關注留守兒童活動總結

1、黔南民族師范學院2021年“五四科技文化月之關注留守兒童 活動總結一、 活動背景 隨著社會主義市場經(jīng)濟的開展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉移，這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個特殊的群體-父母雙方或單方外出務工而被留守在家中的“留守兒童。他們普遍存在親情缺失和家教缺失，在學習、生活、平安、健康等方面存在突出問題。所以他們需要比平常孩子更多的關愛。 據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求。留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一局部表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小

2、事升級為打架斗毆。時值五四科技活動月期間，黔南師院7個公益類社團組織了“走進留守兒童之家，關注留守兒童的公益活動，在讓更多的人關注到留守兒童這個弱勢群體，給予他們更多的關愛的同時也讓大學生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉自己。二、 活動目的1、通過我們自己的一點努為都勻市平塘縣留守兒童之家捐贈一批圖書、文具及玩具，為留守孩子們送去一些溫暖，讓他們感覺到更多的快樂，能在他們現(xiàn)在及以后的生活中能有更多的微笑，積極面對生活，促進他們健康快樂的成長。2 、我們希望通過這樣的公益活動，能夠感染更多的愛心人士，走上公益之路，為社會多多播灑愛的陽光，溫暖人間，傳承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。3、通過這次活動參加

3、的大學生充分利用自己的專業(yè)知識，積極為人民、社會效勞。讓同學們?nèi)轿唤佑|社會、了解社會、培養(yǎng)適應社會的能力。 三、活動過程1、活動之前的準備：1公益宣傳：通過橫幅、海報、播送，電子屏幕對此次活動進行公益宣傳；印發(fā)建議書，建議廣闊師生進行愛心物品及愛心基金的捐贈。2愛心物品準備工作：在黔南師院以及都勻市區(qū)內(nèi)的小學進行圖書、文具、玩具、愛心基金的捐贈活動；通過拉贊助的形式得到一些贊助。 圖為募捐所得的物資2、活動進行階段：2021年5月17日，經(jīng)過一個月的緊張籌備，黔南民族師學院公益社團組前往黔南州平塘留守兒童之家開展關愛留守兒童播撒愛心陽活動，總共16個志愿者參與了此次活動。當天早上9點準時從學

4、院出發(fā)，于10點半到達留守兒童之家和這140多名留守度過了快樂而又難忘的一天，活動中志愿者們積極的投入與小朋友們的學習及生活中，為他們分發(fā)圖書、文具，并開展愛心課堂，和小朋友們做小游戲，同時給他們帶去了很多新奇的思想，讓留守兒童們感受到了深深的關愛，甚至有些小朋友流下了感謝的淚水，我們的志愿者在其中也深受鼓舞，同學們也更加堅決了今后要扎根基層教育的決心。大家一起制作屬于孩子們的“心愿墻小小心靈裝著大而非凡的夢想志愿者們鼓勵孩子們寫下自己的夢想，看著孩子們寫下的夢想，才發(fā)現(xiàn)那一顆顆稚嫩的心靈里藏著的是那么非凡的夢想，看著他們那帶著錯別字的心愿條，我們動容了，我們的短短一天的陪伴，卻影響了孩子們的

5、夢想，這一刻，我們都心里面升起的是一種復雜的情感，有自豪，也有心疼課堂上孩子們在與志愿者交流孩子們用剛學的舞蹈向我們表示感謝合影留念孩子們天真無邪的笑容四、活動的缺乏及改良 1、雖然我們此次活動取得了良好的效果，但是依然存在著不少問題，比方在前期準備時，人員有些安排不力，有很多同學沒能參與進來；在活動開展時由于路程和經(jīng)費的問題，參與人數(shù)有限，就有很多想?yún)⒓拥耐瑢W沒能參加；活動開展時間也有限，沒能給孩子們帶去更多的新的東西。針對這些存在的問題，下一次我們會盡力改良，在安排時盡量分配到每一個人，多拉一些贊助，讓我們能有更多的人能參與進來，讓我們的活動取得更好的效果。2、留守兒童是當前的一個社會問題

6、，全社會都要關愛，我們公益社團組在這方面雖然做了一次關注活動，給他們帶去了一些我們籌備的物資，給孩子帶去了一些新的東西，讓他們感受到了溫暖，但是，我們能力有限，能給予的幫助自然也是有限的，我們會盡我們所能，呼吁更多的人去關注他們，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童走出心靈的荒漠，感受到溫暖。 撰稿人：李煉大學生心理健康關注者協(xié)會 呵護地球環(huán)保志愿者協(xié)會義務教育效勞團 青年志愿者協(xié)會 七彩公益助學會 青年禁毒協(xié)會 春暉行動社 2021年5月25日of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the sco