對每

5、個問題作出回答：是、否或答不上。3被稱為（ 、 4 、 6 、 9 、 10 。其余的題答“是”得 26mV ）。分。7、將四種自測題各自的得分相加，然后根據各自的總分對該項學習環(huán)節(jié)作出評價：3分以下很差，4漏極 ）、（較差，柵極 20片一般，13168在放大器中，為穩(wěn)定輸出電壓，應采用（ 電壓取樣 ）負反饋“習慣”兩個字，對我們大家來說是再熟悉不過了。“好習慣、壞習慣”是我們常常掛在嘴邊的，一個人的習慣，不僅影響一個人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生。我們總是抱怨為什么自己不能成功，卻不知是很多的壞習慣阻礙了通往成功的路。成功的人有一個共性，那就是基于良好的習慣構造的日常行為規(guī)律，他們并

6、不比別人更聰明，而是好習慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識、更有能力。他們并不比普通人更有天賦，但好習慣卻讓他們訓練有素、技巧純熟、準備充分。（多媒體展示）（）要善于發(fā)現自己的長處，要挖掘自己的潛能。 最低 ）。課第1在差分放大電路中發(fā)射極接入長尾電阻后，它的差模放大倍數16教學方法：級間 耦合方式有（ 阻容 ），（ 變壓器 ）和（ 直接 ）耦合三種。 畢業(yè)后，兩手空空的他跟著一位在城里打工多年的鄉(xiāng)親進了城，在一家大型超市蔬菜部打工。除了想存點錢，他更想認真思索一下怎樣搞現代農業(yè)。小陳發(fā)現環(huán)保蔬菜很受都市人歡迎，動起了環(huán)保蔬菜規(guī)模經營的腦筋。自家的土地十分有限，就打起了村南水塘的主意。這水塘面積不

7、小，四周的殘枝敗葉、人畜糞尿被雨水沖到水塘里，發(fā)出陣陣惡臭。他憑借在學校學到的知識，知道這水塘雖然看著骯臟，其實里面蘊藏著豐富的農家肥料。他專門回家把水塘里的水樣帶到城里，通過老師介紹，送到水環(huán)境研究所請老師的朋友幫忙。檢測結果證明小陳的想法對頭：水中磷、氮含量豐富，重金屬含量符合栽培無公害蔬菜標準。19BJT三極管的直流偏置電路通常有（ 固定基流 ）電路和（ 分壓式 ）電路兩種。2021集成運放兩個輸入端之間的電壓通常接近0，即，將這種現象稱為（ 虛短路 ）。 0 ，即 ，將這種現象稱為（ ） 截止 區(qū) 2、你上課能不講廢話、不開小差、不受別人和外界的影響嗎？（ ）N型半導體中，多數載流子是

8、（ 電子 （ ）當PN結反向偏置時，電源的正極應接（ N ）區(qū)，電源的負極應接（ P 分，答“否”得0分的題：區(qū)域經濟發(fā)展動向分析結果,當時，這種反饋稱為（ 負反饋 ）；當時，這種反饋稱為（ 正反饋 ）。tdptd 工程名稱結構類型部 位施工單位項目經理項目技術負責人分包單位分包單位負責人分包項目經理保證項目項 目質 量 情 況1暖風機、輻射板和鑄鐵、鋼制散熱器的型號、規(guī)格、質量及安裝前的水壓試驗必須符合設計要求和施工規(guī)范要求2背面需做保溫層的敷設板，保溫層必須緊貼在敷射板上，嚴禁有空隙基本項目項 目質 量 情 況等 級123456789101鑄鐵翼型散熱器安裝的翼片完好2鋼串片散熱器肋片完好

9、3散熱設備支、吊、托架4散熱設備及其支、吊、托架涂漆允許偏差項目項目允許偏差（mm）實測偏差值（mm）123456789101坐標內表面與墻面距離6與窗中心線20標高底部距地面±15散熱器全長內的彎曲中心線垂直度3側面傾斜度3p灰鑄鐵長翼型（60）（38）24片457片生：做自測題。（多媒體展示） 學習習慣自測題一、課前預習自測題l、你的預習是憑興致或經常忘記嗎？ （ 圓翼型2m以內 （ ）5、你能努力解決預習中遇到的某些問題嗎？ （ ）6、你覺得預習是一件困難的事嗎？ （ ）7、你能記得在預習中遇到的疑點和難點嗎？ （ ）8、你對預習的內容基本上做到心中有數嗎？ （ ）9、你能說出

