真誠、真情、真心——扮演好班主任角色

1、真誠、真情、真心一一扮演好班主任角色（班主任發(fā)言稿）各位老師：大家好!今天，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)讓我作為班主任代表在這里發(fā)個(gè)言，我感到既 開心又擔(dān)心，開心的是這是我今后更好工作的一個(gè)動力，擔(dān)心的 是在座有很多都是我的師傅，或許我的一些工作措施還很稚嫩， 您們會有更好的辦法，所以，懇請?jiān)谧魑荒芙o予我批評指正。幼兒園的班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好 課，還要用心打造一個(gè)有特色的、健康向上的班集體，我想，不 付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。對于新的學(xué)期，我 有這樣的想法：、對待幼兒真情，做孩子游戲、學(xué)習(xí)的伙伴良好的班風(fēng)是孩子在園快樂學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)必 須從進(jìn)幼兒園的第

2、一天抓起，在幼兒園一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中， 處處都體現(xiàn)出整個(gè)班集體的班風(fēng)建設(shè)。我班是從小小班升上來的，現(xiàn)在已經(jīng)是小班的第二學(xué)期了，由于在園的時(shí)間比較長，有些幼 兒的習(xí)慣不是很好。本學(xué)期，我主要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方 面入手，培養(yǎng)他們，建立良好的班級常規(guī)。如生活方面，督促幼 兒在午睡時(shí)折疊好自己的衣褲，擺放好鞋子，安靜入睡；在吃飯時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜，不挑食，保持桌面、地面干凈；還以小值日為帶動點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識，每天輪 流請小朋友為自己組的小朋友分玩具。這樣一來，小朋友的積極 性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。學(xué)習(xí)方面：良好的課 堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，

3、我班的幼兒課堂常規(guī)不是 很好，上課搶嘴、坐不好現(xiàn)象很嚴(yán)重，因此在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上 我們著重做好要求幼兒能根據(jù)每個(gè)活動坐好位置，安靜的上課并 養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 _我是分割線_ 有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌， 一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們 都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。、對待同事真誠，做同事的知心姐妹。一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟班內(nèi)老師做到真誠和 諧，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他 人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個(gè)寬松、愉悅的工作 環(huán)境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)

4、然教育方法每個(gè) 老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個(gè)要求這樣，一個(gè)要求那樣，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免 使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。對于幼兒園 要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施， 然后再與班內(nèi)老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。 在進(jìn)行聽課、調(diào)研活動中，我們做的有什么不當(dāng)之處，還請各位 姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。三、對待家長真心，做家長信任的朋友一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。 作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動中， 與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們利用

5、家長早晚 接送幼兒，家長會、家園欄、班級QQ群等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上 接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在 這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。在與家長談話時(shí)，讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩 子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所 謂愛之深，責(zé)之切，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再 指出孩子的缺點(diǎn)，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學(xué)會反 思自己的教育方式，如對家長說：你覺得你的孩子在某某方面有 什么困難嗎？或你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難， 然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。_我是分割線_孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙 真正變成有價(jià)值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也 給了我最真摯的回報(bào)。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤 孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛， 才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時(shí)間，鉆研業(yè)務(wù)；愛，讓我耐心地，面對每一個(gè)孩子， 一往情深。