初三語文中考復習計劃

1、語文中考復習計劃為了做好2014級中考語文復習，提高班級平均分，制定以下中考語文復習計劃，望各位同仁指正。第一輪復習（教材）復習板塊具體內容操作方法字詞（音、形、義）1、重點識記易讀錯字的音節(jié)。2、記容易寫錯和生僻字詞的形。3、理解生僻詞語、4字詞語和成 語的意思。1、早讀時反復讀1-6冊“讀一讀， 寫一寫”的詞（每冊 1天），可以 不聽寫。2、用試題研究上的題練習或 作檢測。課內乂百乂1、1 -6 冊所后文百文全文翻譯2、實詞意思3、文意理解4、找句子分析朗讀節(jié)奏或句子停頓1、學生對照注釋逐句翻譯，記實 詞思思，看試題研允上的文思 理解。2、教師適時適里抽問。3.選擇資料上的重要題練習。4、

2、一詞多義（試題研究P63-69 ）課內詩歌1、詩歌內容賞析。2、詩句默寫（直接性默寫、理解性默寫）3、結合2017中考語文說明劃定的 篇目1、教師引導學生運用試題研究 和筆記進行復習。2、找相關的選擇題進行訓練。3、教師聽寫名句。名著1、識記名著知識點。（特別是人 物形象）2、學生看名著中的點評，并結合 “精彩片段”理解記憶。1、早讀時反復讀1-6冊“名著 導讀”和點評（理解）。2、找與眉山中考題型類似的題進行練習。第二輪復習（專題）復習專題具體內容操作方法病句1 .搭配不當： 主謂、主賓、動賓、 關聯(lián)詞搭配不當、兩面對一面2 .成分殘缺：缺賓語、主語、謂 語3 .語序小當：4.句式雜糅5 .

3、重復累贅6 .不合邏輯：7 .用詞/、當8 .表意小明：（1）存在歧義（2）指代 不明1、教師歸納病句類型。2、逐個類型分析講解。3、學生完成試題研究P113-114和P16-18 ,教師集體評講。排序1 .將句子粗略地讀一遍，揣摩語段 的整體意義，理清選項提供的信息 和表達的主旨。2 .確定語段的首句。3 .確定語段尾句。4 .句子分組排除。5 .對比剩余選項中的差異選項。6 .通過檢驗，確定答案。課 外 現(xiàn) 代 文文學作品閱讀1、整體感知文本內容：（概括情 節(jié)填空，概述故事內容，把握主題） 2、分析人物形象：3、分析環(huán)境描寫的作用：4、理解標題的含義：5、分析標題的作用：6、關于寫作手法：

4、7、對關鍵性詞語含義的理解： 本義十句中義+情感8、賞析句子：修辭（描寫方法） +關鍵詞 的分析 +整個句子的理解（人物精 神品質、情感、結構上的作用等）1、教師引導學生運用資料單復習 考點、答題方法，答題公式。2、找資料上的典型題、考點明確 的題進行分析講解。（課堂上先給 學生25分鐘當堂完成，教帥冉進 行評講。分析講解要細致，考點、 答題方法講到位）說明文1、考查說明對象：2、寫出被說明事物的特征：3、判斷文章的說明順序 1、時間 順序2、空間順序3、邏輯順序： 從現(xiàn)象到本質 從原因到結 果從特點到用途從整體到局部從概括到具體 從 主要到次要 從一般到特殊4、判斷畫線句子或語段中的說明 方

5、法及回答其作用：1、教師運用知識單復習說明文的 考點。2、選擇考點明確的中考題進行訓 練。（課堂上先給學生 20分鐘當堂 完成，教帥冉進行評講。）常見的說明方法有：舉例子、 分類別、列數(shù)字、作比較、作詮釋； 回圖表、下定義、打比方、引資料、 摹狀貌?！究谠E：舉分列兩作，畫卜打引摹】5、考查說明文語言的準確性：限制性詞刪去語能否？【?？碱}】議論文1、尋找或概括文章的中心論點。2、概括文中的事實論據(jù)。3、補充事實論據(jù)。4、分析文段或劃線句子運用的論證方法及作用。5、選文語段（句）順序能否對調？ 請說明理由。6、文章開頭第一段的作用？7、分析全文（或某段）的論證思路。8、分析議論文的語言特點：嚴密性、準確性題型：限制性詞語能否刪去？為什么？課外文言文課外詩歌1.描寫畫面類題型：【或：對關鍵 字詞的賞析】（2分）展開聯(lián)想、想象，形成回向；（1 分）運用恰當?shù)男稳菰~概括特 征。2、情感類題型（2分）詩歌采用什么表現(xiàn)手法？抒發(fā) 了怎樣的思想感情？1、利用知識單歸納總結有關課外 詩歌考點的知識（力求精煉）2、找與眉山中考這兩個題型相符 的中考題進行訓練。非連續(xù)性文本閱讀名著找與眉山中考題型類似的題進行 名著賞析練習。作文重點從立思、選材、結構、語后等