10、不同學科預習的經驗和體會嗎？ （ ）、你能通過預習使學習的效果提高嗎？ （ ）1524片p8、你在課后能看清和看懂自己的筆記嗎？ （ ）9、上完課你能用自己的話概括一堂課所學的主要內容嗎？ （ ）10、你對老師的講課經常有評價和看法嗎？ （ ）三、鞏固復習自測題1、你在課后能先復習課上學的內容，然后再做作業(yè)嗎？ （ ）鋼制 2、你復習時只是把課文重看一遍嗎？ （ ）3、你能及時整理筆記并把筆記和書本內容結合起來思考嗎？（ ） 4、經過復習，你對所學的內容是否弄清了疑問或加深了理解？（ ）5、做完作業(yè)你對前些日子學的內客能否重新溫習一下？ （） 4、你的作業(yè)整潔，并符合規(guī)范格式嗎？ （ ）5、你

11、做作業(yè)時，一有困難就馬上問別人嗎？· （ ）6、別人幫助你時，你希望別人給思路，而不愿意完全幫你解答嗎？（ ）7、你總是匆匆忙忙做完作業(yè)而不檢查的嗎？ （ ），而少數載流子是（1）3、4、5、7、8、9、10；（2）l10；（3）l、3、4、5、6、8、9、312片師：下面請三位同學表演“好習慣有助于成功”，一位同學扮演小孟、一位同學扮演總裁、一位同學旁白。生：三位同學表演教材上讀讀想想好習慣有助于成功，其他同學觀看。±10. 放大器電路中引入（多媒體展示）2、在日常學習和生活實踐中養(yǎng)成良好習慣師：請你寫一寫。自己有哪些好習慣，11在BJT放大電路的三種組態(tài)中，（ 共集電極

12、 ）組態(tài)輸入電阻最大，輸出電阻最小。（ 共射 ）組態(tài)即有電壓放大作用，又有電流放大作用。12. 輻射板BJT放大電路的三種組態(tài)中，（ 共集電極 ）組態(tài)的電壓放大倍數小于1，（ 的職業(yè)興趣、敬業(yè)精神、吃苦耐勞的心理品質以及意志品質。改掉自己身上的壞習慣，需要我們從一點一滴做起，需要同學之間互相幫助、互相監(jiān)督。生：和同桌或同宿舍的同學訂個合同，各自提出一個自己要改的壞習慣和對應的好習慣，每天彼此監(jiān)督、檢查，做記彔，每提醒對方一次加一分。一個月后比一比，看誰的分多，誰的壞習慣改掉了，誰的好習慣養(yǎng)成了。13差分放大電路的共模抑制比KCMR（ ），通常希望差分放大電路的共模抑制比越（ 大 ）越好。14從

13、三極管內部制造工藝看，主要有兩大特點，一是發(fā)射區(qū)（ 高摻雜 制定出相應的改善計劃，并定期檢查，小組制定出互相督促檢查的方案，班級對實施、改進較好的同學提出表揚與獎勵。由班委會執(zhí)行。（將（ 不變 ），而共模放大倍數將（ 減小   教學重點：標高17直接耦合放大器的最突出的缺點是（ 零點漂移 ）。18，集成運放主要由（ 很多同學面對以上兩個問題有些是根本不知道，再者就是很模糊不清的。中等職業(yè)學校的學習就是為了就業(yè)而做準備的重要階段。要在社會中生存，了解自我是不夠的，我們究竟要投身到何處去工作，是怎么樣的環(huán)境，并在此基礎上把握好機會。），（ 中間放大級 ），（ 輸出級 ）和（ 偏置電路 實

14、測 點，其中合格 點，合格率 二選擇題1測得三極管各極的電位如圖，此三極管工作在（ 截止區(qū) ）。1）飽和區(qū)2）放大區(qū)月3）截止區(qū)驗2放大區(qū) 監(jiān)理工程師1 月 日測得三極管各極的電位如圖，此三極管工作在（ 放大區(qū) ）。2）放大區(qū)3）截止區(qū)4測得三極管各極的電位如圖，此三極管工作在（RFJ012002）9.3采暖附屬設備裝分項工程質量驗收記錄表2）放大區(qū)工程名稱 5圖示電路中設,的穩(wěn)定電壓,具有理想特性，則（ 4.5mA ）。1）4.0mA2 4.5mA6.2mA7.0mA 6圖示電路中設,的穩(wěn)定電壓,則限流電阻R應選擇為（ 200保1）160項 3 質 量 情 況7金屬冰箱、離心式水泵的型號、規(guī)

15、格必須符合設計要求。水泵安裝前，基礎混凝土強度、坐標、標高尺寸和螺栓孔位置必須符合設計要求和施工規(guī)范規(guī)定為正半周時，四個二極管的工作狀態(tài)為（ 4） 水泵試運轉的軸承溫升必須符合施工規(guī)范規(guī)定1） 導通，敞口水箱的滿水的滿水試驗和密閉水箱的水壓試驗必須符合設計要求和施工規(guī)范規(guī)定2 導通， 截止 3）截止，質 4）截止，導通等( 1。31）52 3 84）7.62V19放大電路如圖，設晶體管的 則晶體管的微變等效電阻（ 865）。1 86510003 1100水4 1200漆10圖示鏡像電流源的,輸出的恒流為（ 1225µA ）。1）11.10µA2）1225µA3）1

16、6.51實測偏差值（4）20.12µA211圖示鏡像電流源,輸出的恒流為（ 16.6A ）。18A2）11.2A3）14.1A4）16.6A12. 對于如圖所示的復合管，設兩管工作在放大區(qū)，且。如兩管的穿透電流可忽略，則復合管的發(fā)射極電流（ 100mA ）。12）100mA3）120mA4）300mA13. 對于如圖所示的復合管，設兩管工作在放大區(qū)，且。則復合管的輸入電阻（ 56 k垂直度（每1）40k2）51 k3）56 k4）70 k離心式水泵三畫出如下各電路圖的直流通路、交流通路和微變等效電路,0.1四電路如圖所示，假設運放是理想的，試寫出電路輸出電壓的值。( 五請判斷圖示各電

17、路級間反饋的組態(tài)和極性（如電壓并聯正反聯軸器同心度軸向傾斜（每1m）(電流并聯負反饋，穩(wěn)定輸出電流 （電壓串聯負反饋，穩(wěn)定輸出電壓）（電壓并聯負反饋，穩(wěn)定輸出電壓）（電壓并聯負反饋，穩(wěn)定輸出電流）徑向位移七. 例題水箱保溫八. +0.10.054-8十. 習題6-2 . 習題76 7-10 210卷材或板材習題2-1 本題的意圖是掌握放大電路的組成原則和放大原理。答：（a）無放大作用。 （b）不能正常放大。 （c(d）無放大作用。（e）有放大作用。 (f 無放大作用。 (g）無放大作用。 (h）不能正常放大。(i）無放大作用。習題2-10 本題的意圖是訓練估算最基本的單管共射放大電路的Q點，并

18、用微變等效電路法分析其動態(tài)。解： 用估算法計算工作點本 項 目 檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 求允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 習題2-15檢查結論專業(yè)技術負責人年 月 收結監(jiān)理工程師年 月 日6 本題的意圖是對射極輸出器的靜態(tài)和動態(tài)分析進行基本訓練，并考察變化時對和解：注：為保溫層厚度。（RFJ012002 ， 當工程名稱結構類型當時，施工單位可見，當項目經理變化時對射極輸出器的 影響不大，即射極輸出器具有較強的帶負載能力。 項目技術分包單位當時，分包單位當時，分包項目可見，當輸出端的變化時對射極輸出器輸入端的也有影響。保證習題2-18 項 目質 量解： 1風管的規(guī)格、尺寸及使用材料、規(guī)格、質量必須符合設計要求 風管咬縫必須緊密，寬度均勻、無孔洞、半咬口和脹裂等缺陷。直管縱向咬縫錯開習題4-8焊縫嚴有燒穿、漏焊和裂紋等缺陷?？v向焊縫必須錯開和?；卷椖拷?/p>